職業生涯規劃中要怎么制定目標

　　職業人最頭疼的事情并不是職業規劃問題，而是無目標情況下的茫然。所以小編下面就給大家講講職業生涯規劃中要怎么制定目標，一起學習下啦。

　　職業生涯規劃中制定目標的要點

　　無目標狀況的產生。

　　一、素養提高過程中的自然成長導致。隨著我們的成長，基點所包含的經濟、氣質、知識、興趣、能力、價值觀、經歷等等，各方面素養水平也是跟著年齡提高的，我們對客觀世界的認識，結合自己的職業發展需求，也逐步變得越來越明確。但在基點素養提高的過程中，我們會出現這樣一個狀況，當某方面素養剛剛突破，或者即將突破時，我們突然迷失了方向，這個情況的產生，是因為隨著我們基點素質的提高，我們的認識觀的變化，已經對過去所擬訂好的計劃產生極大的懷疑，甚至有時出現顛覆的狀況，在這樣的情況下，舊目標已經消失，而新目標卻沒有及時產生，就出現無目標狀況了。

　　一個小伙子，當他想法設法努力當上部門經理后，一下子發現原來擔任經理跟不擔任經理是兩回事情，不擔任經理時，一個勁的努力工作就可以了，而擔任經理后，整個部門的努力成績，才是自己的考核指標，在這樣的情況下，如果始終沒有找到合適的解決辦法，這個時候，因為自己努力工作的目標已經不是主要目標了，小伙子的目標等于沒有了。

　　二、目標盲目擬訂無法實現后導致。另外一種情形，則是另外一回事情了，屬于人為因素的為多些。當我們在一個比較低的基點狀況下，制訂出一個脫離實際無法實現的目標后，隨著時間的演變、自身不斷的受挫、自信心不斷的下降的情況下，對所制訂的目標產生極大的懷疑，進而演變成對現實生存世界的懷疑，認為不是自己不行，而是世界不給予自己，認為該目標無法實現，最終演變成目標失切狀態。

　　一個沒有任何家庭背景、沒有任何資歷、沒有任何能力可值得炫耀的年輕人，進了一家萬人大公司，發狠話說，我一定要在3年內當上公司的副總經理，這樣的目標是沒有必要擬訂的，只會給自己增加煩惱，最終讓自己完全失切斗志。

　　三、多目標狀態下的目標失切。有人說過，當一個人制訂出幾個目標來時，等于沒有制訂目標。這句話實質上不僅僅對個人發展有效，對家庭發展、企業經營、城市治理均同樣有效。當一個人制訂出幾個目標來時，他的精力會出現自然而然的分散，或許有人說，我精力充沛的很。但當目標不斷變換時，我們就不得不在多目標面前四處打轉，在幾個目標之間疲于奔命，最終導致一個目標也實現不了的狀態，如此情況繼續發展下，在與他人的對比中，發覺自己原來是沒有方向的可憐蟲。

　　一艘船，從上海出航，一會兒向東京方向走，一會兒向悉尼方向走，什么時候這艘船能夠到達目的地?到底到達的是哪個目的地?在不斷的變換中，因為始終無法到達目的地的焦躁，自然而然就會產生出來。

　　無目標狀態下的心理

　　給自己定下目標之后，目標就在兩個方面起作用：

　　1、努力的依據

　　2、對自己的鞭策。目標給了你一個看得著的射擊靶。

　　努力實現這些目標，就會有很大的成就感。如果目標不確定，計劃不具體，那就沒有辦法衡量是否實現，不找到自己到底向目標前進了多少步，這會降低積極性，慢慢的會泄氣，最終導致甩手放棄的格局產生。

　　在失去職業目標的情況下，幾乎所有人都會變得萎靡、茫然、不知所措。由于始終尋找不到目標，覺得不管怎么努力，都是徒勞無益的，逐漸的人就會傾向性的順波逐流了，大家怎樣我就怎樣是最普遍的情況。

　　無目標情況下的選擇

　　千萬別抱怨。遺失掉目標時，最需要做的事情，不是去抱怨，而是去檢視我們的基點狀態，即我們所處的具體位置是什么!很多人在沒有目標時，最喜歡干的事情就是抱怨，到處尋找幫助，結果問的越多，自己越迷惘，到最后自己都不知道是怎么回事情兒，總之，就是找不到方向，慢慢的讓自己消失在茫茫人海中。

　　基點的比較。基點包括的項目有：經濟、氣質、知識、興趣、能力、價值觀、經歷等等，最簡單的，我現在所處的基點狀態，與我的同學們進行對比，到底差哪些?我們可以來個假定，假定我的大學同學的各綜合項目值的平均值為基點1，假定因素最高的同學的基點位在2，那么我現在所處的假定位置在哪里?應該如何進行補償，才能夠實現或者說最快的達到2的狀態?同樣的，跟我的上一級到底差哪些?應該如何補償?

