校園技能大賽策劃方案（精選10篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的校園技能大賽策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園技能大賽策劃方案 1

　　活動目的：

　　介于很多家庭都是獨生子女從小比較溺愛，造成很多學生對家務等必備生存技能比較欠缺。為了進一步提高學生動手能力和宣健康飲食文化，改善飲食環境，包括：衛生情況，飲食環境，服務態度，營養搭配等。舉行一次校園廚藝大賽活動。

　　活動名稱：

　　校園廚藝技能大賽

　　活動主辦方和參與對象：

　　主辦單位：xxx校園餐廳

　　參與對象：初中三年級全體學生

　　活動方案具體實施：

　　1、切黃瓜，第一天中午在食堂門口進行

　　材料:黃瓜10根，菜刀10把，菜板10個。（菜刀、菜板向食堂借用）

　　比賽方式:分小組進行比賽、事先準備好黃瓜、菜刀、菜板。在30秒之內所切片數最多、最均勻者為勝。

　　人員安排:計時人員1名，準備人員1名。

　　2、切土豆絲，第一天中午在食堂門口進行。

　　材料：土豆若干，刀10把，菜板10個，盤子10個 。（盤子向食堂借用）

　　比賽方式：比賽分小組進行，每組一個土豆，切絲前要求組隊成員自行削皮，然后切絲。

　　用時少、切絲均勻、切絲的細度綜合評分（評分由其他群眾）。

　　人員安排 :計時人員1名，準備人員1名。

　　3、削水果，第二天中午在食堂門口進行。

　　材料:蘋果10個，小刀10把。

　　比賽方式:分小組進行比賽，事先將蘋果、小刀分給每個小組。水果皮不斷（斷則視為失敗）且用時最少為勝（銷的皮不能太寬太厚）。

　　人員安排：計時員一名

　　4、蒙眼辨物，第二天中午在食堂門口進行。

　　材料：蒜苗頭若干，韭菜頭若干，蔥頭若干，小白菜若干，萵筍葉若干，生菜若干，折耳根若干，計時器1個，紙箱5個。（紙箱向超市索要。）

　　比賽方式：分組進行比賽，事先準備5個紙箱，放一些不容易識別的'蔬菜、水果等由參賽人員辨認，由每組分別進行，辨出所有物品且用時最短者為勝。

　　人員安排：計時員一名

　　5、水果拼盤

　　材料：蘋果20個，菠蘿10個，橙子20個，小番茄若干，香蕉10根，拼盤10個。

　　（注：拼盤向食堂借用）

　　比賽方式：在20分鐘內完成拼盤，然后闡述各組作品的營養價值、造型創意。由評委評選出優勝作品。

　　人員安排：計時員一名

　　活動經費預算：

　　活動所需物料：

　　蘋果、橙子、菠蘿、小番茄、香蕉、黃瓜、土豆、蒜苗、韭菜、蔥頭小白菜、小刀、計時器、桌子等等

　　預算：

　　水果、蔬菜費用預算：xxx元

　　其他物料費用預算：xxx元

　　頒獎禮品預算：xxx元

　　頒獎流程：

　　1、宣布切黃瓜獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，并與獲獎隊代表照相。

　　2、宣布切土豆絲獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，并與獲獎隊代表照相。

　　3、宣布削水果獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，并與獲獎隊代表照相。

　　4、宣布蒙眼辨物獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，并與獲獎隊代表照相。

　　5、宣布水果拼盤獲獎隊，請xxx領導頒發證書及獎品，并與獲獎隊代表照相。

　　6、請所有參賽人員上臺合照。

　　7、請學校食堂經理總結本次活動并宣布活動正式落幕。

　　【注意事項】

　　1、衛生：水果拼盤在制作過程中的衛生，例如切水果前的刀具，盤子的清洗消毒，菜制作前對菜品的清洗，選手清洗雙手，穿戴圍腰，比賽現場賽前的衛生處理。

　　2、安全：刀具的使用，比賽由于使用了菜刀水果刀等工具所以應該以安全為主，對于參加切土豆絲和削水果皮等使用刀具的選手，工作人員在賽前應該著重提醒選手注意安全，并在比賽進行過程中密切關注，且在賽前應該做好應急工作，購買好創可貼等用品。

　　3、現場的管理：由于比賽場地是在食堂所以現場人員的管理須給予相當的重視，每一個工作人員須劃分各自的管理區域。

　　4、原料及配料應杜絕浪費。

　　校園技能大賽策劃方案 2

　　一、活動目的：

　　規定項目融技術與娛樂于一身，希望同學們在比賽中提升自我的同時豐富個人課余生活。

　　二、活動背景：

　　同學都有一定的計算機的技術，因此，第二學委會借此機會讓同學們在比賽競爭中提高升自己的才能，展露手腳的同時也吸取一下經驗。

　　三、活動時間：

　　1、報名時間：

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　2、比賽時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動的具體介紹：

