多方助力初中校發(fā)展之中考成績(jī)進(jìn)步明顯

　　來(lái)自市教委的一份最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年本市中考平均分比2014年提高10分，各區(qū)縣校際平均分?jǐn)?shù)和前20名平均分差距普遍縮小，一批普通初中校進(jìn)步明顯。

　　值得一提的是，各區(qū)縣前20名平均分過(guò)500分的學(xué)校進(jìn)一步增加，其中密云縣所有學(xué)校前20名平均分超過(guò)500分。這表明，本市初中校在朝著進(jìn)一步均衡的方向發(fā)展。

　　不比入口生源，只拼教育加工力，在教育改革新政的撬動(dòng)下，一批普通初中校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　初中校中考成績(jī)進(jìn)步明顯

　　以今年中考初中校前20名考生平均分為指標(biāo)，梳理統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在城六區(qū)還是在遠(yuǎn)郊十區(qū)縣，一大批普通初中校進(jìn)步明顯。如三年來(lái)中考平均分，東城區(qū)一四二中提高23.8分、國(guó)子監(jiān)中學(xué)提升24分，西城區(qū)華夏女子中學(xué)進(jìn)步47.3分，海淀區(qū)中關(guān)村中學(xué)分校進(jìn)步78.5分、人大附中翠微學(xué)校初中部進(jìn)步32.3分。

　　首師大二附中原是一所再普通不過(guò)的初中校，自從并入首師大附中教育集團(tuán)后，通過(guò)整合教師隊(duì)伍、加強(qiáng)課程改革，學(xué)生中考成績(jī)有了很大提高。2015年學(xué)校進(jìn)入?yún)^(qū)前2000名的學(xué)生比去年增加6人，進(jìn)入前4000名的學(xué)生比去年增加20人，中考平均分位次上升7位。2015年，學(xué)校取得近十年來(lái)高考最好成績(jī)，600分以上學(xué)生比去年提高一倍多，一本率超60%，二本率近90%，本科率達(dá)100%。

　　這些原來(lái)的普通初中校近兩年發(fā)生的巨大變化，讓社會(huì)感到驚訝，讓家長(zhǎng)和學(xué)生有了切切實(shí)實(shí)的獲得感。這進(jìn)一步說(shuō)明學(xué)生被加工的潛能十分巨大，關(guān)鍵是學(xué)校要在新一輪教育綜合改革中更新觀念，創(chuàng)新教學(xué)手段，潛心育人，以學(xué)生的實(shí)際獲得為目標(biāo)，努力辦好老百姓身邊的每一所學(xué)校。

　　多方資源助力初中校發(fā)展

　　初中校的快速發(fā)展除了自身進(jìn)行資源整合、課程調(diào)整外，也受到不少優(yōu)質(zhì)校或社會(huì)資源的助力。

　　作為首師大附中教育集團(tuán)的成員校，首師大二附中近兩年有近百名學(xué)生被派往首師大附中留學(xué)。兩校間還實(shí)行教師互派，開設(shè)名師講堂，建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，實(shí)施四三二一課程體系改革。首師大附中的精品課程也向二附中學(xué)生開放，兩校共同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

　　與首師大二附中情況類似的.還有人大附中翠微學(xué)校和北師大實(shí)驗(yàn)華夏女子中學(xué)。人大附中翠微學(xué)校校長(zhǎng)劉小恵說(shuō)，兩個(gè)校區(qū)加起來(lái)只有30畝的袖珍校園里，人大附中派駐了16位精兵強(qiáng)將，與人大附中統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教學(xué)管理平臺(tái)，老師與人大附中名師同步集體備課，深度共享人大附中優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

　　不僅如此，人大附中翠微學(xué)校還與本部共享國(guó)際交流資源、社團(tuán)活動(dòng)資源、課程資源，開設(shè)豐富的選修課，為學(xué)生搭建素質(zhì)教育大舞臺(tái)，努力讓每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。2013年至2015年，該校三本以上人數(shù)占全部報(bào)考人數(shù)的比重從50.82%增加到76.32%，增幅26.4%。

　　北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)將安排部分老師參與北師大實(shí)驗(yàn)華夏女子中學(xué)的日常教學(xué)。華夏女中高中部也會(huì)選拔一些學(xué)生前往北師大實(shí)驗(yàn)本部留學(xué)。在錄取的2015級(jí)初一新生中，約一個(gè)班的學(xué)生到北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)就讀。

