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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
就大學生職業(yè)生涯規(guī)劃而言，首要考慮的問題就是確定職業(yè)目標。那么大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法有哪些?下面是小編收集整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，歡迎大家分享。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
一、大學生確定職業(yè)目標的方法 ― 先定向再定位
就大學生職業(yè)生涯規(guī)劃而言，首要考慮的問題就是確定職業(yè)目標，但對于沒有工作實踐經(jīng)驗的在校大學生，就確定一個非常明確的目標職業(yè)，顯然不現(xiàn)實，那么我們怎么來確定自己的職業(yè)目標呢，先定向再定位的職業(yè)目標確定方法。
先定向，就是根據(jù)現(xiàn)在所學的專業(yè)，來確定自己未來的職業(yè)方向，你需要回答一個簡單的問題，你對自己的專業(yè)有興趣嗎，你畢業(yè)后會選擇專業(yè)對口的單位就業(yè)嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業(yè)方向了。比如說，你是學法律專業(yè)的，又很喜歡法律專業(yè)，你就需要了解法律專業(yè)對口的職業(yè)(即專業(yè)所對應的職業(yè)群)有哪些，法律專業(yè)對應職業(yè)有：公務員，律師，教師，法律研究人員，企業(yè)法律顧問，法制專欄媒體記者，公司法務職員等等。如果你的答案是否定的，那你就必須找到自己有興趣的專業(yè)，你可以通過轉(zhuǎn)專業(yè)，或通過輔修、選修專業(yè)課程，或者通過跨專業(yè)考研來調(diào)整和確定自己職業(yè)方向。比如，一位學化學專業(yè)的同學，對本專業(yè)沒有什么興趣，對工商管理興趣比較大，大二他就選修了工商管理的主要課程，大三他決定報考工商管理碩士。
如果你定了向，接下來就可以考慮定位的問題了，你需要對已確定方向的職業(yè)群進行更深入的探索，定向的時候需要盡可能擴大自己的職業(yè)選擇面，而定位則需要逐步縮小職業(yè)的選擇范圍，相對于定向而言，定位的選擇也并不容易，因為定位，不僅需要了解職業(yè)的基本要求，而且需要通過提前參加招聘會、兼職和實習等方式進行社會實踐和工作體驗，感受意向職業(yè)是否適合你自己，是否與個人的主觀想象一致。
在定位的過程中，還需要注意一個非常重要的問題，定位的目標不宜過于具體，應該有一個選擇的范圍，比如，你從小就夢想成為一名檢察官，學的也是法律專業(yè)，你也爭取到了在檢察院實習的機會，你發(fā)現(xiàn)檢察官非常適合你，可是，檢察官職業(yè)在社會上比較飽和，求職競爭非常激烈，如果你僅鎖定這一個目標，那么，畢業(yè)時如果你考公務員失敗，將對你的擇業(yè)帶來很大的風險。所以，定位的職業(yè)不宜僅限于個別職業(yè)，可以有幾個職業(yè)可供自己選擇。
大學生在定向和定位的過程中，不能完全以個人的興趣進行職業(yè)決策，還必須考慮人才供求關(guān)系。所以，筆者提出了先定向再定位的決策方法，在一、二年級開始定向，在三、四年級定位。如果經(jīng)過對職業(yè)的探索后你仍然不能定位，但定向是必須的，沒有方向，你就不知在大學期間如何努力和準備。
先定向再定位的方法，不僅解決了大學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)問題，也解決了專業(yè)技能和素質(zhì)的準備問題，是一項行之有效的大學生職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的方法。
二、職業(yè)探索方法：提前參加招聘會“試”找工作