　　固定項目由主辦方規定，它屬于技術性、知識型的項目，讓參賽者在活動中娛樂與學習雙收。固定項目包括有敲打程序、程序改錯、數獨比賽這三個獨立項目。

　　（一）敲打程序：

　　1、比賽內容：考驗的是參賽者的鍵盤指法熟練程度。比賽屆時，主辦方會給出若干段程序代碼，參賽者要用鍵盤敲打下來，并要求在Vc++里成功運行。

　　2、評分標準：誰最快敲打完成，誰就是勝利者。

　　（二）程序改錯：

　　1、比賽內容：考驗的是參賽者對程序的敏感度。比賽屆時，參賽者要將含有若干錯誤的程序代碼進行修改，直至程序能在Vc++成功運行。

　　2、評分標準：誰在最短的時間內修改完所有程序就為勝者。

　　（三）數獨比賽：

　　1、比賽內容：考驗的是參賽者的觀察能力和推理能力。數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，比賽屆時，參賽者要利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1—9的數字。使1—9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。比賽屆時，參賽者將要填寫若干個數獨。

　　2、評分標準：在限時的時間內誰最快填完所有數獨就為勝者，若在限定的時間里沒人完全填完，則記錄參賽者所填的數量，填的越多就為勝。

　　注：

　　1、以上3個項目均為獨立，參賽者可參加1個或多個，3個項目的比賽時間將會錯開。

　　2、以上3個項目若在規定時間內沒人全部完成，則完成最多的為勝者。

　　五、活動規則：

　　1、參賽者不能攜帶任何參考資料進入比賽場地，也不能用互聯網進行搜索。

　　2、程序改錯項目中，參賽者不能改變原程序的作用和目的。

　　六、評選方式：

　　比賽屆時，主辦方工作人員會用計時器計下參賽者完成該個項目的'所用時間，最快完成的參賽者就是該項目的優勝者，也是該項目的紀錄保持者。當記錄保持者誕生后，比賽即結束。另外，這次活動所有項目的記錄我們都將細心登記下來，留作下一屆刷新記錄之用。這樣，每一年的活動都有可能會出現更強的項目記錄。這樣的一個活動將一直傳承下去并在傳承過程中得到發展。

　　七、活動具體流程：

　　1、學委會提前幾周下發比賽通知，最好是舉行發布會或者安排商業街前面的攤位為各位同學詳細介紹比賽具體事項，鼓勵同學們積極參加比賽。

　　2、報名方式：

　　（1）在報名截止日期之前，信息系第二學委會的參賽者在所在班級的組織委員處報名，要說明要報的是哪個或哪幾個項目，最后由組織委員匯總并將報名的匯總表以電子郵件的形式提交到公郵。第二學委會以外的其他參賽者可自行將報名表以電子郵件的形式提交到公郵，且規定表格統一命名為“年級專業班級+姓名（項目名稱）”，例如：10級電子信息工程3班某某某（程序改錯）。

　　3、在報名截止之后，學委會工作人員對報名表進行匯總并統計報名人數，根據參賽人數決定比賽場地以及是否需對參賽者進行分批。

　　學委會需在比賽前一周確保申請好比賽場地（尤其是機房），并將信息發放至參賽者。 4、學委會需在比賽時間前準備好比賽的試題，并做好試題保密工作。

　　八、參賽對象：

　　華南師范大學南海校區全體同學，以個人參賽的形式參加。

　　九、獎項設置：

　　每個項目產生一個勝利者并對其頒發獎狀和獎品。

　　十、活動主要負責人聯系方式：

　　策劃書：小鵬

　　華南師范大學南海學院信息工程與技術系第二學委會

　　20xx年xx月xx日

　　①活動總負責人：小德老師

　　②活動分負責人：級委全體干部、各班班干

　　十、組織機構和活動組委會：

　　①主辦單位：華南師范大學南海學院信息工程與技術系第二學委會

　　②承辦單位：華南師范大學南海學院信息工程與技術系第二學委會

　　十一、活動中應注意的問題：

　　①過了報名時間，一律不準許報名。

　　②各部門部長要安排好各自部門的干事，做到時時有人，事事有人。

　　③如有突發事件，一律聽取指導老師指揮和級委的安排。

　　十二、附件：

　　附件一：《活動宣傳方案》

　　附件二：《規定項目具體內容》

　　附件三：《自由項目策劃書》

　　附件四：《自由項目終選晚會》

　　校園技能大賽策劃方案 3

　　一、競賽目的：

　　通過此項目競賽，檢驗參賽選手對電子產品在規定設計方案(規定原理圖與結構要求)下的工藝實現能力，包括對電子元器件的檢測方法和常用電子產品制作工具的應用、電子產品加工方法和工藝的操作、電子儀器儀表的使用、現場問題的分析與處理、團隊協作和創新能力等，引導中職學校重視電子行業職業工人基本職業能力的培養，指導和推動電子類專業開展教學改革，加快電子產品設計與制造實用技能型人才的培養。

　　二、競賽項目：

　　1、七管收音機的裝配和調試。(150分鐘)

　　⑴元件選擇。根據大賽組委會給定的七管收音機原理圖和元件包，在給定的元件包中選出需要的電子元、器件及功能部件(所給元件包內元器件數量為實際用件數量的130%);在確定有不合格元件且沒有焊接的情況下，可以提交現場裁判確認該元件不合格后予以更換，如屬選手誤判，予以扣分。

　　⑵裝配與調試。根據賽場提供七管收音機原理圖、安裝圖和零部件組裝成整機成品，并獨立完成整機的統調、檢修。

　　2、原理圖與pcb板圖的設計(120分鐘);

　　三、競賽規程：

　　采取現場競賽的方式，總競賽時間為4.5小時。

　　每個參賽隊按照競賽題目要求，完成安裝、調試和維護等任務，根據任務完成質量、完成時間及文明生產情況(工作態度、安全意識、職業規范、環境保護、成本控制等)評定競賽成績。　賽前公布設備型號、規格、技術參數、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。

