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通信工程專業就業方向有哪些
通信工程專業主要培養能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。下面是小編為你整理的通信工程專業就業方向，希望對你有幫助。（點擊對應目錄可以直接查閱哦！）
| 【1】通信工程專業就業方向 | 【6】通信工程專業課程體系 |
| 【2】通信工程專業就業前景 | 【7】通信工程專業發展 |
| 【3】通信工程專業發展前景 | 【8】通信工程專業教學條件 |
| 【4】通信工程專業工資 | 【9】通信工程專業大學排名 |
| 【5】通信工程專業培養目標與規格 | 【10】通信工程專業介紹 |
（一）基本就業方向
通信工程是電子工程的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。通信工程研究報告指出該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。下面來看看通信工程專業就業方向。
1、 移動應用產品經理：隨著智能手機的興起和移動互聯網的發展，iphone,android應用開發已成為炙手可熱的方向，移動應用產品經理將擁有較強的薪酬競爭力。
2、增值產品開發工程師：增值產品服務主要包括短信息、彩信彩鈴、wap等業務，增值產品開發工程師主要負責增值技術平臺的開發(sms/wap/mms/web等)以及運營管理的技術支撐、實現和維護,需要熟悉j2ee體系的技術應用架構，掌握一定的java應用開發，懂得xml，xhtml，javascript等相關知識。
3、數字信號處理工程師：隨著大規模集成電路以及數字計算機的飛速發展，用數字方法來處理信號，即數字信號處理，已逐漸取代模擬信號處理。而數字信號處理工程師是將信號以數字方式進行表示并處理的專業人員。
4、 通信技術工程師：在我國，通信行業是壟斷行業，在幾年的飛速發展之后進入了3G時代，以及4G、LTE時代。通信技術工程師將有更大的作為，因為大規模的固態網絡興建需要他們，移動設備生產商需要他們，各種類型的移動服務和終端設備提供商需要他們，此外，他們還能在it行業有所作為，因為三網融合的趨勢已不可避免。毫無疑問，他們是最搶手的人才之一。
5、有線傳輸工程師：我們的生活已離不開有線網絡連接的世界，有線傳輸工程師就是這個網絡的設計者。他們負責光纜傳輸工程等規劃設計工作，要求了解通信行業建設的標準和規范，能編制通信工程概、預算，能夠熟練使用 cad 、 visio 等常用工程、工具軟件或 2g 、 3g 網絡規劃軟件。
6、無線通信工程師：無線網絡帶給人們無限的便利，因為可以隨時隨地使用萬維網。在我國，無線網絡正在逐步全面鋪開和興起，因此無線通信工程師將大有可為。比如手機逐漸成為一個多功能的無線終端，能夠隨時接入互聯網，因此與無線通信有關的業務正在大規模地出現。無線通信工程師是實現這些業務和開發新業務的保證。
7、電信交換工程師：電信交換技術的發展帶動整個電信行業的發展，是電信行業核心的核心，分組交換網發展趨勢使我國電信邁進一大步。這一切都預示著電信交換工程師大有作為，電信交換工程師是一個懂電話交換機技術、系統集成、電信増值業務、語音交換系統，熟悉綜合布線的重要職業。
8、數據通信工程師：信息產業是朝陽產業，電信網絡是信息社會的基石，數據通信是信息基礎通信建設的重要部分。數據通信工程師一般是從事電信網(atm)的維護；參與和指導遠端節點設備的安裝調試與技術指導；負責編制相關技術方案和制訂維護規范。
9、移動通信工程師：手機已經成為生活中不可缺少的一部分，而手機通信需要依靠移動通信工程師的支持。他們掌握蜂窩移動無線系統，如3g；無繩系統，如dect；近距離通信系統，如藍牙和dect數據系統；無線局域網(wlan)系統；固定無線接入或無線本地環系統；衛星系統；廣播系統，如dab和dvb-t；adsl和cable modem。他們能夠對移動通信進行、建立、維護和調控。
10、電信網絡工程師：在電信網絡構建的社會信息生態環境里，信息交互將如空氣一般無處不在。它將把人們的生活、娛樂、商務、教育、醫療和旅行等活動都完全納入其中。電信網絡工程師將會把這個變為現實，一般電信網絡工程師的工作主要是負責計算機網絡系統網絡層日常運行維護；根據業務需求調整設備配置；撰寫網絡運行報告。熟悉主流路由器、交換機等常用網絡設備的安裝調試和維護。
11、通信電源工程師：通信電源的穩定性是通信系統可靠性的保證。通信電源工程師是從事通信電源系統、自備發電機、通信專用不間斷電源(ups)等電源設備及相應的監控系統等的科研、開發、生產、銷售和技術支持、規劃、設計、工程建設、運行維護等工作的工程技術人員。這要求他們掌握交流供電系統、直流供電系統、高頻開關電源、蓄電池、ups、傳感器基本工作原理、動力環境集中監控系統的拓撲結構和系統配置標準等知識。
