亚洲精品一区二区三区不卡,国产精品成人va在线观看,女人与公拘交酡全过程

初中化學知識點總結推薦度：
高中化學知識點總結推薦度：
高中化學有機化合物知識點整理推薦度：
高考作文解析及推薦度：
弗洛伊德《夢的解析》讀書筆記推薦度：
相關推薦

中考化學知識點解析

　　中考日常生活中的化學知識點之水的軟硬

中考化學知識點解析

　　同學們都知道水有軟硬嗎？認真學習下面老師做的講解吧。

　　水有軟硬嗎？

　　水有軟水和硬水的區別，凡是含有鈣、鎂等鹽類的，就叫做硬水。

　　不含鈣、鎂等鹽類的，就叫做軟水。

　　硬水里所含的鈣、鎂等鹽類，如果是酸性碳酸鹽，如酸性碳酸鈣、酸性碳酸鎂等，就叫做暫時硬水，因為酸性碳酸鈣和酸性碳酸鎂受熱后，就變成碳酸鈣和碳酸鎂沉淀下來，經過過濾后，就成軟水了。

　　硬水里所含的鈣、鎂等鹽類，如果是硫酸鹽，如硫酸鈣、硫酸鎂等，就叫做永久硬水。因為這樣的水雖然經過煮沸后，也不能把他們全部去掉，因為硫酸鎂是可以溶解于水的，在20oc的時候每100公分的水中可以溶解72公分。如果水中既含有鈣、鎂的硫酸鹽，那就叫做兩性硬水。

　　相信通過上面的學習，同學們對水有軟硬知識點可以很好的掌握了，希望同學們會很好的參加考試，并取得好成績。

　　中考化學分解反應解題指導

　　由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應，稱為分解反應。從反應形式上判斷，分解反應的特點是“一變多”。它與化合反應的區別和聯系如下表：

　　【例題4】下列變化中不屬于分解反應的是（）

　　A.分離液態空氣制氧氣 B.加熱高錳酸鉀制氧氣

　　C.加熱過氧化氫制取氧氣 D 初中政治.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

　　【解析】工業制氧氣的原理是根據液氮的沸點比液氧的沸點低來分離液態空氣，其過程是把液態空氣升溫到液氮的沸點，使液氮先蒸發，剩余的主要就是液氧。這一過程中發生的是變化。其他幾個選項中的反應物只有一種，生成了兩種或三種物質，因此屬于分解反應。其中D選項中二氧化錳是催化劑，在這一反應中反應物只有氯酸鉀一種。

　　【答案】A

　　化學反應方程式配平方法：觀察法

　　【—化學反應方程式配平方法：觀察法】下面是對化學方程式的觀察法配平內容的學習，希望同學們很好的掌握下面的內容。

　　觀察法配平

　　有時方程式中會出現一種化學式比較復雜的物質，我們可通過這個復雜的分子去推其他化學式的系數，

　　例如：Fe+H2O——Fe3O4+H2，Fe3O4化學式較復雜，顯然，Fe3O4中Fe來源于單質Fe，O來自于H2O 初中英語，則Fe前配3，H2O前配4，則式子為：3Fe+4H2O＝Fe3O4+H2↑由此推出H2系數為4，寫明條件，短線改為等號即可：

　　3Fe+4H2O==Fe3O4+4H2↑

　　上面對化學方程式中觀察法配平的知識學習，相信同學們對上面的內容知識已經能很好的掌握了吧，希望同學們會學習的更好。

　　初三化學選擇題提高訓練及答案九

　　【—初三化學選擇題提高訓練及答案九】日常生活常接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“碘鹽”“富硒茶葉”“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么呢，下面老師整理了一些選擇題提高訓練及答案。詳情請看

　　選擇題提高訓練

　　1.日常生活常接觸到“含氟牙膏”“高鈣牛奶&rdquo 初中化學;“碘鹽”“富硒茶葉”“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

