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班主任工作職責合集15篇

班主任工作職責1

　　一、在主管校長與政教處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做好班級工作總結。

班主任工作職責合集15篇

　　二、根據《小學德育綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規范。

　　三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

　　四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。

　　五、培養和建設好班集體。指導班委會工作，發揮班干部的模范作用，培養好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　六、聯系、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。

　　七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

　　八、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。

　　九、做好家訪等社會聯系工作，開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持，構筑三結合教育網絡。

班主任工作職責2

　　（一）教學方面

　　１、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。

　　２、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。

　　３、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于５０００字的自學筆記。

　　４、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

　　５、上課要執行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。

　　６、課后要及時寫出教學反思。

　　７、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結。

　　８、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業（要求詳見學校作業布置和批改制度）。

　　９、對學生參加的各項活動（教學）要認真進行輔導。

　　１０、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。

　　１１、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節課，學期不少于１６節。

　　１２、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。

　　１３、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。

　　１４、學期末做好學生操行評定（認真填寫素質目標手冊）。

　　１５、支持科任教師完成課堂教學工作。

　　１６、高質量的實現學校制定的工作。（具體要求詳見“六率”達標標準）

　　17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

　　19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

　　20、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

　　21、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。

　　22、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。

　　（二）教育方面

　　班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。

　　1、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

　　2、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。

　　3、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。

　　4、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。

　　6、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。

　　7、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。

　　8、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。

　　9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。

　　10、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。

　　11、做好班級學生管理材料的填寫工作，如學籍表、學生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。

　　12、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。

　　13、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于40%，并做好記錄。

　　14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

　　15、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

　　16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。

　　17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。

班主任工作職責3

　　1、根據學校教育工作的中心和本年級思想教育的重點，制訂班主任工作計劃和班委工作計劃及班級目標。

　　2、深入了解、全面掌握本班學生學習、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，做好學生成長情況記錄，及時分析、研究學生各方面的情況和表現及發展趨勢，做到心中有數，有的放矢。

　　3、組織并指導班委會工作，建立班級領導核心，注重培養學生干部，通過他們和班級活動積極分子完成各項任務，形成良好的班集體。

　　4、班主任要定期召開班委會，分析本班情況，研究解決存在問題，注意培養學生自我管理和自我教育的能力。指導、督促學生做好學校紀律、衛生考核中要求的各項工作。

　　5、關心、支持并指導團隊工作的.開展，注意發揮團隊的作用，做好共青團的建設和思想教育工作。

　　6、認真上好班會，積極組織第二課堂活動，重視班集體對外形象，教育學生愛護公物。

　　7、組織、督促學生認真參加課間操和體育鍛煉，做好眼保健操，經常關心學生的健康情況，協助校醫做好衛生保健工作。

　　8、與科任老師保持經常的聯系，在考試前后定期分析學生的各科學習情況，相互配合，統一要求，注意培養學生良好的學習習慣和學習風氣，不斷提高學習效率和學習質量。

　　9、加強對個別學生的思想教育工作，及時處理班上的偶發事件，堅持正面教育的工作原則，耐心細致地做好后進學生轉化工作，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短、不體罰或變相體罰。

　　10、定期召開家長會，并通過家訪、通信、約見等多種途徑，保持與學生家長的經常聯系，堅持學校、家長、社會三位一體，加強對學生的教育和管理工作。

　　11、要認真組織好“三好學生”、“學習積極分子”等的評選工作，實事求是、認真負責地給每個學生做出鑒定和操行評定。

　　12、加強對教育理論的學習，不斷端正教育思想，努力熟悉掌握教育規律，尤其是班主任工作規律。注意寓教育于師表之中，探索做好學生思想教育工作的新路子，不斷提高班主任工作的水平。

班主任工作職責4

　　（一）人的管理（學生）

　　1.品德教育--根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。

　　2.關注學習--調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指引學生學好各科。

　　3.關注發展--注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。

　　4.家校合作--認真作好家、校聯絡工作。每學期家訪學生人數的50%以上。關心和指引學生的校外生活。

　　5.積累資料——作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。

　　（二）事的管理--日常工作與活動

　　1.制定計劃--根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。

　　2.建設班級--培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。

　　3.輔導員--重視小干部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次小干部會議，每月搞一次有質量的主題班會，每周搞一次班隊活動，每天上好晨會課，每月出好2期黑板報。