（二）不同方向就業
1、折疊通信技術研發人員
職業道路：研發員→研發工程師→高層市場或管理人員
人才行情：前幾年通信行業處在春天，研發領域提供了很多高薪職位，即使是今天，像華為、中興、UT斯達康等知名企業的研發崗位的待遇還是非常有競爭力的。但這樣的公司和崗位相對我們每年不斷增加的本專業畢業生來說，太少了。
究其原因，除了通信產業規模和市場發展的停滯直接帶來的人才需求減少外，還有大學對通信專業設置的態度：“有條件要上，沒條件也要上。”——許多學校實際上不具備開設該專業的實力，關鍵在師資和實驗設備上。但即使這樣，我們同樣不要灰心，畢竟就我們的專業而言，本科生在專業能力上很難做到一畢業就能符合企業的用人要求。因此，很多企業遴選新員工的標準是“專業基礎扎實、思路開闊、英語良好、有點創意”。
分析建議：“大學四年能把畢業證、學位證、英語六級和計算機二級證拿到就可以了，其他的都靠混。”時下畢業生中流行這么一種觀點。我個人認為并不是這樣，最少是學通信的畢業生——絕大部分公司招聘都會進行一場專業考試，跟應付在學校的考試一樣，你也可以在臨考前去抱佛腳，但效果有多好我深有體會：當年畢業第一次參加招聘考試，共七道題——涉及到模擬電路、數字電路、移動通信、高頻電子線路、C語言。題目很基礎，但涉及的面很廣，不是考前突擊能解決問題的。即使僥幸過關，因為像計算題之類的他可能會在接下來的面試中仔細詢問你的解答思路（后來主管告訴我，思路比答案更重要）。
更重要的是，他們不會跟你的老師一樣，在考前把重點劃給你。而只要你在試卷中表現出一絲專業功底不過關的跡象，你的這次應聘可以說“over”了。
重點課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等。匯編、組成原理這些專業課還是必須的，而且在實際工作中能用的上。不能要求我們每門都精通，但最少做到全部了解，精通部分——你可以選擇其中你感興趣的兩三門課程去鉆研。
關于英語。通信工程專業本身和英語之間的關系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業卻都是外企，即使象華為這樣的內資企業，在招聘時都會要求英語六級——在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業理所當然會抬高進入門檻。
關于創意。其實這里的創意可以解釋為新穎的思路和設計、開發意識。所以，相對于在學校組織的其他活動，多參加類似于電子設計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉，記住，當你把作品或者獲獎設計寫上簡歷時，要仔細準備該項設計的思路，包括設計過程中產生的問題，以及解決方案及原理。如果單片機及電路知識學的好的話，可以嘗試自己動手做個板子玩玩，為畢業后找份單片機開發工作做準備，然后在工作中積累經驗，學習嵌入式系統知識，技術路線這樣走還是比較合適的。
技術轉市場（管理）是很多研發人員的歸宿。因為隨著年齡的增長，學習能力的下降，加之企業在研發部門職位設計的瓶頸，另外也是擁有強大技術基礎的“底氣”，工程師們在選擇做一段時間技術支持、客戶服務和技術部門的管理（技術出身對這種管理的優勢非常明顯：在這種技術含量那么高的部門，誰會服一個連電路圖都看不懂的領導？）
最后，在3G前夜，如果能精通該項技術的基礎知識，對于就業應該是大有好處的，在這里，推薦一個認證——摩托羅拉工程學院在10余年通訊技術培訓的基礎之上，在業界首先推出了面向社會的無線通訊公共技術課程體系－MCNE（Motorola Certified Network Engineer/摩托羅拉認證無線網絡工程師）課程系列，以及相關的無線人才認證標準和認證考試。（僅為推薦，請讀者根據自身情況謹慎判斷、選擇）
2、折疊通信產品銷售人員
職業道路：銷售助理→銷售工程師→銷售（市場）經理
人才行情：需求大，對專業功底要求不是特別深，適合一般本科生從事。最重要的是，職業發展空間足夠大，實在不行的話還可以轉行去別的行業繼續做銷售。
分析建議：包括各種上游設備以及通訊器材的銷售。對于上游設備的銷售，企業在招聘時非常看重專業背景，因此，對通信的一些基礎專業課程得有比較全面的了解。我建議那些想做銷售的同學們，在畢業前實習爭取去企業的研發部門——與市場營銷的學生在銷售專業知識上去競爭是不明智的，我們應該加強專業背景這一核心優勢。
另外，理所當然的是溝通能力、營銷能力、策劃能力的培養。有很多同學不屑于在大學里學生會做事，其實，在那里能否學到別的我不清楚，對溝通能力和組織能力的培養是比較好的途徑，特別是當你通過自己的努力做到了一定職位。至于看銷售方面的專業書，我個人覺得不如看專業雜志和報紙，前者幾乎是純理論，很生硬，而后者則是理論加實踐。
