班主任的崗位職責

　　在當今社會生活中，崗位職責的使用頻率逐漸增多，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務與責任的統一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。一般崗位職責是怎么制定的呢？下面是小編整理的班主任的崗位職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任的崗位職責1

　　1、核對《學生檔案》，邀請家長參加開學典禮；

　　2、根據要求完成所帶班級學員的電訪：

　　1）提醒家長關注教學要求；

　　2）反饋學員學習情況；

　　3）邀請家長參加公開課和學校最新活動；

　　4）續班電話通知；

　　5）回訪缺勤學員。

　　3、邀約家長參加結業典禮；

　　4、在良好服務的基礎上完成續班工作；

　　5、妥善處理學生的抱怨及投訴；

　　6、完成校長安排的其他事項，包括按時參加學校會議及公司安排的培訓等；

　　7、每周40小時工作制，做5休2，周末上班，周中休息。

班主任的崗位職責2

　　1、對學生進行思想政治教育，包括愛國主義教育、群眾主義教育、社會主義教育，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀教育。

　　2、對學生進行規范教育、法紀教育，使學生自覺遵紀守法。

　　3、有計劃地（協助）開展心理健康教育，鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，促進學生個性的健康發展。

　　4、經常性地對學生進行安全教育，增強學生的安全意識和自我保護意識。

　　5、每學期開學組織本班學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度

　　6、組織管理班級體，制定班級管理目標，建立班級常規，培養良好的班風。

　　7、經常性地深入班級了解學生的學習狀況和班級存在的問題，及時進行教育處理，每周至少組織一次有主題的班會課并作好記錄和總結。

　　8、班主任要了解和研究每個學生，及時鼓勵和表揚，對特殊學生要給更多的愛心和關心。

　　9、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通狀況，協調各項活動和課業負擔，聯系本班家長和社會，進而獲得有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

　　10、制定班主任工作計劃，定期自我檢查計劃的執行狀況，做好總結，撰寫德育經驗文章，不斷提高理論水平和個人修養，努力提高班主任工作藝術。

　　11、經常性地召開班委、團支部會議，指導班委、團支部工作，培養學生干部，提高學生的自主管理潛力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的群眾。

　　12、關心學生課外生活，指導、鼓勵學生參加有益身心健康的科技文娛和社會實踐活動。

班主任的崗位職責3

　　1、學期初，制訂好班級計劃，包括班級狀況分析、學期目標要求、具體思路、班隊活動安排等，及時收繳好各類費用，指導學生訂好新學期計劃（3———6年級），裝訂成冊。

　　2、教育學生遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等規則。培養學生良好的行為習慣。

　　3、充分利用德育陣地進行生動活潑的教育。構成優良班風，爭創先進群眾，注意培養班干部，充分發揮班干部在班級管理中的作用。

　　4、多與副班主任、任課教師聯系，了解和研究學生思想、學習狀況，求得互相配合、互相支持，以及教育資料的相互滲透。

　　5、指導、督促學生搞好環境衛生和個人衛生；加強生活管理，中午用膳時及時為學生分好菜飯；放學后及時清班。

　　6、經常深入學生了解狀況，做好觀察記錄，抓好苗、抓傾向、樹榜樣。

　　7、注重學生的身心健康，組織學生開展各類文體活動，上好體活課；利用晨會課、班隊課等時間，指導本班班隊活動，協助少先隊大隊部安排好督導崗、禮儀隊、雛鷹廣播站的工作。平時堅持對學生進行全面引導，不強制壓迫學生，不體罰、變相體罰學生，努力維護學生的合法權益。