　　北京142中學(xué)將教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)融合在一起，讓學(xué)生走出校門，激發(fā)學(xué)生更多學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生張炳森的父親說(shuō)，學(xué)校帶孩子參觀焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀(jì)念館，事先會(huì)讓孩子思考很多問題，如為什么會(huì)產(chǎn)生地道？為什么地道戰(zhàn)主要在冀中地區(qū)？什么樣的地理?xiàng)l件適合修筑地道？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？對(duì)二次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生什么影響？等。這些問題涉及歷史、地理、政治、語(yǔ)文、物理等很多學(xué)科。通過(guò)參觀，有些問題可馬上得出結(jié)論，有些就需要孩子繼續(xù)深層次學(xué)習(xí)探究。這種學(xué)習(xí)方式讓孩子養(yǎng)成了多觀察、多思考、從不同角度分析事物的能力。

　　北京11中學(xué)為學(xué)生提供了份營(yíng)養(yǎng)豐富而均衡的群英薈萃。每學(xué)期生物、化學(xué)、地理等學(xué)科的教師都會(huì)聯(lián)合起來(lái)組織學(xué)生走進(jìn)大自然，進(jìn)行實(shí)地科學(xué)考察。百望山、鷲峰林場(chǎng)、懷柔水庫(kù)、松山林場(chǎng)、野鴨湖等都留下了師生探索的足跡。初三（1）班學(xué)生侯雨晴說(shuō)：平時(shí)我就對(duì)大自然很有興趣。學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)并不是游玩性質(zhì)的，而是更傾向于科學(xué)研究，讓我用嚴(yán)肅認(rèn)真的精神對(duì)待它。2015年，該校中考平均成績(jī)提高15.25分，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)提升，提升分值達(dá)36.4。

　　今后上初中不必?fù)衩��?/strong>

　　以往小升初，家長(zhǎng)會(huì)絞盡腦汁，想把孩子送進(jìn)一所好初中，以進(jìn)名校作為終極目標(biāo)。教育改革新政實(shí)行后，普通初中校在人們心目中的形象逐漸扭轉(zhuǎn)，受到考生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　學(xué)生在變化中受益。學(xué)校漂亮了，活動(dòng)豐富了，教師更牛了，學(xué)校的發(fā)展，教師的提升，帶給學(xué)生最大的利益。學(xué)生是最大的受益者。

　　人大翠微學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)何黎萍說(shuō)，孩子剛進(jìn)入翠微學(xué)校時(shí)，他們很擔(dān)憂，一開始對(duì)翠微學(xué)校不報(bào)太大希望。但是出乎意料，孩子從學(xué)校軍訓(xùn)起就喜歡這所學(xué)校。之后的學(xué)習(xí)生活中，孩子越來(lái)越快樂。現(xiàn)在她每天都很期待上學(xué)，帶著微笑回家。孩子還自薦當(dāng)了政治課代表，也越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)。她現(xiàn)在常說(shuō)：別看學(xué)校小，但是它很好，我喜歡。這是上天賜給我的學(xué)校，特別適合我。

　　人大附中朝陽(yáng)分校今年中考生王若鴻的媽媽說(shuō)，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，人大附中朝陽(yáng)分校有明確的體系和分工，這是學(xué)校一直提倡的再加工能力的具體體現(xiàn)。作為走過(guò)三年的學(xué)生家長(zhǎng)，她對(duì)這點(diǎn)感受頗深。學(xué)校在招生、分班、管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)配備等方面都讓人信服。

　　學(xué)生陳清源的家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校提出的挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力沒有停留在口頭上，而是體現(xiàn)在每位老師的行動(dòng)上。以前我有一種偏見，認(rèn)為人大附中分校可能只注重成績(jī)。而現(xiàn)在，我認(rèn)為按學(xué)校的教法，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)很強(qiáng)。

　　2014年學(xué)校首屆中考一鳴驚人，550分以上有29人，530分以上有108人。共171名考生參加北京市中招錄取，117名考生被市級(jí)示范高中錄取，占總數(shù)的近70%。2015年中考560分以上的全區(qū)有74人，人大附中朝陽(yáng)學(xué)校有17人，550分以上有64人，540分以上有131人，530分以上有190人。其中，考生王若鴻以574分的高分?jǐn)孬@朝陽(yáng)區(qū)狀元。

　　成績(jī)好自然能得到認(rèn)可。學(xué)校中招錄取分?jǐn)?shù)線從2011年的481分、排名朝陽(yáng)區(qū)第九，提升到2015年的538分、位列朝陽(yáng)區(qū)第三。這樣的成績(jī)是其他市級(jí)示范校努力幾十年的結(jié)果，而人大附中朝陽(yáng)分校只用了不到3年的時(shí)間。朝陽(yáng)區(qū)教工委書記周煒說(shuō)。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，對(duì)于學(xué)校而言，成功不是體現(xiàn)在掐尖基礎(chǔ)上的高升學(xué)率，而是體現(xiàn)在因材施教基礎(chǔ)上的加工能力。加工能力將成為選擇、評(píng)判好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于家長(zhǎng)而言，應(yīng)該扭轉(zhuǎn)盲目擇名校的觀念。