在學校還可以著手準備的就是學著做市場計劃——網絡上可以down到一些很優秀的策劃和計劃項目，比照著慢慢學，這是你在工作中必須用到的，而且，有些公司在筆試也可能是這項內容。最后，經常做計劃能幫助你養成一個好習慣：經常整理思路，事情分析有條理。
3、折疊電信運營商工作人員
職業道路：職員→主管→中高層管理人員
人才行情：運營商中的服務類職位進入門檻較低，因此在有的地區移動、聯通等公司的人才趨近飽和。即使每年幾大運營商都會發布一個相對有規模的校園招聘計劃，但通信類專業的畢業生并沒有太過明顯的優勢。但是，近年由于網絡寬帶的興起，給疲軟的就業市場帶來了大量的就業機會。總而言之，如果不是太挑剔的話，我們在畢業后找份工作應該不是很難。更重要的是，如果在運營商做銷售之類的工作，以后的職業道路會比做技術開闊很多——可以轉行做別的產品或服務的銷售。
分析建議：在運營商做設備維護，一種是在運營商的機房隨時待命，另外一種是在基站維護代理下邊做事。后邊一種的工作公務是維護基站的正常工作：例如基站停電了，你需要去啟動備用電源，更換零件、正常巡檢；甚至刮大風天線刮歪了都是在工作范圍內。如果你所在的代維商會沒請些工人給你打下手的話，那基站維護相對還是比較辛苦的。需求最大的還是服務類職位，例如客戶經理、市場開發等等。雖然說這一類職位招聘一般不會需要專業背景，但無論如何，在同樣條件的你和別的專業的應聘者之間，機會更多的應該是你。
在運營商做銷售或市場或客戶服務，所需要的素質和普通的業務員差不多，首先必須具備良好的溝通能力（在面試過程中你如何打動考官聘用你就是最好的挑戰機會），然后就是學習能力（越來越多的企業在校園招聘時更加注重畢業生的可塑性和能否快速融入工作環境、公司文化）。這樣一來，很多同學就會發現自己面臨的問題：跟生人說話都臉紅——解決辦法是：多參加集體活動，多和人聊天，開始有點別扭，但一次兩次后，你就會很自信了。
4、折疊專家談通信工程專業
通信工程專業主要研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、光纖通信、無線通信、交換與通信網等方面的理論和工程應用問題，培養從事通信工程及計算機網絡系統的研究、制造、開發和應用的高級人才。通信工程具有極廣闊的發展前景，畢業生集中在通信高科技公司、科研院所、設計單位、金融系統、民航、鐵路及政府和大專院校等。具有良好發展前景的通信行業，已成為社會經濟的龍頭，正在引領社會經濟的快速發展，必將對信息化社會建設起到關鍵的決定性作用。
5、折疊在校生談專業
作為通信工程的學生，我們不僅抱有嚴謹、踏實、刻苦的態度，還需要較好的數理基礎、較強的邏輯思維能力以及動手能力。通過學習通用電子儀器的使用，如示波器、頻譜分析儀等，逐步掌握很多通信實驗設備的操作，制作電子小設備，如實驗課上可以親手設計并制作電子計算器、數字電子時鐘、搶答器、遙控玩具車等很多有趣的電子產品，很具有成就感。大家運用所學的知識制作出活生生的實物，這種快樂的學習經歷是其他專業的同學難以體驗到的。我們專業就業前景非常好，就業范圍也很廣。
（三）就業方向總結
就業去向：主要涉及通信運營商、現代通信設備制造企業、電子信息類技術研發的相關科研院所、高新技術科技產業公司、企事業單位等，如中國電信、中國移動等運營商，中興、華為等設備制造商，還有一些外資企業。
就業類型：主要有兩個大的方向，一個是軟件，一個是硬件。軟件如軟件開發、網絡的設計、應用軟件的編譯等等；硬件方面主要是去電子通信器件一類的公司。
就業崗位：主要有移動應用產品經理、增值產品開發工程師、數字信號處理工程師、通信技術工程師、有線傳輸工程師、無線通信工程師、電信交換工程師、數據通信工程師、移動通信工程師、電信網絡工程師等崗位。
（一）分析
21世紀以來，通信技術正在飛速發展中，將向著數字化、寬帶化、智能化、個人化的綜合業務數字網技術方向發展。通信技術和掌握通信技術的高級專業人才對數字化、信息化工作的順利發展有著極其重要的保障作用，各行各業也需要越來越多的通信工程專業本科生作為數字化、信息化生產管理的基本力量。
隨著通信與各種新技術結合的層出不窮，涉及的領域越來越廣泛，如電信、網絡、家電、金融、醫療、航空、工業等等。我國的信息通信基礎設施包括光纖、衛星、程控交換、移動通信、數據通信、互聯網等。信息通信已經成為國民經濟增長的支柱和先導產業。而計算機、互聯網、多媒體的飛速發展和廣泛應用極大地推動了通信工程專業發展。
（二）就業情況：
通信工程是電子信息工程的一個重要分支，在當今數字化、智能化的時代里，通信工程的發展前景非常廣闊。那么通信工程在就業方面表現如何呢？讓我們來一探究竟。
首先，從就業市場的角度看，通信工程專業的畢業生受到了很高的歡迎。根據近年來各大互聯網招聘平臺的數據分析，通信工程師的需求量逐年攀升。尤其是隨著5G時代的到來，通信工程師的職位數量將進一步增加。因此，從職業前景的角度看，選擇通信工程專業是非常有前途的。