　　8、學生集會、出操、勞動、參觀訪問與比賽活動等應隨班參加，做好組織工作。

　　9、加強與學生家長的溝通與聯系，配合學校開好家長會，努力爭取學生家長對班級工作、學校工作的支持。

　　10、每月一次召開班隊干部會議或學生座談會，了解狀況，研究工作，要重視做好個別學生的工作。

　　11、每一天點名或查閱點名冊，發現學生缺席，立即了解原因，及時做好工作。

　　12、按學校的部署或班級的需要，召開家長會（家長學校授課），班主任每學期全面家訪不少于80%，遇到特殊狀況及時與家長取得聯系。

　　13、每兩周出好班級黑板報，中高年級培養編抄員，提高編報水平，力求資料豐富，形式活潑，圖文并茂。

　　14、周二指導學生開展讀好報活動，周四收聽好廣播；組織學生開展假日小隊活動和興趣活動，及時了解有關狀況（假日小隊手冊中填寫好輔導員意見）。

　　15、期中（或某一階段）進行工作小結或匯報，期末寫好工作總結。

　　16、管好班級物品，定時檢查班內電器等設施的安全狀況，加強學生的安全教育，發現狀況及時上報或解決。

　　17、與副班主任一齊處理班級日常事務，完成學校布置的各項工作。

班主任的崗位職責4

　　根據幼兒園保教工作計劃，制定本班工作計劃，學期計劃，并負責本班學期工作總結。

　　負責本班全面工作，指導班級老師的工作，抓好班級的團隊建設，調動本班全體教師的工作積極性。

　　定期召開班務會，研究改進本班工作，做好班務會記錄，協助保教主任做好本班的保教工作。

　　負責組織進行本班的家長會和開放活動，制定活動方案，完成活動總結。

　　有較強的管理能力，培養班內教師養成良好的工作常規。帶領本班教師為幼兒創設良好的物質環境和精神環境。

　　指導本班教師管理好本班財產，做好班級物品的管理工作。

班主任的崗位職責5

　　1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作，愛護每一位學生，引導學生朝德、智、體方向全面發展，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。

　　2、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校的各項規章制度，加強常規管理，對苗頭性問題及時教育引導。

　　4、教育學生認真學習，努力完成學習任務。不曠課，不進“二廳一室”。

　　5、平時常與任課教師聯系，協調課業負擔，共同做好學生的思想工作。

　　6、教育組織學生參加學校規定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操，用心參加體育活動，鍛煉身體。教育學生養成良好的衛生習慣和生活習慣、落實衛生職責制，搞好教室、包干區及專用教室的環境衛生，職責到人，承包到組，張貼上墻，持續校園整潔優美，教室環境布置要規范，不亂涂亂貼，發現損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服，佩戴胸卡上學。

　　7、認真組織本班學生參加學校及有關部門組織的各類競賽活動，發展智力、培養潛力。

　　8、強化學生愛護公物的意識，不亂涂黑板，愛護課桌椅、櫥、門、窗、墻等等，承包到人，并作好記錄；損壞東西要賠償，玻璃打碎，臺凳損壞務必在三天內上報總務處，否則將加倍處罰；中午、晚上放學，要關好門窗，打掃干凈衛生，車棚和包干區等。