　　四、選手自備工具

　　電烙鐵、尖嘴鉗、斜口鉗、吸錫器、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀、萬用表(禁用數字型萬用表)等。

　　五、評分細則

　　1、評分標準及分值。

　　根據在規定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照信息產業部電子行業無線電調試高級工的國家職業標準進行評分

　　⑴七管收音機的裝配和調試(80分);

　　①元件選擇(10分);

　　按元器件的篩選、測試正確率評分。準確清點和檢查全套裝配材料數量和質量，進行元器件的.識別與檢測，篩選確定元器件。

　　②電路板焊接(20分);

　　根據焊接工藝質量評分。要求電子產品的焊接大小適中，無漏、假、虛、連焊，焊點光滑、圓潤、干凈、無毛刺;引腳加工尺寸及成形符合工藝要求;導線長度、剝頭長度符合工藝要求，芯線完好，捻頭鍍錫。

　　③產品裝配(20分);

　　根據裝配工藝質量評分。要求印制板插件位置正確，元器件極性正確，元器件、導線安裝及字標方向均應符合工藝要求;插件、緊固件安裝可靠牢固，印刷板安裝對位;無燙傷和劃傷處，整機清潔無污物。

　　④產品調試(30分);

　　1、各級靜態工作點及整機電流調試。

　　2、整機統調，調試根據測試、調試情況評分。

　　⑵原理圖與pcb板圖的設計(20分);

　　根據原理圖、pcb板圖的繪制情況，元件編輯、布局、布線等評分。

　　(1)根據給出的書面電路圖繪制原理圖和制作pcb板，pcb板原則上統一為單面設計，不排除雙面板設計方案。

　　(2)將繪制好的原理圖和pcb板圖電子資料保存在一個文件夾中，注明選手姓名，競賽號碼，保存在桌面上，有裁判員統一拷出。

　　2、違規扣分。

　　選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

　　⑴違反比賽規定，提前進行操作的，由現場評委負責記錄，扣5—10分;

　　⑵選手應在規定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣5—10分;

　　⑶現場操作過失未造成嚴重后果的，由現場評委負責記錄，扣10分;

　　⑷發生嚴重違規操作或作弊，經確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽，以0分計算。

　　校園技能大賽策劃方案 4

　　一、競賽項目

　　電子產品的裝配與調試

　　二、選手應完成的工作任務

　　1、元件選擇。識別，篩選，檢測給定電子產品所需要的電子元器件及功能部件。

　　2、電路板焊接。在賽場提供的多孔板上按照提供的線路設計，焊接電子元器件及功能部件，組成電子產品的電路；

　　3、電子產品調試。根據題目要求，電路功能及技術指標要求，進行各工作點及各部分電路測試和調整；根據調試方法，調試步驟和調試結果，撰寫調試報告。

　　4、原理圖與PcB板圖的設計。根據題目要求，在Protel軟件環境中自行繪制原理圖和PcB板圖。

　　三、選手完成工作任務的.時間

　　完成試題規定的全部工作任務的時間為3小時。

　　四，賽場提供的設備和器材

　　1、主要設備

　　①工作臺

　　②直流穩壓電源

　　③計算機

　　④Protel99SE和protel2004軟件

　　2、器材

　　根據競賽需要，賽場提供下列器材：

　　①多孔板

　　②電子設備所需元器件，數量控制在15—50個之間

　　③連接導線等

　　五，選手自帶工具

　　1、連接電路的工具：電烙鐵，焊錫，助焊劑，尖嘴鉗，斜口鉗，鑷子，一字螺絲刀，十字螺絲刀等

　　2、電路調試與測試用儀器儀表：萬用表，雙蹤示波器，電子電壓表（毫伏表）電子計數器（頻率計）等

　　3、試題作答工具：圓珠筆或簽字筆，計算器，HB和B型鉛筆，三角尺等

　　六，評分

　　1、評分標準及分值

　　根據在規定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照信息產業部電子行業無線電調試高級工的國家職業標準進行評分。電子產品的裝配與調試滿分為100分。

　　①元件選擇10分

　　按元器件的篩選，測試正確率評分。

　　②電路板焊接40分

　　根據焊接工藝質量排出等級，按等級順序評分。

　　③電子產品調試20分

　　根據測試，調整的報告評分。

　　④原理圖與PcB板圖的設計20分

　　根據原理圖，PcB板圖的繪制情況，元件編輯，布局，布線等評分。

　　⑤文明與安全生產10分

　　2、違規扣分

　　選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

　　①違反比賽規定，提前進行操作或者到時間未按規定結束比賽，由現場評委負責記錄，扣5—10分。

　　②現場操作過失未造成嚴重后果的，由現場評委負責記錄，扣10分。

　　③在完成工作任務并交卷后，出現電路短路扣30分。

　　④發生嚴重違規操作或作弊，經確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽，以0分計算。

　　七，比賽注意事項

　　1、參賽選手提前30分鐘到達比賽現場檢錄，遲到超過30分鐘的選手，不得入場進行比賽。

　　2、在比賽過程中，如遇設備故障可向監考人員提出，經確認后由主評委決定是否更換設備或加時。

　　八，選手名次排列

　　按競賽成績從高到低排列參賽選手的名次。競賽成績相同，完成工作任務所用時間少的名次在前。

　　校園技能大賽策劃方案 5

　　活動背景：

　　喜迎六十校慶，展現海子風采。釋放青春，技能為傲。

　　活動意義：

　　為了豐富我校大學生的精彩課余生活，開闊視野 放松身心 寓學于樂增長知識提高專業技能為將來就業打下堅實基礎，同時也為了促進各系之間的專業技能交流，提高學生綜合素質，開展此次技能大賽活動。

