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學班主任工作職責

學班主任工作職責1

　　一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

學班主任工作職責

　　二、班主任要樹立高度的責任感，熱心班級工作，關心全體學生的身心健康，促進學生的全面發展。

　　三、加強對學生的政治思想教育，培養學生的愛國主義、集體主義、遠大革命理想；強化養成教育，培養學生懂禮貌、守紀律的良好習慣。

　　四、加強對學生的安全教育。班主任作為班級學生安全的第一責任人，要對學生進行經常性的安全教育，了解學生個性特點及家庭教育情況，及時排查安全隱患，使學生的安全教育貫穿在整個教育教學活動之中。

　　五、班主任要同各科任教師協作配合。聽取科任教師的意見，共同培養良好的班風、學風，不斷提高各門功課的學習成績。

　　六、組織和培養良好的班集體，是班主任工作的中心環節。班主任要制訂切實可行的班務工作計劃，并狠抓工作計劃的落實，有的放矢地召開主題班會，及時解決班內存在的問題，要注意培養班干部，提高學生自己管理自己的能力；要經常深入班級，狠抓學生管理工作，強化紀律、自習、衛生等班務工作；要組織學生按時填寫班務日志、辦好學習園地，墻報等工作；要組織學生開展豐富多彩的課外活動，促進學生全面健康地發展。

　　七、班主任要積極配合學校工作，組織教育學生參加學校組織的.各項活動，組織學生參加力所能及的學校公共勞動。

　　八、班主任要做好學校教育與家庭教育密切配合的工作。班主任要了解每個學生常規教育情況，以家訪、家長座談會等不同形式，不同方式做好家長工作，形成良好的教育氛圍。

　　九、班主作工作要圍繞學校各個教育環節的基本要求，創造性地、有計劃地進行，若有重大活動或事故須及時報請學校領導。

　　十、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長檔案等），填寫完整，及時上交。

學班主任工作職責2

　　一、交接新生

　　從咨詢師交接過新生檔案的時候，先仔細閱讀檔案上學生的名字、就讀學校、各科分數、報讀的課時等相關信息。然后再跟咨詢師做進一步的溝通。包括詳細溝通孩子的性格、補習歷史，對補習態度、孩子的目標、家長的性格、教育期望值、教育規劃、家境以及教育成交的最關鍵因素。如以上要點咨詢師不明白的情況，需在第一次上課的時候約家長過來面談，獲取以上關鍵信息。），另外注意咨詢師有沒有答應家長一點特殊事項（送課時、師資方面要求、晚輔要求等了解清楚。

　　二、新生第一次上課

　　看看上課是否存在無法解決的問題，是否喜歡上課老師。在接到新生之后，周四之前給家長打第一通電話，介紹自己的身份，以及給自己的聯系方式給家長，并告知課程會在排好之后第一時間通知。新生第一次上課，要求提前20分鐘左右到，以便首次見面，并進行第一次簡單的'面談，給家長留下負責任，用心的感覺。介紹授課老師與新生認識，新生上課中，去巡堂。下課后及時的與學生溝通，

　　三、排課

　　老師排課、學生排課都要統一協調好。學生上課之前，需跟授課老師詳細交接學生的性格特點、學科學習情況等信息。以便授課老師做好上課準備，上課之前需要收以及檢查教案。

　　四、第一次電話回訪

　　新生第一課后，要當面溝通好上課情況。然后本周與家長聯系，反饋第一次課情況。順便了解，孩子課后回家與父母溝通內容，以及父母對上課的滿意度。并告知下周上課還是同一時間，如果學校有特別的活動，需要提前一天請假，如需要調課，需要提前兩天告知班主任。在沒有告知班主任情況下，學生不來上課的，課時正常扣。

　　五、定期回訪

　　新生上課第一個月內，每周電話回訪一次。第二月后，每個月至少回訪兩次。密切跟蹤好學員的學習情況（心態分析、性格分析、學習習慣分析，學習方法分析，學科分析，課時規劃）及時與授課師、家長溝通聯系。若遇到有考試的，那么考試前一周需面談做好鋪墊，調整好家長的期望值，考試后要及時的做出試卷分析以及書面總結就，后期學習計劃。授課老師每個月都要寫一次學習輔導計劃總結。每個月要約家長面談一次。

　　六、相關表格

　　1、學生檔案：姓名、性別、學校、年級、補習科目、課時、上課時間、聯系電話、任課老師、課時消耗明細。

　　2、回訪登記表：詳細記錄回訪時間、回訪內容（主題、解決方案，需提前與教務主任溝通過）

　　3、排課表。老師排課表、學生排課表

學班主任工作職責3

　　班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

　　一、教育管理職責

　　1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

　　2、以“優質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

　　3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

　　4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作;二是強調班級特殊性，置學校要求于不顧自行其是。

　　5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班團干部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作中長期設想。(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。

　　6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的.事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。

　　7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。

　　8、要充分把握寄宿制學校的特點，堅持對學生進行心理輔導、內務培訓、紀律強化，使學生迅速融入寄宿學校的大家庭中，要盡可能為學生提供一切生活便利和服務，要關心每一個學生的成長和發展。

　　二、崗位職責

　　1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。及時上報有關計劃和總結。

　　2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。

　　3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做好班委會記錄。

　　4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。

　　5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情(包括班主任自身)。

　　6、定期完成家訪工作，做好認真的準備，開好每一次家長會。

　　7、指導學生的社會實踐活動。

　　8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的教室和公共區一日三掃工作，做好每周大掃除工作。經常檢查學生的儀容儀表，發現問題及時解決。