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績(jī)效考核指標(biāo)制定流程步驟有哪些

時(shí)間:2021-12-04 19:44:37 績(jī)效考核 我要投稿

績(jī)效考核指標(biāo)制定流程步驟有哪些

  績(jī)效考核是很多公司制定的規(guī)定之一,但是有很多的人不知道績(jī)效考核是有指標(biāo)的。下面是百分網(wǎng)小編為你精心推薦的績(jī)效考核指標(biāo)制定步驟,希望對(duì)您有所幫助。

  績(jī)效考核指標(biāo)制定流程

  工作分析(崗位分析)

  根據(jù)考核目的,對(duì)被考核對(duì)象的崗位的工作內(nèi)容、性質(zhì)以及完成這些工作所具備的條件等進(jìn)行研究和分析,從而了解被考核者在該崗位工作所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、采取的工作方式等,初步確定績(jī)效考核的各項(xiàng)要素。

  工作流程分析

  績(jī)效考核指標(biāo)必須從流程中去把握。根據(jù)被考核對(duì)象在流程的扮演的角色、責(zé)任以及同上游、下游之間的關(guān)系,來確定其衡量工作的績(jī)效指標(biāo)。此外,如果流程存在問題,還應(yīng)對(duì)流程進(jìn)行優(yōu)化或重組。

  績(jī)效特征分析

  可以使用圖標(biāo)標(biāo)出各指標(biāo)要素的績(jī)效特征,按需要考核程度分檔,如可以按照非考核不可、非常需要考核、需要考核、需要考核程度低、幾乎不需要考核五檔對(duì)上述指標(biāo)要素進(jìn)行評(píng)估,然后根據(jù)少而精的原則按照不同的權(quán)重進(jìn)行選取。

  理論驗(yàn)證

  依據(jù)績(jī)效考核的基本原理與原則,對(duì)所設(shè)計(jì)的績(jī)效考核要素指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證,保證其能有效可靠反映被考核對(duì)象的績(jī)效特征和考核目的要求。

  要素調(diào)查,確定指標(biāo)

  根據(jù)上述布驟所初步確定的要素,可以運(yùn)用多種靈活方法進(jìn)行要素調(diào)查,最后確定績(jī)效考核指標(biāo)體系。在進(jìn)行要素調(diào)查和指標(biāo)體系的確定時(shí),往往將幾種方法結(jié)合起來使用,使指標(biāo)體系更加準(zhǔn)確、完善、可靠。

  修訂

  為了使確定好的指標(biāo)更趨合理,還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行修訂。修訂分為兩種。一種是考核前修訂。通過專家調(diào)查法,將所確定的考核指標(biāo)提交領(lǐng)導(dǎo)、專家會(huì)議及咨詢顧問,征求意見,修改、補(bǔ)充、完善績(jī)效考核指標(biāo)體系。另一種是考核后修訂。根據(jù)考核及考核結(jié)果應(yīng)用之后的效果等情況進(jìn)行修訂,使考核指標(biāo)體系更加理想和完善。

  績(jī)效考核指標(biāo)介紹

  (1)績(jī)效考核指標(biāo)應(yīng)遵循同質(zhì)性原則、關(guān)鍵特征原則、獨(dú)立性原則。

  (2)考核指標(biāo)是具體的且可以衡量和測(cè)度的。

  (3)考核指標(biāo)是考核者與被考核者共同商量、溝通的結(jié)果。

  (4)考核指標(biāo)是基本工作而非工作者。

  (5)考核指標(biāo)不是一成不變的。它根據(jù)企業(yè)內(nèi)外的情況而變動(dòng),經(jīng)常是“缺什么,考什么”,“要什么,考什么”。

  (6)考核指標(biāo)是大家所熟知的,必須要讓絕大多數(shù)人理解。制定績(jī)效考核指標(biāo)遵循的原則

  一績(jī)效考核指標(biāo)應(yīng)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。 在績(jī)效考核指標(biāo)的擬定過程中,首先應(yīng)將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)層層傳遞和分解,使企業(yè)中每個(gè)職位被賦與戰(zhàn)略責(zé)任,每個(gè)員工承擔(dān)各自的崗位職責(zé)。績(jī)效管理是戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施的有效工具,績(jī)效管理指標(biāo)應(yīng)圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)逐層分解而不應(yīng)與戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施脫節(jié)。只有當(dāng)員工努力的方向與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)一致時(shí),企業(yè)整體的績(jī)效才可能提高。

  績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則

  第一:要關(guān)注指標(biāo)的規(guī)范性和可操作性

  目前相當(dāng)多企業(yè)在員工績(jī)效管理考核指標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)流于粗疏,并沒有真正想清楚就倉促上陣了。結(jié)果,運(yùn)作起來要么歧義叢生,莫衷一是;要么似是而非,不知所云。

  一項(xiàng)規(guī)范和可操作的績(jī)效考核指標(biāo)至少要回答以下九個(gè)問題:

  一是考核指標(biāo)的正式名稱是什么?