其次，通信工程專業具有較高的薪資水平。根據國家統計局的數據顯示，2019年我國通信行業人均工資為9.9萬元，而通信工程師的薪資更是高達15萬元以上。且隨著企業對網絡建設的需求和信息化進程的加速，通信工程師的薪資水平也將繼續保持較高的水平。可以說，通信工程專業是具有較高薪資水平的專業之一。
再者，通信工程專業的就業領域十分廣泛。通信工程師不僅能夠在通信網絡運營商、通信設備制造商等企事業單位中從事技術開發、管理、維護等工作，還可以在互聯網公司、IT公司等行業中從事相關技術開發、測試、運維等工作。此外，參數設計、項目管理、技術咨詢等崗位也是通信工程師的就業方向。可以說，通信工程專業的就業范圍非常廣泛。
最后，需要提醒的是，通信工程專業是一門高深的學科，需要具備扎實的理論和技術功底，同時也需要不斷學習和更新自己的知識。如果想在通信工程領域獲得成功，需要注重實踐能力的培養和技能的提升，這樣才能更好地拓展就業領域和提高職業競爭力。
綜上所述，通信工程專業是一個具有前途和潛力的專業，它不僅職業前景廣闊，薪資水平高，就業領域也非常廣泛。但是，要想在該領域取得成功，需要具備一定的理論基礎和實踐經驗。相信在未來的數字化、智能化時代里，通信工程專業將會越來越受到社會的重視和關注。
人才需求
21世紀以來，通信技術正在飛速發展中，將向著數字化、寬帶化、智能化、個人化的綜合業務數字網技術方向發展。通信技術和掌握通信技術的高級專業人才對數字化、信息化工作的順利發展有著極其重要的保障作用，各行各業也需要越來越多的通信工程專業本科生作為數字化、信息化生產管理的基本力量。
考研方向
可報考信息與通信工程學術學位碩士研究生和博士研究生，以及電子信息專業學位碩士研究生。
就業方向
學生畢業后適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術開發、經營及管理工作，可入職移動應用產品經理、增值產品開發工程師、數字信號處理工程師、通信技術工程師、有線傳輸工程師、無線通信工程師、電信交換工程師、數據通信工程師、移動通信工程師、電信網絡工程師等崗位。
通信業就業主要企業有中國移動、中國電信、中國聯通等運營商；華為、中興、烽火科技、朗訊、西門子、富士通等設備廠商；華為、蘋果、三星、小米、VIVO、OPPO等智能手機廠商。
（一）工資怎么樣
1、 如果是本科畢業，這個專業很一般，甚至稍差，工作好找就業率99%，但主要體現在工資低，就業好一點的比如去美的海爾，一般實習2500，實習后3000多，其他像格力也差不多，就這個數目。如果一般的企業也就是2000元。
2、如果考研的話，前途很好，因為電子信息工程的可以考通信的研究生，現在很火，現在正是3G時代，畢業一般去中興，華為，待遇一般7、8000，好的可以去百度，騰訊，阿里巴巴待遇可能更好點10000。另外和人也有關系,和學習掌握的知識也有關系.和就業的單位也有關系.和就業單位的地方也有關系.總之,你不學,混個文憑想要工作和工資,肯定都不現實。
（二）工資大概多少
通信工程是一個傳統工科專業，普通二本的應屆生畢業月收入在3500左右。通信工程專業平均薪酬水平為5200元，若按照工作經驗和工齡來統計，通信工程專業應屆畢業生工資4170，0-2年工資5100，3-5年工資5760，6-7年工資9520，10年以上工資10520，8-10年工資10460。
（一）培養目標
培養適應社會與經濟發展需要，具有道德文化素養、社會責任感、創新精神和創業意識，掌握必備的數學、自然科學基礎知識和相應專業知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和一定的創新創業能力，身心健康，可從事電子信息及相關領域中系統、設備和器件的研究、設計、開發、制造、應用、維護、管理等工作的高素質專門人才。
（二）培養規格
學制與學位
學制：四年。
授予學位：工學學士。
參考總學分：140~180學分。
基本業務要求
（1）具有在電子信息領域從事科學研究、工程開發與設計所需要的數學和自然科學基礎知識；
（2）掌握通信工程相關的基本理論與技術，具有基本的計算機理論、應用與開發能力；具有系統的與通信工程專業相關的工程實踐或科研訓練經歷，了解生產工藝、設備與制造系統，了解該專業的發展現狀和趨勢；
（3）能夠熟練使用常用電子儀器儀表，初步具備設計與實施電子信息領域工程實驗的能力，并能夠對實驗結果進行分析；具有分析、提出方案并解決電子信息領域理論或工程實際問題的基本能力，可參與相關系統的設計、運行與維護；
（4）具有創新精神和創業意識，掌握基本的創新創業方法；初步具備電子信息領域中綜合類實踐、實驗獨立設計、分析和調試能力以及進行產品開發與設計、技術改造與創新、工程設計與分析等解決實際工程問題的能力；在設計或研究過程中能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；