　　活動開展：

　　一、賽前宣傳部進行宣傳（宣傳方式包括：教室宣傳 設點宣傳 海報宣傳 橫幅宣傳 校園廣播等），要保證參賽選手人數。

　　二、設備檢修 調試，會場布置。

　　三、獎品 證書 飲用水等準備充分

　　四、安排觀眾人員（各系安排大概一個班的'人數作為觀眾由各系團總支安排）

　　五、活動開始 現場工作人員安排觀眾入座 以及安排領導座位（這時背景音樂 舞臺燈光同時播放）

　　六、正式開始 領導上臺發言之后主持人宣布比賽正式開始

　　七、有工作人員進行拍照

　　八、活動中間穿插一些小活動活躍氣氛（比如猜謎 海院知識競猜等等）

　　九、現場工作人員要注意自己的服務態度 維護秩序

　　十、活動結束 領導頒獎 頒發證書和獲獎者合影并總結這次活動

　　十一、觀眾離場現場工作人員進行會場清理設備 儀器進行整理放回

　　十二、各系參可能的賽項目及出場方式：

　　航海系：在舞臺上多人進行打水手結

　　輪機系：通過電腦模擬器軟件進行輪機模擬器的操作通過多媒體展示 在舞臺上表演噴油管的拆裝

　　港航系：在舞臺上進行流利的英文報關流程

　　船港系：通過電腦進行模擬器模擬操作

　　外語系：多人在舞臺上用英語進行交流（以小品的形式）展現英語口語能力

　　信息系：通過電腦以某一情景進行網頁制作 或者進行一種新的軟件設計

　　電氣系：模擬電路設計 控制器組裝

　　人文系：朗誦 話劇

　　經費預算：

　　1、橫幅三條————150元

　　2、宣傳材料（筆 白紙 復印 海報等）————200元

　　3、會場飲用水———50元

　　4、獎品+證書———500元

　　5、流動資金———500元

　　總計：1400元

　　活動注意問題及細節：

　　1、密切合作 相互聯系

　　2、儀器設備提前多次測試

　　3、后臺工作人員保證燈光和音效正常次序

　　4、維持現場秩序防止出現混亂

　　5、聯系方式：xxx—xxx

　　活動負責人及主要參與者：

　　1、總指揮（團總支）

　　2、現場工作人員（學生會）

　　3、宣傳人員（宣傳部）

　　校園技能大賽策劃方案 6

　　一、大賽目的

　　為了調動我校大學生對化學和化學實驗課程的學習興趣，提高學生的化學實驗技能，培養創新能力，加強學科建設，并為20xx年湖南師范大學舉行的第二屆湖南省化學實驗競賽及20xx武漢大學舉行的第七屆全國大學生化學實驗競賽選拔隊員，特舉辦“中南大學第三屆大學生化學實驗技能大賽”。并為加強化學學習者思想素質建設、提高化學工作者的社會責任感，同時為本次教學質量評估實驗技能考核做好充分的準備，特舉辦主題為“厚德載物”的化學實驗技能大賽。

　　二、大賽名稱

　　中南大學第三屆大學生化學實驗技能大賽。

　　三、競賽形式：

　　大賽分為化學化工類、近化學化工類和普化類。化學化工類、近化學化工類進行筆試（初賽）、實驗操作技能競賽和團體賽三個階段，普化類只進行筆試，并將成績作為評獎標準，獎勵一定比例（按參賽人數的5%~10%）的參賽選手。筆試和實驗操作技能競賽按化學化工類和近化學化工類分為大二組和大三組，共四組。大二大三分別命題，集中競賽。筆試時間為兩小時，并按組選拔一定比例（按參賽人數的10%~20%）的同學參加實驗操作技能競賽。前兩階段成績之和作為個人總成績，分組錄取個人名次。大賽第三階段由化學化工學院以系（化工系、制藥系、應化系）為單位、近化學化工類專業以學院（冶金院、材料院、粉冶院、資生院以及湘雅醫學院等）為單位選出三名同學（原則上是大二的第兩名和大三的前一名）組隊，分別從中選出三支隊伍（共六支）參加。

　　四、競賽內容：

　　第一輪：筆試

　　1、針對化學化工類、近化學化工類，實驗理論筆試的范圍主要是化學實驗中的理論知識以及大學化學、物理化學、有機化學、分析化學的基礎知識，涵蓋無機、化學分析、有機、物化、儀器分析等實驗內容，包括誤差理論、數據處理、化學實驗室基本知識、化學實驗室安全、電和氣的使用、高壓鋼瓶的使用、重要常規化學品的安全使用、常規化學實驗儀器的使用、基本的實驗操作規范、列入基本實驗教學要求的大中型儀器的使用化學實驗基本知識等。

　　2、針對普化類，筆試范圍主要是和化學相關的基本常識、基本推理，以及生活化學等。

　　第二輪：實驗操作考試

　　實驗操作考試的范圍主要是無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、物理化學的相關實驗，考察基本的化學實驗技能、基本化學計算、實驗設計、實驗操作、數據采集和分析處理能力，常規和部分貴重儀器的使用、圖譜解析，實驗總結與報告能力。