　　A、單質 B、原子 C、離子 D、元素

　　2.保持二氧化碳化學性質的最小粒子是

　　A.碳原子 B.氧原子 C.氧分子 D.二氧化碳分子

　　3.下列物質中，屬于純凈物的是

　　A.茶飲料 B.蒸餾水 C.蘋果醋 D.純牛奶

　　4、鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現象是

　　A.火焰為藍色 B.產生有刺激性氣味的氣體

　　C.產生大量白煙 D.火星四射，有黑色固體生成

　　5、下列敘述中，屬于氧氣化學性質的是

　　A、無色無味 B、常溫下為氣態

　　C、能支持燃燒 D、液氧為淡藍色

　　答案 DDBDC

　　中考化學復習重要五環節

　　同學們在經過緊張訓練之后，目前已進入了沖刺階段，這段時間我們應當怎樣渡過？下面有幾點建議，僅供各位同學參考：

　　理一理

　　毋須置疑，初三的任務是繁重的初中歷史，復習中，的練習已做得不少，但我們應當靜心地整理一下基礎內容，因為中基礎是重要的一個方面。主要的基礎大致有：變化和變化的判斷；性質和性質的判斷；氧化劑和還原劑的分辨；基本化學反應類型(含化合、分解、置換、復分解)的判斷；各種液體中哪一種是或不是溶液；溶液、溶劑和溶質的區分；原子和元素的區別以及各自適用的背景；原子和分子的共性和區別；一些化學物質(氧氣、氫氣、炭、二氧化碳、石灰水、碳酸鈣、鐵、硫酸銅晶體或溶液等)在發生變化時所伴隨的現象；化學實驗基本操作中的規范問題(量筒的讀數、固體的取用、液體的傾倒和滴加、天平的物碼位置、加熱操作、氣體收集裝置等)；溶液的酸堿性及pH；一些化學符號及其周圍數字的意義等。

　　對于這些問題，學習基礎相對薄弱的同學，更應該引起重視，因為考試無論怎樣變革，考前整理一下這些基礎內容，能使你比較容易掌握這些化學基礎知識，使自己在考試中自信心得到提高，有利于你順利通過考試。

　　想一想

　　除了上述的“理一理”，我們同學還要做到勤于思考。如果學習中缺乏對知識的理解和比較，就會割裂知識之間的'聯系，同學們對基礎知識的掌握只是生吞活剝，這樣反而加重了學習的負擔，使學習變得蒼白無趣。

　　因此，我們同學在整理知識時，一定要注意知識網絡的建立，并要多想想“為什么”。如在物質的結構、性質與用途的關系方面。我們同學要建立這種，即有什么樣的結構，就有什么性質；有什么樣的性質，就有什么用途。經驗告訴我們：從物質的用途也能推斷出其性質，再推斷到物質的結構。

　　還有，我們同學應當建立實驗探究的思維模式。一項探究活動，往往包含著這三個層面的問題：假設；應該采取什么、手段或采用什么化學試劑和由此而可能出現的現象；產生這些現象的原因或應當得出什么樣的結論。

　　當然，這些思維模式，都離不開化學基礎知識，所以，只有做到知其然又知其所以然，才能將所學的知識變得有血有肉，我們的綜合也才能得到增強。如果同學們做到這一點，就有希望在考試中獲得相對理想的成績。

　　總之，考前復習不宜再做大量的題目，不宜押寶猜題。而應全面復習，立足于基礎，注重能力上的提高，突出重點，并針對自己薄弱環節予以突破。

　　其他還應注意的是：臨考前幾天要早點休息(晚上不要過十點)。臨考前一天盡量減少復習任務，代之以整理好各種考試要用的文具和證件(如圓規、直尺、鉛筆、還要查看一下鋼筆、圓珠筆是否夠用、準考證要妥為保管)，若晚上出現失眠的現象，切忌服用 *** ，因為 *** 有鎮靜作用，會對人的產生抑制，影響第二天考生的臨場發揮。解決的方法只能是自我放松，如散步、聽聽輕音樂(不要聽節奏強烈的樂曲；不要用耳機)。

　　初中化學創新實驗之酸的性質實驗

　　【—創新實驗之酸的性質實驗】下面是關于酸的性質實驗的，大家認真學習。

　　酸的性質實驗

　　1.化學反應原理：

　　⑴ 酸可以和酯堿指示劑作用，不能使無色酚酞試液，使紫色石蕊試液變紅色。

　　⑵ 初中數學酸可以和較活潑金屬反應，生成鹽和氫氣。

　　⑶ 酸可以和金屬氧化物反應，生成鹽和水。

　　2.實驗儀器：點滴板、試管、滴管等。

　　實驗藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、稀硫酸、銅、鋅、鐵、生銹的鐵釘(或生銹的鐵絲)等。

　　3.探究方案：

　�、� 在白色點滴板的凹窩里分別滴入幾滴稀硫酸和稀鹽酸，再分別滴加一滴酚酞試液和石蕊試液。如圖22-1。觀察到稀硫酸和稀鹽酸都能使紫色石蕊試液變紅色，不能使無色酚酞試液變色。

　�、� 分別取六支試管，均分成兩組，每組的試管內分別加入少許的金屬銅絲、鋅粒和打磨光亮的鐵絲。第一組各加入3 mL左右的稀硫酸，第二組各加入3 mL左右的稀鹽酸。觀察到加入鋅粒的試管內都有氣泡較快放出;加入鐵絲的試管內也有氣泡放出，速度稍慢;加入銅絲的試管內沒有氣泡放出。