（5）掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具備科技論文寫作基本能力；
（6）了解與通信工程專業相關行業的生產、設計、研究、開發，環境保護和可持續發展等方面的技術標準、方針、政策、法律、法規以及經濟管理知識，能正確認識電子信息技術對客觀世界和社會的影響，具有良好的質量、安全、效益、環保、職業健康和服務意識；
（7）具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及良好的團隊協作精神；
（8）掌握1門外語，能閱讀專業外文資料，具有一定的國際視野和跨文化交流與合作能力；
（9）養成良好的學習習慣，對終身學習有正確認識，具有不斷學習和適應發展的能力。
主要課程
《C/C++程序設計》、《模擬電路基礎》、《電磁場與電磁波技術》、《通信原理》、《交換技術》、《單片機原理及其應用》、《TCP/IP網絡原理與應用》、《TCP/IP與IPv6技術》、《JAVA網絡編程技術》、《DSP技術》、《EDA技術應用》、《CPLD/FPGA應用開發技術》、《電磁兼容技術》、《數字信號處理基礎》、《計算機網絡組網技術》 部分高校按以下專業方向培養：海洋通信、移動互聯網、通信網絡管理、無線移動通信、移動通信技術、電信網規劃與設計、通信系統運行管理、通信與廣電建造師、通信設備安裝與維護、無線多媒體廣播技術。
可以考什么證書：
考證方面，通信工程專業，軟件，硬件，網絡都學，大多數人會選擇考計算機2,3,4級證書，或者軟件工程師等國家證書，這些，或許在你未來求職時簡歷上會增加點亮點，
通信工程（也作信息工程、電信工程，舊稱遠距離通信工程、弱電工程）是電子工程的重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過電脈沖，從發送端（信源）傳輸到一個或多個接受端（信宿）。接受端能否正確辨認信息，取決于傳輸中的損耗高低。信號處理是通信工程中一個重要環節，其包括過濾，編碼和解碼等。
（一）總體框架
通信工程專業的知識體系包括通識類知識、學科基礎知識、專業知識、實踐性教學等。課程設置應支持培養目標的達成，課程體系應支持各項畢業要求的有效達成。
通識教育類學分占總學分的40%左右。主要包括：思想政治教育和人文社會科學課程學分、數學和自然科學課程學分、經濟管理課程學分、外語課程學分、計算機信息技術課程學分、創新創業課程學分和體育課程學分。各高校可以根據實際情況適當調整學分。
專業教育類學分占總學分的50%左右，其中學科基礎及專業類課程約占總學分的30%。
綜合教育類學分占總學分的10%左右。主要包括：心理與健康教育、學術科技與創業活動、文體活動、跨專業選修課、社會實踐及自選活動等。
總學分中，實踐與實訓教學學分（含課程實驗折合學分）所占比例應不低于25%。各高校可根據具體專業的特點進行確定，專業類實踐環節應能體現電子信息領域進行產品開發和設計、技術改造與創新創業、工程設計和分析、解決實際工程問題的能力的培養。
（二）理論課程
通識類知識
除國家規定的教學內容外，人文社會科學、外語、計算機文化基礎、體育、藝術等內容由各高校根據辦學定位和人才培養目標確定，其中人文社會科學類知識包括經濟、環境、法律、倫理等基本內容。
數學和自然科學類包括高等數學、工程數學、大學物理等基本內容，各高校可根據自身人才培養定位提高數學、物理學（含實驗）的教學要求，以加強學生的數學、物理基礎。
各高校應結合本校人才培養目標定位和專業實際情況，開設融合專業發展與社會科學內容的創新創業類通識課程。
學科基礎知識
學科和專業類基礎知識須涵蓋電路與電子技術、計算機系統與應用、信號與系統、電磁場與波等知識領域的核心內容。教學內容可參照教育部相關課程教學指導委員會制定的基本要求。在講授相應專業基本知識領域和專業知識時，應講授相關的專業發展歷史和現狀。
除上述學科與專業類基礎知識，還應包括專業基礎知識，應包括通信原理、數字信號處理、通信電路與系統、信息理論基礎、信息網絡、工程圖學中至少4個知識領域的核心內容。
（三）專業知識
專業知識課程應包括數字通信、通信網理論基礎、現代交換技術、多媒體通信、無線通信、寬帶接入與互聯網通信、天線與電波傳播、光通信與光網絡、移動互聯網與終端、射頻技術、衛星通信、移動通信等知識領域，可根據學校情況進行選取和適當補充。
依據上述核心知識領域的內容組合成核心課程，核心課程的名稱、學分、學時和教學要求以及課程順序等由各高校自主確定。以下為核心課程體系示例（括號內數字為建議學時數）：
示例一：電路分析基礎（32）、模擬電子技術（48）、通信電子電路（32）、數字電子技術（48）、C＋＋高級語言程序設計（48）、數據結構（48）、微處理器與接口技術（64）、信號與系統（64）、隨機信號分析（32）、數字信號處理（64）、通信原理（64）、電磁場與電磁波（48）、通信網理論基礎（32）、現代通信技術（64）；