　　第三輪：團隊綜合競賽

　　1、化學實驗大賽場景DV1（4—5min）

　　DV1展示在大賽的各個環節參賽選手、裁判老師、工作人員的奮戰場景、精神面貌等。

　　2、主持人上場宣布中南大學第二屆化學實驗大賽團隊綜合競賽正式開幕，介紹該活動的大概情況，主辦單位，贊助商（3—5min）。

　　3、才藝展示（每隊3分鐘）

　　團隊選手可以根據個人特長進行各種形式的表演，由學生評委（全校范圍選拔）現場打分并及時公布，將分數以10%的比例加入本次比賽成績。

　　4、比賽部分

　　團隊三位成員上場競賽，同時另外兩位成員到外場參加進一步操作賽。

　　①必答首先各隊的選手選出一名代表參賽，由代表抽取題目，每組題目十道題，分別進行回答，每題限時２０秒，最后根據答對題的數目記分，每題十分。

　　②選答根據第一輪成績高低依次有權選擇“醛、酮、羥、羧、酚、醚、醇”對應的文、史、生、體、地等學科及生活化學知識進行回答，各隊出一名選手（非第一環節者）答題，每組題目分數相同，每題10分，共50分。

　　③搶答各組以團隊形式參賽，由主持人給出題目，各個組搶答，各隊每名選手都有答題權，答對一題給該團隊加２０分，答錯扣１０分，一共２０道題目。答錯題目有現場觀眾回答，答對有獎。

　　④視頻改錯每個團隊各自抽題，選擇其它隊的'視頻（限兩分鐘），由主持人把放映一遍，每段中要求有3個錯誤，在放映結束１分鐘內選手口頭改正錯誤，每答對一處錯誤得十分，改錯不扣分。這一環節需要在決賽之前由DV拍攝各團隊的實驗情況，決賽現場播放DV3。

　　注：

　　1、在①②環節中，選手有與隊友討論和50秒場外電話求救機會各一次。

　　2、場外操作賽由命題人給出目標產物，由各團隊根據已給出的化學物質、儀器通過不同的方式制得產物，從中考察選手的應變和創新能力。這一環節需要由DV拍攝各團隊的實驗情況，最后決賽晚會現場播放DV2片段。

　　5、在比賽過程中

　　①贊助商對其自身的宣傳，抽取幸運觀眾5名（按座位號碼抽取），設立獎項，由商家代表頒獎（5min）。

　　②及時更新短信支持率，選出最佳人氣代表隊。同時在接到短信中，隨即選擇三位，現場打電話問一化學問題，答對即獲獎。

　　③在比賽最后統分階段，播放DV2部分片段，公布場外賽事戰報。

　　五、競賽獲獎名次的確定辦法

　　1、本次競賽中普化組不限制年級參賽，依第一輪筆試成績確定一、二、三等獎共20人。

　　2、化學化工類和近化學化工類有二年級、三年級的學生參加，根據學生所學知識的具體情況，分為兩個組進行，考試內容不同。大賽采用以下方法確定三個競賽階段的名次。

　　1、第一階段（筆試）名次的確定

　　（1）二年級學生組：化學化工類和近化學化工類筆試成績前30名均進入第二階段（實驗操作）競賽。

　　（2）三年級學生組：化學化工類和近化學化工類筆試成績前30名均進入第二階段（實驗操作）競賽。

　　2、第二階段（實驗操作）名次的確定

　　（1）二年級學生組：根據60人的筆試成績和實驗操作成績的總和確定獲獎個人名次的一、二、三等獎，一等獎設3名，二等獎設5名。三等獎7名

　　（2）三年級學生組：根據筆試成績有60人參加實驗操作。由筆試成績和實驗操作成績的總和確定獲獎個人名次的一、二等獎和三等獎，一等獎設3名，二等獎設5名，三等獎設7名。

　　獲獎人數共30名。

　　3、第三階段（團體競賽）名次的確定

　　（1）團體參賽組隊要求

　　不分年級、以專業組成代表隊，每個代表隊由5人組成，三人參加晚會現場，另外兩人在場外參加場外賽。5人中應有一人是三年級學生代表，原則上各代表隊成員應從第一階段、第二階段參賽選手中產生。如何組團由院學生會通知相關專業的班級挑選產生。

　　（2）團隊產生方式

　　化工學院以系（化工系、制藥系、應化系）為單位組成三只代表隊，近化學化工類專業以學院（冶金院、材料院、粉冶院、資生院以及湘雅醫學院等）位單位，根據其各自學院選手前兩輪的成績總分決出三個院代表對與化工院的三只代表隊進入團隊比賽。最后根據7輪團隊總成績決出一、二、三等獎。

　　（3）團體代表隊設獎：一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。

　　六、參賽對象：

　　我校在校xx級、xx級和xx級的本科、專科學生。其中：化學化工類參賽人員不受所學專業限制。近化學化工類參賽人員限定所學專業為非化學化工類專業，普化類限沒有化學課程開設的專業同學。

