中考復習的策略

　　1、精心設計和安排復習計劃，提高復習的有效性。

　　制定的計劃首先要富有針對性、可操作性，有助于合理整合和優化復習時間。復習過程和學生的認知過程來看，要提高復習課的實效性，主要抓好以下三個環節，即有效預習、有效聽課，有效測試。有效預習，是指要落實預習環節，使復習能做到心中有數。有效聽課，就要學會選擇性的記筆記，注意把握每一節復習課的重點和核心，能做到記好筆記聽好課。有效測試，要注意做好復習反饋檢查，通過反復的、階段循環式的針對性訓練來提高復習效果，使學生知識系統化。

　　2、處理好概念與規律復習，提高知識復習的系統性。

　　當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。復習中，要注意分析在知識面與能力方面暴露的缺陷，理清知識的條理，找出知識點之間的內在聯系，要使前后知識聯系起來，系統鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體。適當地把知識條理化和系統化，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括，有利于在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路，使復習具有系統性。

　　3、要精選精練試題，增強習題訓練的計劃性。

　　與復習配套的習題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復訓練做。家長也要督促孩子建立錯題檔案，錯題收集，注意定期進行錯題重做。復習中，要重視每次錯題的反思，同時要重視錯題練習的二次矯正，便于教學中的查漏補缺，真正做到相同題目不錯兩次。學生在解題中常犯的“五錯”有：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。針對解題中經常出錯的`問題，要突出習題訓練的計劃性。

　　4、注意質疑反思，強化歸納整理的習慣性。

　　復習課中質疑能力主要通過重要概念或規律成立條件、范圍的認識來提高。在大量的解題訓練中，要注意解題后的反思和總結，不能盲目的陷于題海中。對于習題的訓練，要題目會解卻不能得分、不能得高分。精選精練，以一擋十，尤其是要注意解題方法的歸納和整理，及時的反思，做好測試中錯題錯誤類型的歸類整理，對自己錯誤較為集中的試題，分析后找出錯誤根源，做好錯題練習的二次訂正，從而使物理學習更加系統、規范，易于總結學習方法，提高學習效率。

　　5、處理好教材與資料的關系，提高復習錯題的有效性。

　　近年來，中考命題總體上仍遵循“保持穩定，重視基礎，貼近生活”的命題方向。考綱是復習的依據，教材是復習的根本，資料是復習的補充。從學生學習的角度而言，有學習就需要有檢測，有檢測就會出現不同比例的錯題，這些錯題就是學生學習中需要解決的問題，往往也是考試的命題方向。龍文教育推出59錯題以學生的錯題為線索，幫助學生利用碎片時間將錯題搜集并建立個性化的錯題庫，通過拍錯題和傳錯題為學生建立完整的學習檔案，方便學生抓住自己知識體系的薄弱環節和龍文教育1對1學科教師有針對性的進行線上和線下輔導。

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