　　9、上好晨會課，組織好班級活動。課余時要常深入班級了解學生狀況，與學生打成一片；在學生成長過程中要用心取得家長的配合，創新家校聯系方式。

　　10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。并按學校要求及時做好收費工作。

　　11、認真搞好班群眾建設，培養學生群眾主義精神，樹立良好班風，在班級中培養好學生干部。

　　12、學期初訂好計劃，期末認真總結。

班主任的崗位職責6

　　1、協助學生做好報名工作以及錄取和錄取后教學教務及相關工作；

　　2、管理負責好各級學生的休學、轉學、復學等異動情況；

　　3、負責在讀學生教學授課安排工作；

　　4、負責做好教材的`入庫、發放、庫總統計等工作；

　　5、負責各級學生的試卷批閱、登記、成績錄入歸檔工作；

　　6、根據教學要求出好有關通知，做好教學上傳下達的工作

　　7、配合其他事務或領導臨時交辦的相關工作；

班主任的崗位職責7

　　1）主要溝通對象為高中生及家長，負責學員在百加報名項目的課程規劃，學情跟蹤及督促，問題反饋

　　2）定期對家長和學員進行回訪，了解學員學習情況，給出自主綜招及志愿填報等升學建議

　　3）具備較強的學習能力，了解和學習高中升學政策及院校專業知識，不斷提升自己的專業能力，為家長及學生提供專業的升學指導

　　4）根據上級指示，完成業績目標

班主任的崗位職責8

　　最近一年學校不安排當班主任了，工作壓力比原來少了許多。俗話說，當局者迷，旁觀者清。不當班主任了，我還能仔細觀察班主任的各種工作表現，加上結合與其日常交往偶爾得來的感受，綜合起來考察，我認為，班主任德育工作有三點不可或缺的職責十分重要。

　　第一，班主任在起始年級的入學階段，一定要認真做好班級的領航人和掌舵人。

　　做班級領航人，就是要掌控班級學生的正確輿論導向，讓孩子們明白什么是對的，應該做；什么是錯的，不但不能做而且要受到處罰。做班級掌舵人，就是要親自下班級了解學生的言行和思想動態，掌控好班風和學風的正確走向。

　　有的班主任偷懶，為了省下管理的時間和心思，竟把管理班級的大權交給班干部，自己對班級學生言行之了解全靠班干部打小報告。這樣的工作很被動，班級不良的局面不能被消滅在萌芽狀態，對學生的不良舉止往往只停留在頭痛醫頭、腳痛醫腳的表面形式上。一個學期之后，班級就很難抓好了。

　　第二，班主任要重視班集體的道德文化建設，努打造出競爭合作、積極進取的班級團隊。

　　班主任的個性特征往往會深刻影響著班級的群體情感和性格。積極進取、規矩鮮明的班級，也將深刻影響著班級的每一位學生的心理素質的好壞和思想氣質的好壞。 班主任工作越細越好，平時若能從細微處考察學生言行舉止，從單元考試抓學生學習進退，從進退名次抓學生目標落實，那么，相信學生在校學習一定會嚴肅有序的。若能賞優罰劣，公平待生，學生就能分清是非好壞，就能樹立正確的價值觀和審美觀，能經常以正確的輿論標準反思自我，敦促自我，讓自己健康快樂成長。

　　第三，班主任要關注學生成長的社會環境，積極有效地引導學生在不同的環境中自我成長。

　　每個學生天天都要跟同伴交往，要與各科任教師交往，要跟家長和社會人交往。與不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，壞的信息對孩子的心情會產生一定的傷害，所以，班主任應該仔細留心孩子們每天的情緒變化狀態。

　　有時候，孩子會因父母的一次口角而破壞了原本愉悅的心情，也致使他們因此而怠慢了當天的學習，態度變得無所謂。有的時候，學生會因某個教師課堂不當的一句評價而產生抵觸情緒，于是不做作業了——他會很幼稚地認為“你不喜歡我，我就不給你做作業”。同樣的道理，孩子之間的摩擦矛盾，也會影響學習情緒。所以，班主任老師要做好學生的心理輔導師，讓學生學會自我超越，戰勝所有的不良情緒，把注意力轉移到開心的事情上，讓自己快樂學習，快樂成長，與同學互尊互愛，與老師和諧相處。

　　總之，班主任除了每天的教育常規硬件要落到實處之外，還需要在細微軟件方面也留個心眼，讓孩子的心理健康得到保證，在美麗的校園里幸福成長。

　　教師的有些工作是潛在的，但也不得不去做；也就是說，我們的工作是為自己的成就感而做的，而不是做給同事或領導看的。的確，假如我們能經常在一旁仔細審視任教班級學生思想的集體凝聚力之不同，得到的啟發就很豐厚。

班主任的崗位職責9

　　班主任崗位職責

　　1、熱愛本職工作，熱愛幼兒，對本班工作全面負責。團結班級工作人員，開展班級各項工作，包括班級教育教學工作、保育保健工作、家長工作、安全工作、員工思想工作及班級財產管理工作。