　　4.課題研究--大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。

　　（三）物的管理--班級財產

　　1.課桌椅、櫥柜等木質用品--定期清洗，如有損壞及時報修。

　　2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指引學生正確使用并教育學生愛惜。

　　3.環境布置--定期更換，充分發揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。

　　4.其它財物--認真做好保潔工作，教育學生愛惜。

　　5.學生物品——教育學生養成良好習慣，各伺其位，并經常清點。

　　班主任每日常規工作

　　早讀、衛生保潔、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、每日總結、學生放學、值日生……

　　每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”,一段時間后，哪一處必定會出現問題。

　　早讀——

　　1、按時進班，主動和學生打招呼。

　　2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。

　　3、其他老師指引早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。

　　衛生保潔——

　　1、督促學生按時到校參加早晨勞動。

　　2、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。

　　3、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。

　　廣播操——

　　1、指引訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。

　　2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做與之無關的事情。

　　晨會—

　　1、能按照學校要求認真上好晨會課，不隨意更改晨會課的內容。

　　2、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富晨會內容，少說教、少訓斥，不使晨會變成批評課。

　　3、指引學生完成自主晨會，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。

　　課堂紀律管理——

　　1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。

　　2、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。

　　眼保健操——

　　1、按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。

　　2、學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。

　　午休——

　　1、指引學生午餐結束后可稍作休息，不做劇烈運動。

　　2、督促午間保潔并做好檢查。

　　3、組織學生自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。鼓勵學生利用午休自主閱讀。

　　4、組織學生參加“快樂一刻”,不占用時間做作業。

　　每日總結——

　　利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動開展。

　　學生放學——

　　按時放學不拖堂，將學生隊伍送到路口，指引學生遵守交通規則。

　　雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話——萬事開頭難。一位優秀班主任，她的工作經驗用一句話概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養小干部的能力，因為你還不夠了解他們。

　　要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。

班主任工作職責5

　　1、副班主任要經常深入班級，了解學生情況，主動協助班主任管理好班級。

　　2、做好班級收費、開票據工作，期中積極協助班主任開展各項工作，共同開好一次家長會，期末填寫1/3學生的成績報告單。

　　3、如遇班主任生病或外出活動，因故不能主持晨會，由副班主任進行晨間談話。(注：班主任應事先告之副班主任。)

　　4、集體晨會、早操，副班主任按時到場，站在班級后面。學校舉行的各類活動，副班主任也應參加，協助班主任管理。

　　5、每月一次的主題班隊活動(包括雛鷹小隊活動)，應到場觀摩并參與指導。指導本班學生出好兩周一期的大隊部黑板報，具體主題、內容可與班主任協商。

　　6、一周兩次的放學后管理必須做好學生清堂工作，保證學生離校后地面干凈，門窗關閉，桌椅整齊。

　　7、要全面了解班級學生思想道德情況，經常與家長保持聯系，家訪每學年完成班級人數的1/3并有家訪記錄。

　　8、教育學生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。

班主任工作職責6

　　1、確立班集體奮斗目標，培養正確的集體輿論和良好的班風，根據班級特點辦出班級特色，培養班集體成員的集體榮譽感和凝聚力。

　　2、嫉惡如仇，滿腔熱情，防制和制止歪風邪氣的抬頭，熱情關懷，愛護學生，做好本班學生思想政治工作，培養學生形成正確的學習目標，認真開展安全教育、法紀教育、養成教育，做好學額鞏固工作。

　　3、建立健全班集體管理制度，發現和培養班干部，組織領導班委會工作和本班團隊活動。

　　4、經常聯系班級任課教師，溝通學校、家庭、社會三方面教育，形成教育合力。

　　5、關心學生生活和身體健康，做到“七到堂”，加強學生“兩操”管理和生活管理，指導學生搞好清潔衛生和校內勞動，培養學生養成良好的生活習慣和熱愛勞動的品質。

　　6、積極組織參加學校各項活動，有計劃地開展班級教育活動，指導學生課外文體活動和綜合實踐活動。

　　7、負責組織本班勤工儉學、公物管理、費用收繳等工作。

　　8、做好班主任常規工作，按要求送交有關表冊、材料。

班主任工作職責7

　　1、認真做好學生的思想教育和品德教育工作，愛護每一位學生，引導學生朝德、智、體方向全面發展，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人。