現(xiàn)在很多大四同學找不到自己滿意的工作的最主要原因之一就是對職業(yè)不了解，我國現(xiàn)行的高等教育體制仍然主要強調(diào)學歷教育，注重學生的知識性教育，缺乏職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的教育，大學生不了解所學專業(yè)對應的職業(yè)群，更不了解具體求職目標的職業(yè)素質(zhì)和能力，沒有意識到在大學期間需要進行有針對性職業(yè)技能和素質(zhì)的準備。
很多同學直到大四參加招聘會時候，才恍然大悟，原來用人單位不僅看重大學生是否有較明確的“求職目標”，還特別注重大學生為了實現(xiàn)“求職目標”都做了什么準備，比如你有哪些實習和兼職的實踐經(jīng)驗，取得過什么與求職目標崗位相關(guān)聯(lián)的證書，大學期間參加過什么社團活動等。假如以上這些都是空白，不要說找到滿意的工作，可能得到一次面試的機會都相當困難。
那么，大學生朋友該怎么辦呢?筆者提出了一個很簡單的職業(yè)探索方法，就是提前參加招聘會去“試”找工作，只需要你抽出一天時間，進行一次行動，你會有意想不到的收獲。
下面，我們看一下大三的搏博同學遭遇了“試”找工作的尷尬，這可能會對你有一定的啟發(fā)：
我學的專業(yè)是法律，人在大三，感覺畢業(yè)的日子步步臨近，即將踏入社會，承擔其自己家庭、社會的責任，這一切的一切每每讓我感到仿徨。危機感步步向自己逼來，常常使自己“今夜無眠”。
看看當今的社會，大學生就業(yè)日趨成為每個人談論的話題，成為了國家的首要大事。身為這其中的一員，我進一步為自己的前程擔憂了……
這個學期，我選修了勞動與社會保障法，聽到老師對當前的就業(yè)形勢的分析后，以及鼓勵大家走出去認識社會、了解就業(yè)形勢的建議后，我決定出去歷練一下，試一下牛刀。
5 月 25 日，天氣晴朗，我早早地起床，把自己修理了一番，滿懷信心地向招聘會走去。在國際展覽中心買了10元的門票，進入了招聘現(xiàn)場。此時，各個招聘點已經(jīng)人頭攢動，熙熙攘攘了，看著一個個招聘條件，我先前的信心一點點地被吞食，最后竟然不敢在任何一個招聘點停下。那一條一條的要求迫使我不得不成為了一只泄氣的皮球�！爸辽� 2 至3年的工作經(jīng)歷”“需求市場營銷經(jīng)理”“需求市場開發(fā)師，市場拓展師” ……
這一個個招聘條件徹底把我檔在了門外，讓我陷入了深深的沉思…… 長期以來，我們都被灌輸一種思想，只要好好的學習，一定有遠大的前程，一定會有美好的生活。但是，通過這次的找工作.我不僅對此種觀點提出了的懷疑，想想自己，在大學里學習的東西完全不夠要求啊，當今的大學生又有幾人具備這種要求呢?我們在學校的學習主要以理論為主，注重課本的學習，但是在社會所要求的工作條件都是以具體的實踐操作為主。這樣，我們的大學培養(yǎng)和社會的要求形成了巨大的矛盾，怪不得大學生就業(yè)成為了社會的主要問題呢。我想我的“尷尬”不正是中國廣大大學生的“尷尬”嗎?據(jù)人事部統(tǒng)計， 06 年大學生畢業(yè)生比 05 年又有大幅度增長，就業(yè)總體形勢不容樂觀。這樣的每一條新聞進一步繃緊了我的心弦。
但是，我們總是要步入社會的，面臨著這樣形勢，我們該做些什么呢，我想每個人的想法都是不一樣的。但愿其他的同學不要遇上我這樣的尷尬!
搏博同學雖然遭遇提前“試”找工作的尷尬，可對于他而言，明白法律專業(yè)的市場需求并不十分看好，明白了高等教育存在的弊端，了解用人單位對人才的能力和素質(zhì)的具體要求等等，知道問題所在，也知道了自己努力的方向，可謂一舉多得。更重要他還處于大三，他為自己爭取到了寶貴的時間，有足夠的時間為找到一份滿意的工作做好充分的準備。
因此，筆者建議，對于大多數(shù)同學來說，在大二或大三階段提前參加招聘會是最好的時機，大一階段對所學的專業(yè)還不十分了解，此時參加招聘會探索職業(yè)可能會早了些，但如果等到大四了，才參加招聘會，恐怕就已經(jīng)晚了，這可能是很多大四同學找不到工作的重要原因。
三、簡歷寫作新方法：“做”簡歷而不是寫簡歷
筆者認為大學生要學習“做簡歷”，而不是等大四了才“寫簡歷”，因為我們的簡歷不是憑空“編”出來的，而是用學習成績，用社會實踐或兼職取得業(yè)績，用自己的辛勤的汗水“做”出來的。