　　2、負責指導配班老師和保育老師工作，促進全班教師業務水平的提高。

　　3、詳細記錄各項會議內容，定時召開班務會議，準時、準確下達園務精神，按質、按量、按時完成幼兒園的各項工作。

　　4、制定班級工作計劃，撰寫學期班級工作總結。

　　5、每學年有較高水平的經驗論文1—2篇。

　　6、對班上突發事件及家長意見應立即向園領導匯報，并及時、妥善處理，防止事態擴大，造成不良影響。

　　7、完成指導配教老師的工作職責。

　　8、完成幼兒安排的其他工作。

班主任的崗位職責10

　　班主任的職責是熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作。教育學生遵守學生守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

　　1、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

　　2、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

　　3、組織領導班委會的工作，指導本班共青團開展各項活動。

　　4、負責組織領導本班學生參加社會群體的文體活動,積極開展科技活動。

　　5、與學生家長和工作單位領導取得密切聯系，加強學生的思想政治工作。

班主任的崗位職責11

　　1、協助學生做好報名工作以及錄取和錄取后教學教務及相關工作；

　　2、負責各級學生的試卷批閱、登記、成績錄入歸檔工作；

　　3、根據教學要求出好有關通知，做好教學上傳下達的工作；

　　4、學員報考資料整理、初審、學生學習過程中的回訪工作；

　　5、配合其他事務或領導臨時交辦的相關工作；

班主任的崗位職責12

　　1、維護學員正常上課；

　　2、定期回訪、努力完成每月任務指標；

　　3、定期向家長提供必要的學習資料、家庭教育方法；

　　4、監督教師教學情況，確保教學質量；

　　5、靈活處理事情的突發事件；

　　6、按時完成數據整理和工作匯報，并服從領導安排的臨時任務。

班主任的崗位職責13

　　一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結。

　　二、根據《小學德育綱要》《小學生守則》《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生肯有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規范。

　　三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

　　四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。

　　五、培養和建設好班集體。指導好班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊干部的模范作用，培養好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　六、聯系、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。

　　七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好后進學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

　　八、做好學生的操作評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。

　　九、做好家訪等社會聯系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

班主任的崗位職責14

　　一、班主任在教務主任的領導下，負責本班學生的思想、教育管理，使學生在老師的教導管理下得到發展，按照大學生工作條例、守則和學校工作計劃，組織檢查，總結本班的各項工作。

　　二、熱情關心學生，讓學生遵章守紀，耐心地做好學生的工作學習轉化工作。

　　三、經常和任課教師聯系，定期召開任課教師會，了解和研究學生的學習情況，盡可能滿足學員的教學要求。

　　四、組織和健全班委會，讓學員在校期間能主動互相聯系，積極支持并熱情指導本班函授教學工作。

　　五、主動與學生取得聯系，互相配合，順利完成學員在校期間的教學任務。

　　六、學期初訂出班級工作計劃，期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。

班主任的崗位職責15

　　班主任受校長聘任。全面負責班級學生政治思想教育，提高學習質量和組織管理工作。班主任是班集體的組織者和指導者，加強常規教育形成良好班風是班主任重要職責，為使常規教育具體落實，現提出班主任工作一日常規，以作參考。

　　1、了解學生缺席原因，及時與家長取得聯系，或組織學生干部家訪。

　　2、督促學生參加廣播操。

　　3、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。

　　4、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。

　　5、檢查課代表收交作業情況。

　　6、組織班級學生認真收視學校廣播和電視。

　　7、注意和處理好班級偶發事件。

　　8、隨時發現先進苗子和不良傾向，及時進行表揚和批評教育。

　　9、關心和支持各級干部工作，關心學生參加課外活動情況。

　　10、建立班值日制度，堅持每天進行講評，樹立正氣，形成良好班風。

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