  二是考核指標(biāo)的確切定義是什么,用什么形式表達(dá)?

  三是設(shè)立這個(gè)績(jī)效考核指標(biāo)的直接目是什么?

  四是這個(gè)績(jī)效考核指標(biāo)有哪些相關(guān)的說明?

  五是考核所需要的數(shù)據(jù)由誰負(fù)責(zé)收集,用怎樣的流程來收集?

  六是考核所需要的數(shù)據(jù)從哪里來?

  七是計(jì)算數(shù)據(jù)的主要數(shù)學(xué)公式是什么?

  八是績(jī)效考核數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的周期是多長?

  九是誰負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審核?

  第二:要關(guān)注員工個(gè)人與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的相關(guān)性

  企業(yè)作為合作勞動(dòng)的組織,必須關(guān)注團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng),強(qiáng)化合作意識(shí)。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),光指望鼓勵(lì)、號(hào)召、啟發(fā)覺悟,不觸及利益問題,是無濟(jì)于事的。必須形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的物質(zhì)基礎(chǔ),形成“大河有水小河滿,大河水少小河干”的壓力。這種壓力一定要通過員工績(jī)效管理來具體體現(xiàn)利益分配,才可能產(chǎn)生影響。

  既然員工個(gè)人與團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理如此的高度相關(guān),在設(shè)計(jì)員工績(jī)效考核指標(biāo)時(shí)我們必須做到:第一,員工績(jī)效管理是以團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理為基礎(chǔ)的管理活動(dòng)。第二,員工績(jī)效管理的`立足點(diǎn)是放在考察員工“執(zhí)行上級(jí)指令的堅(jiān)決性”這一點(diǎn)上。它的重要功能就是強(qiáng)化“頂頭上司”的管理權(quán)威。第三,員工績(jī)效管理是加大“壓強(qiáng)”的工作。因?yàn)榻M織壓力再大,員工作為個(gè)人還可能感受不切實(shí)。所以,一定要在施加組織壓力抓緊團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的同時(shí),把員工個(gè)人的績(jī)效管理作為加大“壓強(qiáng)”的重要環(huán)節(jié),嚴(yán)格實(shí)施。

  第三:要關(guān)注指標(biāo)信度和效度的分析

  所謂員工績(jī)效考核指標(biāo)的信度,是指這個(gè)考核指標(biāo)的真實(shí)程度。一是這個(gè)指標(biāo)是企業(yè)運(yùn)作過程一個(gè)確實(shí)存在的工作環(huán)節(jié);二是能用數(shù)據(jù)或者信息表達(dá);三是能被證明是可觀察的;四是它所用到的數(shù)據(jù)的采集方法是科學(xué)的,可靠的。

  所謂員工績(jī)效考核指標(biāo)的效度,是指這個(gè)考核指標(biāo)的有效程度。一是用這個(gè)指標(biāo)能考察出員工的工作態(tài)度如何;二是用這個(gè)指標(biāo)能反映員工的工作能力高低;三是用這個(gè)指標(biāo)能計(jì)算出員工的工作業(yè)績(jī);四是照指標(biāo)來評(píng)價(jià)員工工作,大家會(huì)認(rèn)可它是公正的;五是照這個(gè)指標(biāo)來引導(dǎo)員工勞動(dòng)對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)真有正面作用。

  做員工績(jī)效考核指標(biāo)的信度、效度分析,常見的問題主要有兩方面:一是缺乏論證的嚴(yán)肅性,事前的設(shè)計(jì)預(yù)案較少科學(xué)分析;事中的討論只是在管理團(tuán)隊(duì)中象征性地討論一下,沒人提出異議就算通過,難做深入推敲;事后的反饋也往往被忽略。二是缺乏論證的專業(yè)性,參加討論的人,大多不是內(nèi)行的設(shè)計(jì)者,討論的重點(diǎn)也往往是“公平性”,而不是“科學(xué)性”。


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