上文筆者建議同學們在從二年級開始就去參加招聘會，去觀察一下用人單位需要什么人才，用人單位看重什么，讓自己有一個親身的感受：除此之外，筆者還建議從二年級開始 “寫”簡歷，這個時候“寫”簡歷，你會感覺非常的困難，因為你的簡歷中很多內(nèi)容都是空白的，比如，兼職、實習、能力等，這時你會思考你會自己是誰，你有什么興趣，你有什么能力，你想找什么樣的工作等，你必須會思考下一步該怎么辦，你會發(fā)現(xiàn)我們無法“編”簡歷，而只能用自己的行動來“寫”，自己空白什么就證明自己缺什么，就必須用自己的行動把空白的處“填上”。
通過“做” 簡歷，你了解自己，通過參加招聘會，不僅讓你了解職業(yè)，而且讓你去思索，自己是否適合從事這份職業(yè)，知道自己有哪些方面不足，也知道了自己在大學期間努力的方向，并督促自己每天去實現(xiàn)自己的目標。
因此，通過定向和定位，提前參加招聘會“試找”工作以及“做簡歷”這些具體而實用的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，一方面可以幫助大學生朋友確定職業(yè)方向和職業(yè)目標，另一方面，如果你確定了明確的目標，就可以通過你自己的行動來書“寫”自己的簡歷，為自己將來找到一份滿意的工作，做好有針對性的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的準備，等到你畢業(yè)的那一天，你就不會為找不到工作而發(fā)愁了。
職業(yè)生涯規(guī)劃注意問題
1、心態(tài)問題
有的人會說我已經(jīng)沿著錯誤的方向走了很久了，工作很多年了，即使發(fā)現(xiàn)自己走錯了，現(xiàn) 在回頭也遲了，既然這樣，我還有做職業(yè)規(guī)劃的必要嗎?
在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
結(jié)論：只要開始，永遠不晚。
2、經(jīng)驗問題：可預見和可控制的范圍內(nèi)勇于試錯
這是很多已經(jīng)開始嘗試為自己做職業(yè)規(guī)劃的朋友當中經(jīng)常要碰到的問題，有的朋友跟我說，明白了我說的意思，但具體到如何做就不知道該怎么做了。感到困惑的是如何選擇最理想的職業(yè)方向、如何權(quán)衡理想和現(xiàn)實的問題、具體職業(yè)問題如何處理等。
其實經(jīng)驗是一個自我探索、自我分析和自我嘗試的過程。我這里提倡經(jīng)驗是要去做了才會有的，要學會不斷地嘗試。當然這種嘗試要在可預見和可控制的范圍內(nèi)想辦法自己解決。或者尋求人生閱歷和職場經(jīng)驗豐富的朋友的幫助，讓他們來幫你分析。實在沒有把握的時候，再來找專業(yè)人士咨詢。如果有條件的話，一年最好跟咨詢師咨詢一到兩次，以幫助你規(guī)避風險，修正前進的道路，最終不斷接近職業(yè)目標。
3、切入問題-不知道如何進入希望的行業(yè)和公司
我覺得要解決這樣的問題，最主要的是在平時就要做個有心人。做事不單要有目的性，還要有計劃性。也就是說平時就要做足功課，職業(yè)發(fā)展不是象一條直線一樣的，而是曲折向前的。在實現(xiàn)目標之前，有時要有策略，知道以退為進。
在有了一個相對具體的職業(yè)發(fā)展目標之后，我們要做的是對整個行業(yè)做宏觀分析，分析市場前景、國家對行業(yè)支持的力度，行業(yè)目前的現(xiàn)狀、自身條件和切入時間和時機的把握。找準行業(yè)后、就要開始研究哪些企業(yè)是自己的目標企業(yè)，做好分級管理工作。針對最理想的企業(yè)要做好公司背景調(diào)查、企業(yè)文化是否和自己的價值觀相匹配、產(chǎn)品、經(jīng)營狀況、行業(yè)內(nèi)口碑、薪資福利狀況、團隊領(lǐng)導的風格等，做到有針對性。具體辦法可以通過各種途徑收集信息。比如獵頭顧問、公司內(nèi)部員工、同行評價等。
4、 環(huán)境問題——周圍的人希望我做這份工作
在咨詢過程中也有碰到這樣的情況，說自己目前的職業(yè)不是自己選擇的，是父母選擇的，因為父母這個工作做了很長時間，也希望孩子去做。也有人是從貧困地區(qū)來大城市工作的，通過努力在各方面都做到很高的位置，但他們同時都覺得目前的工作不適合自己，擔心換職業(yè)會讓父母和家人沒有面子，心理很矛盾，所以一直沒有換拖到現(xiàn)在實在做不下去，才想到來做職業(yè)咨詢。