　　七、報名方式：

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　報名方式：

　　①網上報名：以上交報名表方式電子郵件發至郵箱。

　　②書面報名表可到升華7棟501信箱。

　　③開幕式現場報名。

　　八、大賽時間安排：

　　9月28日—10月11日大賽宣傳動員。

　　10月12日（星期日）大賽開幕式。

　　10月28日（星期日）上午9：00—11：00筆試。

　　11月16日（星期日）上午8：30—9：30化學化工類大二組實驗技能競賽。

　　10：00—11：30化學化工類大三組實驗技能競賽。

　　11月16日（星期日）下午2：30—3：30近化學化工類大二組實驗技能競賽。

　　4：00—5：30近化學化工類大三組實驗技能競賽。

　　12月團體賽及頒獎典禮。

　　注：具體時間還要配合專家組在校考察期間大賽。

　　九、獎項設置：

　　個人一等、二等、三等共30人（包括二年級和三年級各15人）。團體一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。優秀組織獎若干名（化工院以系為單位，其他學院以學院為單位）。頒發證書和獎品（獎金）。

　　十、工作安排

　　1、活動前期準備。

　　(1）活動策劃籌備工作。

　　A、主辦單位確定成立大賽組委會，全權負責此次大賽的、各項活動。

　　B、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃。

　　C、組委會內部確定分工細節以及各部分負責人。

　　(2）活動宣傳工作（負責人：劉偉）。

　　A、傳單、海報

　　B、橫幅

　　C、網絡相關的報道：

　　D、化工會其他活動的宣傳：制作成Flash或者幻燈片的形式在其他活動開始前播放。

　　(3）其他院系協辦工作。

　　A、初擬欲合作院系名單，并與其主席團等相關負責人取得聯系。

　　B、共同就總賽程達成一致意見，確定工作分配和具體分工安排。

　　2、活動中期操作

　　筆試階段。安排具體人員監考，統計，并由老師審閱。

　　實驗階段：具體協調，安排人員負責實驗室的秩序和活動安全，并監督活動公正性。

　　決賽階段：工作人員要保證會場秩序，對賽場紀律制定明確細則。

　　3、后續工作

　　對選拔出來的參賽選手進行必要的集訓，爭取在20xx和20xx年的比賽中獲得績，對贊助商做出回饋，兌現合同條款，并對此次大賽做具體總結。

　　校園技能大賽策劃方案 7

　　一、活動主題：

　　實踐專業理想，追求卓越人生。

　　二、活動目的：

　　通過舉辦一系列技術能力的競賽，達到檢測與提高秘書專業學生專業技能的目的，同時也讓韓園學子走近秘書協會，了解秘書專業。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　四、活動地點：

　　xxx師范學院

　　五、參賽對象：

　　中文系各級中英文秘書專業學生

　　六、活動概要：

　　本次技能競賽系列活動將以開辦講座為主體，通過策劃、籌備、執行及總結四部分技能的比賽，展現秘書在一個活動前后的工作流程。

　　七、活動內容：

　　系列活動項目：

　　（1）技能競賽系列之一：策劃書比賽

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：無限定

　　形式：通過培訓以后，各參賽選手按照主辦方所給的主題自行擬定一份策劃書參賽，參賽作品以文字版和電子版兩種形式各一份，在規定時間上交本協會學術部統計，抄襲者取消參賽資格。

　　獎項：設有一、二、三等獎分別為1名、2名、3名。

　　獎品：預設為獎狀

　　預算：后勤支出50元左右

　　（2）技能競賽系列之二：會務操作比賽

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：戶外

　　形式：參賽人員根據主辦方給的主題擬寫一份策劃書并按照策劃書內容展開籌備工作，本協會將提供人員進行配合，整個籌備過程將以dv形式錄制下來，屆時由我專業老師根據籌備的合理性和細致性及周密性進行評比。

　　獎項：設有一、二、三等獎分別為1名、2名、3名，最佳應變獎1名，最佳思維獎1名；

　　獎品：詳細待定。

　　預算：設備支出以及獎品支出預計350元。

　　（3）技能競賽系列之三：大學生應聘心理及技巧知識講座

　　時間：20xx年xx月xx日

　　主講人：中文系黨總支xxxx

　　主題：追求卓越人生，從應聘開始

　　活動目的：通過講座，加深大學生對當今社會就業形勢的了解，為大家提供應聘技巧和方法，指導大家日后求職成功應聘。

　　地點：理科樓c103

　　形式：以講座形式開展，中間將會有現場模擬招聘表演，通過表演更生動地配合主講人為觀眾解讀大學生應聘須知。

　　預算：后勤支出150元左右。

　　（4）技能競賽系列之四：總結寫作比賽

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：理科樓各教室

　　形式：以現場比賽為主，當場以四個主題：對整個系列活動的總結、對策劃書比賽活動的總結、對秘書會務活動的'總結、對講座的總結等為比賽內容，各參賽選手在規定時間中完成此項公文比賽，比賽后將由專業老師評出各項獎項。