示例二：電路分析基礎（72）、模擬電子技術（72）、高頻電子線路（64）、數字電子技術（64）、計算機軟件技術基礎（64）、計算機通信與網絡（32）、微型計算機原理及接口技術（72）、信號與系統（72）、數字信號處理（56）、通信原理（72）、電磁場與電磁波（64）、通信網（32）、通信概論（32）、移動通信（32）、光纖通信（32）、通信系統集成電路設計（32）；
示例三：電路分析基礎（64）、模擬電子技術（64）、通信電子電路（48）、數字電子技術（64）、高級語言程序設計（56）、面向對象程序設計及C＋＋（32）、數據結構（40）、微處理器與接口技術（64）、信號與系統（64）、數字信號處理（56）、通信原理（80）、電磁場與傳輸理論（64）、通信網基礎（56）、無線通信原理（32）、光纖通信與數字傳輸（56）。
（四）實踐教學
具有滿足教學需要的完備的實踐教學體系，主要包括實驗課程、課程設計、實習、畢業設計（論文）及科技創新、社會實踐等多種形式的實驗實踐活動。
實驗課程：在電路類、信號類、計算機基礎和應用類、電磁場類學科基礎課程和專業課程中必須包括一定數量的實驗。
課程設計：至少完成2個有一定規模的系統的設計與開發。
實習：進行必要的工程技術訓練（其中電子工藝實習必修、金工實習或其他相關實習可選）、專業相關的制作實習、生產實踐等。
畢業設計（論文）：選題應符合培養目標要求，一般應結合專業的工程實際問題，有明確的應用背景，培養學生的工程意識、協作精神以及綜合應用所學知識解決實際問題的能力。
通信工程專業代碼：0810，分為兩個學科，一個是偏向于傳輸的“通信與信息系統（081001）”，另一個是偏向于編解碼的“信號與信息處理（081002）”。其中“通信與信息系統（081001）”的前身是電機系，北京交通大學是中國通信與信息系統研究的發祥地；“信號與信息處理（081002）”的前身是信息論系，西安電子科技大學是中國信號與信息處理的發祥地。
（1）通信與信息系統(081001）
北京交通大學是中國電信工程的策源地。1909年，大清國郵傳部司員曾鯤化經過十余月的考察后，起草《上郵傳部創辦鐵路管理學堂書》，文中提倡路政、培育鐵路管理人才，并極力主張創辦鐵路管理學校。同年，郵傳部尚書徐世昌批準該意見，并于北京府右街創辦了“鐵路管理傳習所”，即為北京交大前身，次年，為加強郵電事業增設郵電班，學校更名為“交通傳習所”，此為中國電信工程之始。
1912年，中華民國成立，北京交大改隸交通部，更名為“交通部交通傳習所”，增設電氣工程、有線電工科、無線電等科，開創了中國培養通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。
上海交通大學于1917年在電機工程專業內設立“無線電門”，此后，于1921年設立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調整后，成立了“電信系”。
清華大學于1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。建國初期，這一時期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業的教學領域。
（2）信號與信息處理(081002）
中國電子通信行業的奠基人和開拓者、1955年開國中將、西安電子科技大學創始人兼首任校長王諍在無線電通信方面做了開創性的貢獻，他創建了我軍無線電通信、無線電偵察和紅色的新聞廣播事業、氣象事業，以及中國電子工業和人民郵電事業。西安電子科技大學1952年中國人民解放軍事電信工程學院（現西安電子科技大學前身）首開“信息論系”和“雷達工程系”，開創了中國培養信息處理人才的先河。1952年中國科學院院士、電子專家畢德顯和中國工程院院士、電子專家孫俊人一起在西電創建了中國第一個雷達工程系，中國知名通信系統工程專家陳太一創建了中國第一個信息論系。后來又成立了通信工程學院和電子工程學院，這里走出了王中林院士、國際GSM獎獲得者李默芳等一大批知名學者。
到了80年代，從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風，為中國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業有了它現在的名稱。
由于信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經濟發展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業設置或者相近的專業課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。如西安電子科技大學的綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室、上海交通大學的區域光纖網與新型光通信系統國家重點實驗室、通信實驗室、數字信號處理實驗室、電子技術實驗室。另外，南京大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、北京理工大學、北京交通大學、中國科學技術大學、東南大學、同濟大學、復旦大學等一大批重點院校都為培養本專業的優秀人才做出了重要貢獻。