這其實就提到一個問題：是你自己想要，還是別人想讓你要。這就好比穿鞋子，外表好看的鞋子不一定合腳，合腳的鞋子不一定好看。但穿鞋的人是你自己，舒服與否也是跟你自己感覺有關(guān)，別人最多也就評價一下。
職業(yè)生涯規(guī)劃是員工謀求自我發(fā)展的個人設(shè)計，但企業(yè)可以通過企業(yè)文化、制度體系等輔助性措施從外部加以指導。恰當?shù)貐⑴c員工職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使企業(yè)及時掌握員工的個性化特征和職業(yè)發(fā)展動向，了解員工的需要、能力及自我目標，加強個體管理;再輔以按照員工興趣、特長和公司需要相結(jié)合的培訓發(fā)展計劃，充分挖掘其潛力，使員工真正安心于企業(yè)工作并發(fā)揮最大潛能，創(chuàng)造出企業(yè)與員工持續(xù)發(fā)展的良好氛圍與條件。職業(yè)生涯規(guī)劃由此也成為聯(lián)系企業(yè)與員工的工具。一般說來，企業(yè)參與員工職業(yè)生涯規(guī)劃可從以下方面著手：
1、了解員工個人自我發(fā)展規(guī)劃，尋找其與企業(yè)理念、目標的最佳切入點，以此作為企業(yè)指導員工職業(yè)發(fā)展的起點。企業(yè)和員工是緊密聯(lián)系的利益共同體，雙方的發(fā)展相互依存。每個員工都會有自己的職業(yè)生涯設(shè)計，追求的可能是權(quán)力、財富或是工作的安定感，哪種人適合企業(yè)需要?企業(yè)可以在多大程度上滿足其自我目標?合作的潛力有多大?企業(yè)必須按照發(fā)展需要選擇相適應的且真心在企業(yè)工作以實現(xiàn)自我的合適人選。
2、有步驟、有計劃、分階段地以培訓進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高，同時予以及時評價，使員工認識自我、修正自我，進而產(chǎn)生與企業(yè)同命運、共發(fā)展的內(nèi)在動力與創(chuàng)新能力。員工的發(fā)展很大程度上依賴于企業(yè)合理的職業(yè)管理。實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長，關(guān)鍵在于建設(shè)“以人為本”的企業(yè)文化，在企業(yè)中創(chuàng)造出公平、進取、和諧、平等的企業(yè)文化氛圍，形成強大的精神動力，在理念層次達到企業(yè)內(nèi)部和諧一致。企業(yè)首先要為員工創(chuàng)造一個能夠施展才華，實現(xiàn)自我價值的舞臺，同時善于引導，讓員工在企業(yè)中能夠找到一條發(fā)展道路，把全部身心融入到企業(yè)的發(fā)展中，奉獻全部智慧。員工謀求職業(yè)發(fā)展是一個不斷提升自我的過程，以企業(yè)為主導的培訓應成為輔助員工職業(yè)發(fā)展的有力工具。重視通過有效培訓提升員工的職業(yè)安全感和工作能力，變利用員工能力為開發(fā)員工潛能，這是人力資源管理的方向。
3、以完善的管理制度和管理體系為員工提供工作機會和發(fā)展階梯的必要保障。企業(yè)運行機制的核心是人的激勵與約束，如果沒有有效的激勵機制、約束機制與發(fā)展機制，員工的積極性、創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮。管理者首先應當明確員工的職位升遷不是企業(yè)對員工的酬謝或賞賜，而是雙方共同的目標。員工的自我實現(xiàn)通過橫向的(如金錢)和縱向的(如職位)發(fā)展來體現(xiàn)，企業(yè)須提供相應的、可以證明其自我實現(xiàn)的內(nèi)部條件如職位、權(quán)責、待遇、福利等，本著“以人為本”的思想，從尊重員工發(fā)展需要、幫助員工發(fā)展的角度出發(fā)，制定人性化與理性化相結(jié)合的職業(yè)提升方案，讓其持續(xù)擁有向前發(fā)展的希望，從而保持人力資源管理的主動。外資企業(yè)中，在設(shè)置管理職位的同時會留有充裕的、平行的非管理職位，以避免員工職業(yè)通路的堵塞，使每位員工都有為實現(xiàn)自我價值而工作的動力
拓展：關(guān)于職業(yè)生涯的規(guī)劃技巧