　　2、學生學完九年義務教育是法定任務，因而要做好后進生的轉化工作，確保本班無流生，一旦發生流生，（不管是現任班主任，還是剛卸任的老班主任）都要做好動員工作，要一抓到底。根據《中華人民共和國義務教育法》，學校、教師個人均無權勸其退學。

　　3、教育學生遵守好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校的各項規章制度，加強常規管理，對苗頭性問題及時教育引導。

　　4、教育學生認真學習，努力完成學習任務。不曠課，不進“二廳一室”。

　　5、平時常與任課教師聯系，協調課業負擔，共同做好學生的思想工作。

　　6、教育組織學生參加學校規定的各種勞動。組織本班同學認真做好課間操、眼保健操，積極參加體育活動，鍛煉身體。教育學生養成良好的衛生習慣和生活習慣、落實衛生責任制，搞好教室、包干區及專用教室的環境衛生，責任到人，承包到組，張貼上墻，保持校園整潔優美，教室環境布置要規范，不亂涂亂貼，發現損壞要及時修整。教育學生堅持穿著校服，佩戴胸卡上學。

　　7、認真組織本班學生參加學校及有關部門組織的各類競賽活動，發展智力、培養能力。

　　8、強化學生愛護公物的意識，不亂涂黑板，愛護課桌椅、櫥、門、窗、墻等等，承包到人，并作好記錄；損壞東西要賠償，玻璃打碎，臺凳損壞必須在三天內上報總務處，否則將加倍處罰；中午、晚上放學，要關好門窗，打掃干凈衛生，車棚和包干區等。

　　9、上好晨會課，組織好本班活動。課余時要常深入本班了解學生情況，與學生打成一片；在學生成長過程中要積極取得家長的配合，為此，要經常與家長取得聯系；每學期家訪不少于 20 次。

　　10、認真填寫《班主任手冊》、“學籍管理卡”等。并按學校要求及時做好收費工作。

　　11、認真搞好班集體建設，培養學生集體主義精神，樹立良好班風，在本班中培養好學生干部。

　　12、期初訂好計劃，期末認真總結。學生因病，因事不能到校上課，要及時填寫好《點名冊》和《學生病假統計表》

班主任工作職責8

　　一、班主任要認真學習和執行《中學班主任工作條例》，努力完成學校布置的各項工作，按學校的工作計劃要求，制訂本班教育計劃，期末做好班主任工作總結。

　　二、加強學生政治思想教育工作，向學生進行“三熱愛”、“四項基本原則”和“一規一則”教育，了解并掌握學生思想動態，有針對性地對學生開展多種形式、生動活潑的德育活動，引導學生爭“三好”。組織好班會及其它教育活動。

　　三、教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，及時了解和掌握本班各科教學情況，配合科任老師搞好補課及學科競賽等教學活動。

　　四、關心學生的全面發展，配合體育上好“三操一課”。

　　五、建立班委會，做好班級干部的培訓與管理使用工作。輔導共青團干部開展活動，并協助做好組織發展工作。建立班級核心，對后進生要堅持一分為二的觀點，善于發現他們的積極因素，努力做好思想轉化工作。

　　六、深入班級做好調查研究工作，以便全面了解學生校內外情況，注意積累學生德、智、體等方面的資料，有針對性地做好教育和家訪工作，主動爭取家長和社會的配合。學年終實事求是地給學生寫操行評語。