　　制訂出短線。在沒有目標的情況下，不是再去設置一個目標，這樣做無意義。應該認真的去檢視自己，提高自己的基點素養，當自己的基點素養出現變化時，我們就會出現第一種無目標狀態的情況，這個時候，需要我們迅速的實現角色轉變，哪里缺什么就補什么，最終讓自己的基點因素跟上，找到自己的新的職業目標出來，然后根據短線目標的產生，擬訂中線目標，再擬訂長線目標，最終找到自己的職業發展目標以及人生目標來。

　　職業生涯規劃的意義

　　1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

　　2、準確評價個人特點和強項。

　　3、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

　　4、評估個人目標和現狀的差距。

　　5、準確定位職業方向。

　　6、發現新的職業機遇。

　　7、重新認識自身的價值并使其增值。

　　8、增強職業競爭力。

　　9、將個人、事業與家庭聯系起來。

　　職業生涯規劃的階段

　　正確評估自我

　　自我評估的目的是認識自己，了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇。所以，自我評估是生涯規劃的最重要步驟之一。一般來說，自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商以及組織管理、協調、活動能力等。

　　明確方向，確立志向

　　確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，有效地生涯設計需要切實可行的目標，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現。如今很多工作的人都會在問這樣的問題;“我應該去做什么樣的工作呢?我真的不知道什么樣的工作適合自己啊!”其實，這類人之所以這樣問，是因為他們還沒有明確自己的職業發展道路。

　　利用優勢，“揚長避短”

　　個人都有自己最擅長的地方，在職業發展上，要做的就是最大化的“揚長”。要想在職場上有所作為、有所突研，首先就要找到自己的優勢然后最大化地利用優勢。特別是在選擇創業時，如果沒有分析自己的優劣勢，就想當然的由著性子去做，在不了解創業要具備的個人優勢時，那么你就會不可避免的用自己的短處來打拼，失利就成了必然。

　　計劃分階段實現目標

　　在確定了生涯目標后，行動變成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，就不能達成目標，也就談不上事業的成功。這里所指的行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。把明確的目標細分成具體的步驟，切實于日常生活工的實際之中，實事求是。

　　及時評估反饋

　　俗話說“計劃趕不上變化”，影響生涯規劃的因素諸多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷地對生涯規劃進行評估與修訂，及時對自己的職業生涯規劃進行評估反饋，在不斷地調整完善過程中進步。

　　確定適合自己的職業生涯規劃，樹立主體意識，化壓力為動力，主動迎接變化與挑戰，你走的彎路也就越好，你的機會也就越多。

　　職業生涯目標

　　一、大學生在確定職業生涯目標時不但要統籌考慮，還要結合自己的實際情況對待。綜合來說有以下四點：

　　1、明確興趣與愛好

　　在規劃職業生涯目標時，興趣是主要動力，只有在自己內心不斷涌動的熱忱鼓舞下，一個人才能真正熱愛自己準備從事的工作。當今的職業選擇能夠盡如心意的很少，在這種“就業難”的狀況下，大學生不要因為畏懼就業，而放棄原本的興趣與愛好。如果在四年的大學生活中能多思考自己的職業生涯目標和規劃，并且全心全意的為理想奮斗，想要愛好與職業崗位兼顧，不是不可能的。

　　2、分析專業與所期待的工作是否相適合

　　很多大學生在選擇大學、選擇專業時不能完全按自己的心意，在面對職業生涯目標的時候會產生一種比較盲目，無所適從的心理。確定職業生涯目標時，最好優先考慮適合本專業的職業，這樣可以免去很多煩惱，不會因為專業與工作不對口等問題而心生煩躁。

　　3、明確自身優勢，分析自身劣勢

　　人非完人，都有自身難以克服的人性缺點與能力弱點。在職業生涯目標選擇與確定時，一定要看清自己的能力大小，分析自己的優勢和劣勢，深入了解自我，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會，并結合自身實力考慮其合理性與成功概率。

　　4、分析社會發展狀況

　　面對世間的千萬職業，究竟選擇哪一個，不僅取決于自身的愛好與能力，還取決于其行業自身的生命力。要力圖尋求一個符合社會發展潮流，有巨大生命力的職業。因此，在確定職業生涯目標時，一定要考察行業生命力。同時，選擇職業生涯目標還應善于把握社會發展的脈搏，對社會大環境做出分析。雖不能面面俱到，但也要有一定的廣度，包括社會政治、經濟的發展趨勢，社會熱點職業門類的分布和需求情況，自己所學專業在社會上的需求形勢，自己所選擇的單位在未來發展中的情況及在本行業中的地位、市場占有率和發展趨勢等。

　　二、大學生職業生涯目標的實現

　　大學生個人職業生涯目標在現實中由于各種原因導致執行力的低下，比如缺乏有效的時間管理，或是不能堅持到底，下面分別從時間管理、自我激勵和策略路徑三個方面來探討職業生涯目標的實現。

　　1、有效的時間管理

　　第一，分階段目標。目標的分類有短期的日常目標(每日、周和月)、近期目標(1年)、中期目標(1-3年)和長遠目標(3年以上)以及人生的大目標(10年以上)。大學生最好是為自己制定三年內的目標，大的目標可以分解為小的階段目標，目標可以一步一步的設立和實現。

　　第二，緊緊的抓住今天。每天聚精會神的完成最重要的事情。把每天的事情分類，重要而緊急的事情要第一做，第二做的事情是重要而不緊急的，對于緊急而不重要的事情，需要思考為什么會緊急?最后是不重要也不緊急的事情，可以暫時不做，避免占用時間和精力。

　　第三，實現的期限。給定一個實現職業生涯目標最后的期限，制定具體的時間表，并請親友導師來監督自己，珍惜可利用的每一分鐘，同時安排好放松的時間，保持大腦處于一個最好的創造性思維狀態下工作學習。

　　2、自我激勵

　　制定了一份詳細的計劃表，并不能保證在期限里完成任務，因為有的人缺乏外界的壓力，或是沒有內在的動力，不會積極主動的完成一件事。一個人為了自發自動的完成一件事情需要自我激勵，通過滿足內心的需要來激勵自己。

　　3、策略路徑

　　策略是為了達到目標所采取的行動和措施，路徑是其中要經歷的路線或者方向。為了落實職業生涯目標，大學生采取的具體措施有：繼續學習深造、工作培訓和輪崗，構建職業人際關系網絡以及平衡家庭、工作和自我發展等。職業路徑一般包括三種，一是技術功能型;二是管理功能型;三是自我創造型。

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