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德國育兒知識分享
全世界的孩子們都會有入園焦慮，各國幼兒園也都有自己的解決招數(shù)，比如德國使用“慢慢分離”法，相比之下，中國小朋友內(nèi)心真的很強(qiáng)大……下面百分網(wǎng)小編為大家整理了相關(guān)德國育兒知識分享，希望大家喜歡。
德國小朋友的入園“四步法”
第一步：熟悉一周入園的第一周，媽媽每天陪著孩子一起進(jìn)入幼兒園，無論孩子玩得有多開心，在教室待最多不超過一個小時就帶孩子回家。
第二步：嘗試分離適應(yīng)得好的孩子，開始嘗試第一次分離。媽媽陪孩子玩20分鐘左右，然后告訴孩子，自己要離開教室一會兒，10分鐘就回來，鼓勵孩子自己在幼兒園玩一玩。
因?yàn)閯倓傇诩叶冗^周末的'孩子回到幼兒園需要時間重新適應(yīng)，所以家長會選擇星期二之后開始嘗試分離。
第三步：鞏固階段當(dāng)孩子適應(yīng)了與媽媽的分離，媽媽逐漸增加分離的時長，延長至一小時、兩小時、三小時、午飯前、午飯后、午睡前、午睡后...
與此同時，老師與孩子進(jìn)行更多的互動，讓孩子更多的參與到幼兒園的各種活動中。
第四步：結(jié)束階段孩子不再需要媽媽在幼兒園長時間陪同，早上可以在短時間內(nèi)告別，雖然會偶爾哭泣，但在媽媽離開后能很快被老師安撫住。
可以借鑒德國的入園策略
1、足夠的耐心
入園適應(yīng)需要時間，要尊重孩子的情緒和發(fā)展規(guī)律，決不可為了趕進(jìn)度，強(qiáng)迫孩子。
事實(shí)上，如果在入園初期多花點(diǎn)時間陪孩子循序漸進(jìn)地適應(yīng)，之后每天送孩子去幼兒園會變得很簡單;如果一開始就趕進(jìn)度，不給孩子適應(yīng)的時間，給孩子造成心理陰影，就會導(dǎo)致之后幾個月孩子都無法好好適應(yīng)。
2、帶上安撫物
幼兒園一般都允許孩子從家里帶上自己最愛的安撫物，可以是玩偶、媽媽的一件衣服等。每當(dāng)孩子哭泣或者需要安慰時，老師給孩子遞上安撫物，效果立竿見影。
有了安撫物的陪伴，孩子在幼兒園也會更容易入睡。
3、多和老師溝通，建立信任
入園適應(yīng)期間，多與老師交流，了解老師和幼兒園的育兒理念，與老師建立良好關(guān)系，有助于提升孩子對老師的信任。
孩子是家長的一面鏡子，他們能敏銳地感知家長的情緒。為了孩子，在慎重選定幼兒園后，請盡量信任老師，配合老師的工作，遇到問題或意見不統(tǒng)一時盡量多溝通，避免誤解的發(fā)生。
4、送孩子時留有一定時間余地
送孩子去幼兒園時，不要一送到教室轉(zhuǎn)身就走。花十分鐘陪孩子熱身一下，和老師及其他家長聊聊天，等孩子和小朋友玩起來了再走。
如果家長把孩子送到幼兒園就迫不及待地離開，不僅把焦慮情緒傳染給了孩子，還會讓孩子覺得上幼兒園是因?yàn)閶寢尣幌肱闼麄儯嫌變簣@就成了被迫行為;而如果耐心等到孩子玩起來了再走，會讓孩子覺得上幼兒園是自愿的，會更容易讓孩子愛上幼兒園生活。
5、告別簡短而愉快，別太情緒化
告別的時候別搞得太隆重太煽情，不要對孩子說“我也會想你的!”，這樣的話語無助于孩子在幼兒園的獨(dú)立生活!
家長應(yīng)該以簡短的、輕松愉快的方式與孩子道別，說一句“祝你在幼兒園玩得開心!” ——這種放松的態(tài)度已然向孩子暗示了你很快就會回來接TA。
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