根據軟科2023中國通信工程大學專業排名來看，通信工程專業排名第1的大學是北京郵電大學，北京郵電大學以雄厚的辦學實力榮登通信工程專業大學排名榜榜首，西安郵電大學、電子科技大學分別排名全國第2、3名。因此可以看出全國通信工程專業最好的大學是北京郵電大學、西安電子科技大學、電子科技大學，這三所大學也被稱為“兩電一郵”，是我國信息技術領域三所知名高校；
通信工程專業全國排名前十的大學分別是：
第1名：北京郵電大學
第2名：西安電子科技大學
第3名：電子科技大學
第4名：東南大學
第5名：哈爾濱工業大學
第6名：北京理工大學
第7名：北京航空航天大學
第8名：中國科學技術大學
第9名：華中科技大學
第10名：天津大學
在通信工程專業最好的學校排名中，除了通信工程全國排名前十的大學外，湖北大學、濟南大學、廣西大學、廣州大學、北京化工大學、中南民族大學、華僑大學、貴州大學、天津理工大學、湖北大學、浙江理工大學的通信工程專業也不錯，這些大學的通信工程專業都是中國高水平專業，適合分數不是特別高，但又想報考通信工程專業的同學。
通信工程專業值得報考嗎？
1、通信工程專業所學知識多，進可攻退可守
學通信工程專業可以同時學到上層和下層的專業基礎知識，類似于電路層的電路分析基礎、數字電路之類的，網絡層的數據庫和c語言之類的。
所以這些專業課學了，將來如果你不想從事通信行業的工作，可以選擇跳去其他的行業，因為具備專業基礎知識所以問題不大。
2、通信工程專業就業范圍廣
各位通信工程專業同學可以去考華為思科認證，然后走網絡工程師，轉行自學Java之類的做軟件開發，或者硬件層學的很好的去做電子工程師，通信還有一個大類就是傳輸層，但是傳遞層沒有研究生學歷無緣。
3、通信工程專業畢業生平均工資高
根據教育部數據可知，該專業本科畢業生平均三年內的平均工資，已經是各專業中平均工資比較高的存在。下圖數據是各省平均數絕，實際可能會受學校的影響。
熟悉通信行業的同學肯定了解這個行業最基本的可以分為運營商和設備商，運營商在國內就是移動、聯通、電信三家，能進入這三家自然是很好的。
整體上國內比較知名的通信設備商包括：華為、中興、大唐、烽火等;國外比較知名的通信設備制造商包括：思科、愛立信、西門子、諾基亞等。都可以說的上是通信工程最好的就業單位了。
（一）教師隊伍
師資隊伍數量和結構要求
專任教師數量和結構滿足教學需要，生師比不高于25:1，專任教師不少于10人。新開辦專業至少應有10名專任教師。在120名在校生基礎上，每增加20名學生，須增加1名專任教師。
專任教師中具有碩士及以上學位的比例不低于60%，具有博士學位的比例不低于30%，35歲以下專任教師須具有碩士及以上學位。
專任教師中具有高級職稱的比例不低于30%；具有企業或相關工程實踐經驗教師的比例不低于20%（授予理學學士學位的專業可適當降低比例）；實驗教學須配備專任專職實驗技術人員，35歲以下實驗技術人員應具有相關專業本科及以上學歷；有從事創新創業教育的教師。
教師背景和水平要求
教師應遵守《高等學校教師職業道德規范》，愛國守法，敬業愛生，教書育人，嚴謹治學，服務社會，為人師表。
專業負責人應具有高級專業技術職務，在專業領域具有較高的學術造詣，熟悉并承擔該專業教學工作。
從事教學工作的教師，要具有電子信息類專業或相關學科的教育背景，應滿足以下條件之一：
（1）本科畢業于電子信息類專業，或碩士、博士學位屬于信息與通信工程、電子科學與技術、光學工程、物理學學科之一；
（2）已從事專業教學、科研工作5年以上；
（3）已獲得電子信息相關行業的國家或國際資質或認證。
教師應具有足夠的教學能力，能開展科學研究、技術開發、工程實踐，參與學術交流，滿足專業教學的需要。所有專任教師均須取得高等學校教師資格證。教師應熟練掌握課程教學內容，能夠根據人才培養目標、課程教學內容與特點、學生的特點和學習情況，結合現代教學理念和教育技術，合理設計教學過程，做到因材施教、注重效果。
教師應至少承擔1門本科生的學科基礎課程或專業課程，指導畢業設計（論文）或專業實習等，為學生職業發展提供必要指導。
（二）設備資源
教學設施要求
1、教學實驗室
（1）具有物理實驗室、電工電子實驗室、電子信息類專業基礎實驗室、專業實驗室，實驗設備完好、充足，在數量和功能上滿足教學需要，生均實驗教學儀器設備值不低于5000元；
（2）有良好的設備管理、維護和更新機制，近5年年均更新儀器設備值不低于10%，現有儀器設備完好率不低于95%，滿足實驗教學需求；