作為職業(yè)規(guī)劃師，在新精英學習時，都學過職業(yè)三葉草模型，三葉草分別指的是價值、能力和興趣。通過三葉草模型的分析，我們就能找到自己不開心的內(nèi)部原因。比如一份工作與一個人的價值觀匹配，那么這個人工作起來一定會很有動力；一份工作與一個人的能力非常匹配，那么這個人工作起來就一定非常有成就感，而且掌控感很高。如果一個人對自己所做的工作非常感興趣，那么他工作起來一定非常興奮，有激情。當然同時能滿足這三項的工作一定是非常理想的工作。但通常情況下這三項中總會有一項在工作中得不到滿足，所以我們就會產(chǎn)生各種煩惱。那么如何使用三葉草模型進行調(diào)節(jié)呢？
首先，我們看一下，當一個人的能力和價值能夠在一份工作中實現(xiàn)，但他對工作沒有興趣會怎樣？可以想象出他對工作一定表現(xiàn)出來的是“厭倦”，毫無激情。而當一個人的能力和興趣能夠在自己的工作中得到滿足，但這份工作完全不符合他的價值觀時，他所表現(xiàn)出來的一定是“失落”。而當一個人的興趣能夠在工作中滿足，并且工作也能滿足他的價值觀，只是總感到力不從心，這就說明他的能力有待提高，表現(xiàn)出來這個人狀態(tài)一定是很“焦慮”。
第一種情況和最后一種情況，我們都可以通過缺失哪方面，就補足哪方面的辦法來解決。比如我們對工作不感興趣，可以培養(yǎng)興趣；覺得是能力問題，可以提高能力；但第二種情況，當這個工作不能滿足一個人的價值觀取向時，那么就可以考慮換一份工作了，重新尋找可以實現(xiàn)自己價值觀的工作。
但具體問題還需要具體分析。不同年齡段或不同的職業(yè)生涯階段，解決的方式也不同。
我們知道職業(yè)生涯分為“探索期”、“建立期”、“維持期”、“卸任期”。
在中國，如果從大學畢業(yè)進入職場開始講，我覺得21~30歲這個期間，應該屬于“探索期”。這個階段需要我們不斷探索、嘗試，最終找到適合我們自己，也就是能夠幫助我們成長為自己的樣子的職業(yè)。同時這個階段也是“生存期”，所以在解決自己職業(yè)問題時，首先要以生存為導向，先進入自己知識技能可以勝任的行業(yè)，在工作中逐步練就職場中所應具備的基本功，比如：情緒的控制管理、誠實守信、自我約束也就是自律能力等等，而不要太在意是否感興趣和薪酬的多少，因為這個階段可以說還處于學習階段。當我們練就了基本功，并且具備了一定的專業(yè)技術(shù)工作能力后，再考慮進一步轉(zhuǎn)換或發(fā)展。這個階段更多的還是忍耐。畢竟我們還是初入職場，需要學習很多的東西，等羽毛豐滿后才可以展翅高飛。
如果是30~45歲這個年齡段，也就是職業(yè)生涯的“建立期”，這個階段應該逐漸找到自己想做的工作，并基本上已經(jīng)安定于一個職位。但即使職位相對比較安定了，這個階段的人也會存在上述的煩惱，比如“厭倦”、“失落”、“焦慮”。如果是35歲以下還可以通過提高自己的能力或?qū)W習一門新的技能跳跳槽。但對于35歲以上的人來說，跳槽就不是很容易了。那么如何讓自己在每天的工作中保持愉快的心情呢？
其實我們每個人的價值觀有很多，但不一定在工作中都能實現(xiàn)。只要能夠滿足我們核心的價值觀就已足夠。自我實現(xiàn)以及興趣問題，我們不一定非要在職業(yè)內(nèi)滿足，完全可以在職業(yè)外實現(xiàn)。
比如我認識一位朋友是位大學英語老師，多年來一直從事英語教學工作，時間一長覺得挺沒意思的。但他非常喜歡唱歌，可是又沒有達到專業(yè)水平，所以還不能把唱歌當成職業(yè)來賺錢養(yǎng)活自己。所以他就白天去當他的英語老師，下午一下班，他就立馬換上很酷的衣服去酒吧或歌廳和哥們一起去唱歌。這樣，他既能保證自己的生活基本需求，同時又能增添每一天的生活情趣。
還有個做會計的朋友，今年32歲，對財務工作感覺很枯燥，但對做生意非常感興趣，對玉石非常精通，而且還有朋友提供貨源。但因做生意畢竟不是很穩(wěn)定，所以她就開了家淘寶網(wǎng)店，平時由她退休的媽媽幫忙打理，業(yè)余時間她自己再做。這樣，她既可以享受所在大公司的福利待遇，同時也能做自己感興趣的事情。如果有一天，當她的生意所得大大超過了她的薪酬所得時，她就完全可以離開現(xiàn)在不喜歡的會計工作，專門從事玉石生意，并把它做成自己的事業(yè)。
從以上的例子我們可以看出，職業(yè)不一定必須是我們感興趣的，我們完全可以通過職業(yè)外來實現(xiàn)。