　　獎項：設有一、二、三等獎分別為1名、2名、3名。

　　獎品：詳細待定

　　預算：獎品及后勤支出預計200元左右

　　（5）技能競賽頒獎典禮：

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：東區學生活動中心

　　形式：頒獎以播放會務操作比賽dv開場，由專業老師進行現場點評，最后揭開系列中各比賽獎項的獲獎名單并進行頒獎。

　　細節補充：

　　1、本次所有環節的報名參賽人員將得到一次培訓機會，培訓內容包括本次比賽各項技能，將由專業老師或技能突出的學生擔任培訓人員；

　　2、報名時間為x月x日至x日，各項比賽同時報名；

　　3、培訓時間為20xx年xx月xx日

　　4、本策劃書將在實際操作中及時更新。

　　校園技能大賽策劃方案 8

　　一、活動前言

　　為了豐富我校大學生的校園文化生活，鞏固和提高我系學生對CAD軟件的應用能力，體驗創新的設計的過程；為了給CAD愛好者提供一個展示自己的平臺，也給他們一個相互交流，相互促進的機會，從而提高我系學生的繪圖能力。并進一步提高我院學生對于計算機的認識，調動同學們對CAD軟件的`學習和使用的積極性。提高我系學生的專業技能，進一步培養我系博學、慎思、自強的良好學風。為我系學生以后的發展打下堅實的基礎

　　二、活動目的

　　推動學風建設 營造科技氛圍 拓展學生素質

　　三、活動對象

　　本次建筑CAD制圖大賽主要針對學校建筑系學習過AutoCAD制圖相關課程知識的xx級在校學生

　　四、活動時間及地點

　　地點：建筑系Auto CAD實訓室

　　時間： 20xx年xx月xx日

　　五、活動流程策劃

　　（一）前期準備活動

　　1、進班宣傳，聯系各班班委確定各班參賽人數

　　2、到學校申請使用的`教室和機房

　　3、邀請本次活動的評卷老師

　　4、通過宣傳稿、海報等形式對此次活動進行大力宣傳

　　（二）比賽流程

　　1、比賽前十五分鐘內選手入場

　　2、宣讀比賽規則

　　3、比賽開始

　　4、選手在指定時間內進行操作，比賽時間結束后選手若還未完成，應立即停止操作

　　5、賽后作品整理

　　（三）后期工作

　　1、邀請老師對選手的作品進行打分

　　2、對所有選手的成績進行公布

　　3、對優秀作品進行獎勵并展出

　　4、活動總結與賽后通訊稿的撰寫

　　六、獎項設置

　　一等獎證書（按參賽人數而定）

　　二等獎證書（按參賽人數再定）

　　三等獎證書（按參賽人數再定）

　　七、承辦單位

　　本活動由商學院建筑工程系主辦

　　本活動由蘇信工程團承辦

　　校園技能大賽策劃方案 9

　　活動主題：

　　以賽代練，以賽促訓，突出技能，展示風采

　　活動目的：

　　為擴大學生知識面，提高學習興趣，讓學生驗證理論，鞏固和加深理解所學專業知識，熟練掌握實驗及操作技能，xx農業大學動物科技學院科協特舉辦“首屆獸醫技能大賽”，大賽定于四月十七日至四月二十五日舉行。

　　此次技能大賽對于激發學生學習興趣，加強學風建設，打造專業特色，提高畢業生就業競爭力具有重要意義，是落實科學發展觀、推進教學質量提高的具體體現。

　　針對當前學生對專業知識以及技能的掌握與社會需求之間存在不小差距，為提高學生的專業技能，培養學生對本專業的熱情。在世界獸醫日即將來臨之際，動科院科協特舉辦首屆獸醫技能大賽，以加強同學們專業動手實踐能力和對專業知識的掌握。

　　活動流程：

　　本次大賽歷時兩周，我們策劃了豐富多彩的宣傳活動，敬請大家關注！大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。

　　（一）初賽

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：新圖書館xxxxxx

　　形式：筆試

　　監考老師；團委老師

　　備注：考試內容為獸醫類基礎課程，之前將資料發送到公共郵箱

　　根據選手成績高低，前三十名進入復賽

　　（二）復賽

　　時間：20xx年xx月xx日晚上6：30—9：30

　　地點：新圖書館2202

　　形式：問答

　　評委：老師，科協執委

　　具體流程：復賽分為兩輪，第一輪必答，每位選手抽簽回答指定的題

　　目，第二輪搶答，1—10號選手搶答前五道題，答對加分，答錯扣分。然后第二組，最后第三組搶答。

　　根據選手的最終得分與初賽成績之和宣布晉級決賽的前十位同學。

　　（三）決賽

　　時間：4月25號上午8：30—11：00

　　地點：d座動科院門前、實驗室、試驗牛場

　　形式：實踐動手操作

　　具體流程：

　　（1）試驗場地、材料的準備

　　（2）院長等領導致開幕詞

　　（3）贊助商講話

　　（4）活動開始

　　①病理標本的識別，抽簽，說出指定標本疾病名稱，典型癥狀，評委根據選手回答情況給分。

　　②掛圖的`識別，識別不同器官不同部位的名稱

　　③獸醫內科的考察，兔子的不同方式注射，采血等

　　④雞的剖檢，根據操作規范程度，熟練程度打分

　　最終根據選手三輪成績的總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

　　（5）嘉賓頒獎，總結

　　（6）活動結束

　　決賽會場布置圖

　　商機無限

　　動科院科協成立于1985年，它是xx農業大學成立最早的大學生科技協會。她既傳承文明，又與時俱進，同時不斷地開拓創新，25年的風雨歷程使她更加成熟且充滿魅力。她順應時代的發展與要求，在每年的各個時期都會舉辦各種不同特色的活動，積累到了豐富的經驗，從而成為農大最具影響力的學生團體之一。

