中考歷史繁榮與開放的社會知識點
在中考歷史的復習中，你要知道是繁榮與開放的社會必考的中考知識點，請同學們做好中考歷史知識點的筆記。以下是小編給你推薦的中考歷史繁榮與開放的社會知識點歸納，希望對你有幫助!
繁榮與開放的社會知識點：建立
隋朝：581年，楊堅建立，定都長安。
唐朝：618年，李淵建立，定都長安。
繁榮與開放的社會知識點：政治
1)，唐太宗和貞觀之治
原因：吸取隋亡教訓，減免田租，提倡節(jié)儉等
表現：輕徭薄賦，提倡節(jié)儉;
知人善任，重視納諫;
沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人數;
合并州縣，大力精簡機構;
完善科舉制，大興學校。
——唐太宗在位期間，政治清明，社會安定，經濟發(fā)展，國力強盛。史稱“貞觀之治”
2)，武則天(中國歷史上惟一的女皇帝)的統(tǒng)治：有貞觀遺風。(政啟開元，治宏貞觀)
重用人才，重視發(fā)展農業(yè)生產(鼓勵發(fā)展農桑，把開墾耕地和生產糧食多少作為對地方官進行賞罰的重要依據。減輕徭役。)，首創(chuàng)殿試、武舉、“自薦”求官制度，社會經濟繼續(xù)發(fā)展。
重用武氏家族，任用酷吏，鼓勵告密。大興佛教。
3)，唐玄宗的開元盛世
表現：穩(wěn)定政局;任用姚崇、宋璟為相;大力發(fā)展生產;整頓吏治、嚴格執(zhí)法。
社會穩(wěn)定、經濟繁榮;唐朝進入全盛。
繁榮與開放的社會知識點：教育(科舉制度的演變)
1)，科舉制的誕生
隋文帝時，開始用分科考試的辦法錄用人才。(之前選拔官吏主要看門第的高低。)
隋煬帝時，正是設置進士科，科舉制正式形成。
意義：科舉制打破了門第的限制，給一般的知識分子提供了做官參政的機會，同時選拔官吏的權力也從地方集中到中央，為統(tǒng)治者吸收、籠絡人才拓寬了道路。對后世具有深遠的影響。
2)科舉制的完善
唐太宗時，重視人才的培養(yǎng)和選拔。
武則天時，創(chuàng)造了殿試和武舉。
唐玄宗時，詩賦被作為進士科的主要內容。
常設科目：明經科(主要考試儒家經典)、進士科(主要考試詩賦和政論)
3)科舉制的衰落
明朝時，科舉考試內容限于四書五經，文體嚴格限于八股文。這種八股取士制度，束縛了知識分子的思想，不利于社會的進步。科舉制在我國延續(xù)了1300多年，直至清朝末年(1905年)才廢除。
4)科舉制的影響
科舉制改善了用人制度，是有才識的讀書人，有機會進入各政府機關任職。科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，也促進了文學藝術的發(fā)展，但后來嚴重束縛了人們的`思想。
繁榮與開放的社會知識點：民族關系和中外交往
唐實行開明的民族政策;開放的對外政策。
1)，與吐蕃的交往
和親：唐太宗派文成公主入藏嫁給松贊干布。
唐中宗派金城公主入藏嫁給尺帶珠丹。
會盟：821年唐蕃會盟并立碑“患難相恤，暴掠不作”。(拉薩大昭寺前)
2)，外交
a,遣唐使：日本派到唐朝的使官。200年間先后13批。(居各國之首)
將唐朝先進的政治制度和科技文化帶回日本;
推動了日本的改革;促進了日本經濟文化的發(fā)展。
b,鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出杰出貢獻。 (為日本設計唐招提寺;日本藥學界奉他為始祖。)
c,玄奘西游：唐初著名僧人玄奘不畏艱險，西游天竺取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。 (玄奘——《西游記》中唐僧的原型)
(玄奘的佛經譯本是研究印度半島古代文化的重要史料。)
——學習兩人出生入死、百折不撓的獻身精神。
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