如果是45~55歲這個年齡段，也就是職業(yè)生涯的“維持期”。那么這個階段的人一般職位已經(jīng)非常穩(wěn)固，他們更注重養(yǎng)生之道，已不再以工作為導向。但也有部分人仍然有強烈的事業(yè)心，不甘心自己的職業(yè)生涯到此結(jié)束。那么該怎么辦呢？
首先這個階段的人有一個優(yōu)勢，就是已經(jīng)具備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，完全不存在生存期的問題。這個階段的人如果出現(xiàn)前面所說的“厭倦”或“失落”的心情，比如感覺目前的職位已沒有更大的上升空間，每天工作也沒有激情。那么他完全可以利用業(yè)余時間學習一項自己感興趣的新的技能，并把它作為自己的未來事業(yè)來發(fā)展。
比如我認識一位公司的副總，年齡已經(jīng)50歲左右，但她身體非常健康，而且精力充沛，只是在公司里已沒有更大的上升空間。但這位副總天性 愛學習，接受新知識能力很強，雖然目前的這種狀態(tài)會讓她時時感到失落無奈，但她勇于改變這種狀態(tài)，利用業(yè)余時間學習了企業(yè)領(lǐng)導力培訓的課程，并且現(xiàn)在已經(jīng)拿到了“領(lǐng)導力教練”的證書，在認真做好自己的本職工作的同時，業(yè)余時間為企業(yè)做領(lǐng)導培訓教練。這樣她完全不用擔心自己的未來，這項技能也將會逐漸發(fā)展成她的事業(yè)一直做下去。
通過上述例子，我們可以看出，職業(yè)生涯中有兩條線，一條是工作線，一條是事業(yè)線。當我們的事業(yè)線還不能滿足我們生活的基本需要時，我們可以通過工作線來養(yǎng)我們的事業(yè)線。當我們的事業(yè)線發(fā)展到可以大大滿足我們的生活所需時，我們就可以從工作線過度到事業(yè)線了。當然有的人家庭生活不需要靠她的工作來滿足，比如一個家庭富足的全職太太，就完全可以直接進入到自己的CALLING期，也就是生命期，而不用通過Job期和CAREER期，直接發(fā)展自己的事業(yè)線。
對于55歲以上的人來說，處于職業(yè)生涯的卸任期，大部分人更關(guān)注的是自己職業(yè)外的角色，做自己以前一直想做但一直沒做的事，維持自得其樂的嗜好，并減少工作的時間。但也有部分人，在55歲之前已經(jīng)發(fā)展出了一份新的自己感興趣的技能，那么這個時候他就可以自由地去發(fā)展自己的事業(yè)，做自己喜歡的事情，同時享受生活了。
總之，不論在什么情況下，當我們清楚地了解自己內(nèi)心的渴望，并為之付諸于行動時，我們就不會輕易受外部環(huán)境或事件的影響，并把命運掌握在自己的手中。
職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限，劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃和長期規(guī)劃。
短期規(guī)劃，為三年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務。
中期規(guī)劃，一般為三年至五年，規(guī)劃三年至五年內(nèi)的目標與任務。
長期規(guī)劃，其規(guī)劃時間是五至十年，主要設(shè)定較長遠的目標。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的特性
�。�1）、可行性：規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢想，否則將會延誤生涯良機。
�。�2）、適時性：規(guī)劃是預測未來的行動，確定將來的目標，因此各項主要活動，何時實施、何時完成，都應有時間和時序上的妥善安排，以作為檢查行動的依據(jù)。
（3）、適應性：規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應有彈性，以增加其適應性。
�。�4）、連續(xù)性：人生每個發(fā)展階段應能持續(xù)連貫性銜接。
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