　　獸醫技能大賽是第一次舉辦，意義非凡，我們會以主贊助商的名字冠名。活動將會與xxx公司合辦，規模氣勢更加宏大，內容精彩紛呈，本次活動在以往基礎上進行了合理并大膽的創新，其影響之廣泛，潛藏商機之巨大，遠勝往年，將為您開拓更加廣闊的市場！您的參與定會增加大賽的精彩，同時使自己的知名度大增。我們期待您的加盟！

　　您的加盟+我們的策劃=強大的宣傳力！

　　宣傳方案：

　　（一）促銷前期的宣傳：

　　1、戶外宣傳：

　　（1）在校內焦點位置強力推介貴公司的名稱、標志及開展的活動標語。

　　（2）海報宣傳：活動前期貴公司的宣傳單和海報將在我校內宣傳欄和公寓宣傳欄內張貼。

　　2、媒體宣傳：

　　在我院的院報“動科廣角”中為貴公司做廣告宣傳，在校內教室的黑板上為貴公司寫宣傳語。

　　（二）活動期間的宣傳：

　　1、決賽時間：20xx年xx月xx日

　　2、提供場地和部分人員

　　3、我院提供促銷活動安排：在活動當天，將會有文藝節目表演，并有主持人主持此次活動（包括開場詞和公司介紹），有必要我院可派出學生幫貴公司發放宣傳頁，同時我院建議在活動期間舉行現場抽獎活動（具體的方案可以再行商榷。這主要由公司策劃，包括禮品等），在活動當天公司也可進行自立宣傳。

　　（三）冠名權：

　　本次活動可以以“xx贊助商xx”等來命名此次活動，贊助金額要超過所需費用的半數方有權冠名。

　　（四）嘉賓發言：

　　冠名公司可以派代表來參加我們此次活動，并可在開幕式時以嘉賓身份發言。

　　（五）展賣：

　　我院可提供場地及相關設施（如桌椅），如貴公司需要，我院還可以提供工作人員若干，協助貴公司進行展賣。

　　校園技能大賽策劃方案 10

　　一、活動背景

　　隨著教育的不斷發展，越來越多的學生注重知識的學習，而忽略了實踐操作的技能。為了提高學生的實踐能力，豐富學生的課余生活，以及培養學生的團隊協作精神，我校計劃舉辦一場校園技能大賽。

　　二、活動目的

　　1.提高學生實際操作技能，增強學生對于知識的理解和運用能力；

　　2.增進學生之間的交流與合作，培養團隊合作精神；

　　3.幫助學生發現自身潛能，提升自信心；

　　4.通過比賽，提高學生的競爭意識，激發學生的學習積極性。

　　三、活動對象

　　全體在校學生。

　　四、活動時間

　　20XX年XX月XX日。

　　五、活動地點

　　XXXX。

　　六、活動內容

　　1.電腦技能大賽：包括電腦繪畫、文字處理、數據分析等；

　　2.語言演講比賽：包括英語演講、中文演講等；

　　3.才藝比賽：包括唱歌、舞蹈、器樂演奏等；

　　4.動手制作比賽：包括模型制作、手工制作等；

　　5.知識競賽：包括歷史、科學、文學等方面。

　　七、活動組織結構

　　組委會：由校領導及學生會主席組成，負責活動的整體規劃和決策；

　　執行組：由學生會各部門組成，負責活動的具體執行和現場管理；

　　宣傳組：負責活動的宣傳和推廣，通過各種渠道讓更多的學生了解比賽；

　　評審組：由專業老師組成，負責對比賽的'各個環節進行評審。

　　八、活動資金預算

　　活動資金主要來源于學校的經費撥款，同時也會通過企業贊助和個人的捐款來籌集資金。具體預算如下：

　　1.場地租賃費用：XXXX元；

　　2.比賽設備及材料費用：XXXX元；

　　3.評審及獎勵費用：XXXX元；

　　4.活動宣傳費用：XXXX元；

　　5.其他雜項費用：XXXX元。

　　九、活動宣傳計劃

　　1.宣傳形式：通過校園廣播、海報、橫幅等方式進行宣傳；

　　2.宣傳時間：從活動籌備開始至活動結束前一周；

　　3.宣傳渠道：學生會、校報、校園網站等。

　　十、活動獎勵制度

　　根據比賽的類別和參賽者的表現，設立一、二、三等獎及優秀組織獎，以激勵學生積極參與，同時提高比賽的競爭性。具體獎勵措施如下：

　　1.各比賽項目設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　2.優秀組織獎若干名，根據參賽團隊的數量和表現設立；

　　3.所有獲獎選手和團隊都將獲得證書和獎金或獎品。

　　十一、活動風險控制

　　在活動籌備過程中，組委會已經考慮到可能出現的風險和問題，并制定了相應的措施以應對突發情況。具體風險控制措施如下：

　　1.活動場地安全：確保活動場地符合安全標準，避免因場地問題導致意外事故的發生；

　　2.活動現場秩序維護：設立現場秩序維護小組，負責維護現場秩序，防止出現混亂和意外事故；

　　3.活動安全保障：安排醫療人員在現場待命，以便在發生意外時能夠及時進行處理。

　　十二、活動效果評估方法及標準

　　活動結束后，組委會將通過以下方法對活動的效果進行評估：

　　1.在全校范圍內發放調查問卷，了解學生對活動的滿意度和反饋意見；

　　2.對獲獎選手和團隊進行跟蹤采訪，了解他們在比賽后的感受和學習成果；

　　3.對活動的財務情況進行審計和評估，以了解資金使用情況和效益。

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