（3）基礎課程和專業基礎課程實驗提倡一人一組，特殊情況下每組不超過2人；綜合實驗、大型儀器實驗每組不超過4人，以提高學生的獨立思考及獨立操作能力；
（4）實驗室應提供開放服務，滿足學生課內外學習要求，提高設備利用率；
（5）實驗教學過程管理規范，實驗教學計劃、教學大綱、實驗指導書等資料齊全。實驗室建設有長遠建設規劃和近期工作計劃，既要注重專業基礎實驗，又要注重新方向、新技術的發展，還要結合專業特長和地方經濟發展需要，建設專業實驗室；
（6）實驗技術人員數量充足，能夠熟練管理、維護實驗設備，保證實驗環境有效利用、學生實驗順利進行。
2、實踐基地
（1）因地制宜建設校內實習基地，能為參加實踐教學環節的學生提供充分的設備使用時間，并設有專門的指導教師對學生的實踐內容、實踐過程等進行全面跟蹤和指導；
（2）根據學科特色和學生的就業去向，本著“就地就近、互惠互利、專業對口、相對穩定”的原則，與科研院所、學校、行業、企業加強合作，建立具有特色的校外實踐教育基地和創新創業基地，參與教學活動的人員應理解實踐教學目標和要求，校外實踐教學指導教師應具有項目開發和管理經驗，為全體學生提供穩定的參與工程實踐的平臺和環境，滿足相關專業人才培養的需要。
信息資源要求
根據專業建設、課程建設和學科發展的需要，加強圖書館服務設施建設。注重制度建設和規范管理，保證圖書資料購置經費的投入，使之更好地為教學、科研工作服務。圖書資料包括文字、光盤、聲像等各種載體的中外文獻資料。
具有一定數量、種類齊全的專業相關圖書資料（含電子圖書）和國內外常用數據庫，滿足教學和科研需要。
充分利用計算機網絡，加強圖書館的信息化建設。具有基于計算機網絡的完善的圖書流通、書刊閱覽、電子閱覽、參考咨詢、文獻復制等服務體系。能夠方便學生學習網絡課程與精品共享資源課程，滿足學生的學習以及教師的日常教學和科研所需。
信息資源管理規范，共享程度高。
（三）教學經費
新辦專業應保證充足的專業開辦經費，專業教學科研儀器設備總值不低于300萬元，且生均教學科研儀器設備值不低于5000元；近5年年均更新教學科研儀器總值不低于設備總值的10%；有充足的儀器設備運行維護費，滿足日常實驗教學需求。
已辦專業除正常教學運行經費外，應有穩定的專業建設經費投入，滿足師資隊伍建設、實驗室維護更新、圖書資料、實習基地建設等需求。
（四）質量保障
教學過程質量監控機制要求
各高校應具有制定培養方案、課程教學大綱（含實驗大綱）、教學計劃的管理規定，具有定期修訂培養方案的機制，一般每4年對培養方案進行一次研討和全面調整，修訂工作有畢業生、用人單位、校外專家參與，并綜合考慮各方反饋意見和專業發展情況，確保專業培養定位和規格適應學生和社會發展的需要。
各高校應對主要教學環節（包括理論課程、實驗課程等）建立質量監控機制，使主要教學環節的實施過程處于有效監控狀態，并對課堂教學、課程考核、實驗與實習、畢業設計（論文）等各主要教學環節有明確的質量要求。
各高校應建立對課程體系設置和主要教學環節教學質量的定期評價機制，評價時應重視學生與校內外專家的意見。建立完善的評教、評學制度，有分級教學督導隊伍對日常教學工作進行檢查、監督和指導，有專業學情調查和分析評價機制，能夠對學生的學習過程、學習效果和綜合發展進行有效測評。
畢業生跟蹤反饋機制要求
各高校應建立畢業生跟蹤反饋機制，及時掌握畢業生就業去向和就業質量、畢業生職業滿意度和工作成就感、用人單位對畢業生的滿意度等。
各高校應采用科學的方法對畢業生跟蹤反饋信息進行統計分析，得出包括培養目標、課程體系、理論和實踐課程教學等在內的人才培養工作意見和建議，以及對畢業生知識、素質和能力的評價，并形成分析報告，作為質量改進的主要依據，使反饋信息能有效用于指導專業人才培養質量的不斷提高。
專業的持續改進機制要求
各高校應建立持續改進機制，針對教學質量存在的問題和薄弱環節，定期開展由用人單位、教師、學生共同參與對該專業的教學質量內部評估，采取有效的糾正與預防措施，使質量監控結果、畢業生跟蹤反饋結果及時用于人才培養工作的改進。每年對人才培養質量取得的成效和進一步改進措施進行分析、評價和總結，形成各專業的本科教學質量報告，進行持續改進，不斷提升教學質量。
通信工程（Communication Engineering）是一門普通高等學校本科專業，屬電子信息類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位。
該專業具有理工融合的特點，主要涉及電子科學與技術、信息與通信工程和光學工程學科領域的基礎理論、工程設計及系統實現技術，并以數學、物理和信息論為基礎，以電子、光子、信息及與之相關的元器件、電子系統、信息網絡為研究對象，應用領域廣泛，發展迅速，是推動信息產業發展和提升傳統產業的主干專業。
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