　　七、積極參加政治學習。熱心教育改革，加強教育學、心理學的學習；嚴于律己，為人師表，做學生的表率。

　　八、帶領本班模范執行學校各項規章制度，不斷總結經驗，建設一個有特色的班集體。

　　九、協助教務處組織學生進行各項基本技能的訓練，努力提高各項基本功水平。

　　十、領導學生畢業實習，做好畢業生的鑒定，協助學校做好畢業生的推薦。

　　十一、班主任工作具體要求：

　　1.班主任原則上坐班。以遇事能在校內找到為準。（有特殊情況，提前向年級組長或政教處打招呼）

　　2.升旗、班（校）會、學生活動、班主任會、掃除必到，專時專用，不做與學校不一致的事情。

　　3.班主任原則上看操，有事請假，每周檢查本班衛生值日情況不少于5次，與學生個別談話3—5人。（詳細記錄）

　　4.隔周一次干部會，每學期家訪6—10戶，電話聯系不少于班級人數2/3。（詳細記錄）

　　5.協助政教處安排好學生值周工作，并于值周前一周將國旗下講話交年級組長審閱，并交政教處備案。

　　6.做好學生就餐的組織和管理工作。（每周巡視2—3次）

　　7.班主任應認真履行崗位職責，善于觀察發現本班學生各種問題，并及時妥善加以解決，重大問題要及時向政教處請示匯報。

班主任工作職責9

　　1.認真學習現代教育理論，不斷更新教育觀念以適應時代要求。

　　2.認真學習教育法律法規，全面關心學生的健康成長。

　　3.以周記或面談等形式，及時了解學生的思想動態,及時發現問題，處理問題。重大問題須及時向教導處、主管校長匯報。

　　4.根據學校的工作計劃，結合學生的身心發展規律及班級的具體情況制訂班主任工作計劃，并有步驟地完成各項任務。

　　5.認真做好日常管理工作，如早自修、廣播操、眼保健操、午間十分鐘、衛生等工作。

　　6.積極組織學生參加學校體育、藝術、勞技、科技等各項活動，并充分挖掘各項活動的教育功能，培養學生的能力。

　　7.組織學生認真參加學校的值周工作，認真履行值周職責。

　　8.期中、期末考試按教務處的“監考日程安排”安排好學生的考試時間和地點。

　　9.學期結束之前，以公平、公正、公開的原則做好各級各類先進學生的評比及學生的操行評定等工作。

　　10.定期召開家長會,并通過家訪、通信、電話、約見等途徑,保持與學生家長的聯系。

　　11.協調好任課教師與學生的關系，及時反饋雙方意見和建議。

　　12.關心、支持、幫助團委、學生會、少先隊工作,搞好班級的團支部少先隊建設。

　　13.積極主動認真開設心理輔導活動課，時刻關注學生的身心健康，及時疏導學生的心理問題并向校心理健康教育室提供有關信息。

　　14.按時上交各種工作資料。

　　15.認真完成主管領導和校長布置的其他工作。

班主任工作職責10

　　班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是德育工作的直接實施者。為引導學生健康成長，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定班主任工作職責。

　　一、班主任的地位和作用

　　班級是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命。同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。

　　二、班主任的任務

　　班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。

　　三、班主任的職責

　　1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好與家長溝通工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。

　　2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

　　⑴組織每周一次的班會課。

　　⑵組織學生參加全校的活動。

　　⑶督促學生遵守《學生日常行為規范》和學校的規章制度。

　　⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。

　　⑸了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

　　⑹與班干部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。

　　⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。

　　⑻查閱班級日志和學生周記。

　　3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。

　　⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為社會主義建設而奮斗的志向。

　　⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

　　⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《軍事化管理工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

　　⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的社會活動。

　　⑸鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

　　⑹對學生進行安全教育。

　　⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

　　⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

　　⑼建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

　　4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

　　5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

　　⑴班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

　　⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

班主任工作職責11

　　一、根據本園的教育層次目標，結合年級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本年級的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充。制訂班級計劃、幼兒學期發展目標及組織實施、評估工作：

　　1.自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

　　2.每學期第三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。

　　3.每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養筆記(教育隨筆)及下個主題計劃。

　　4.積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結。

　　5.努力學習幼教專業理論，積極參加教育研究和各種業務進修學習，勇于改革、創新，不斷提高自身的業務素質。

　　6.擔任各種幼兒常規活動的組織工作。

　　二、負責管理本班班務工作：

　　1.為幼兒創設和保持一個良好的活動環境(材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽)。

　　2.指導配班老師做好班級財產物品登記、保管、清理等工作。

　　3.處理好幼兒的事務。

　　4.組織好班級大活動(如郊游、半日活動等)。

　　5.負責考核配班老師的工作。

　　6.定期匯報工作，接受檢查和指導。

　　三、開展家長工作：

　　1.每學期對每個幼兒家訪1~2次，并做好記錄。

　　2.每周五公布下周計劃安排、家長宣傳欄內容。

　　3.每學期召開一次家長會。

　　4.每月發放家園聯系冊一次。

班主任工作職責12

　　教育部、人力資源和社會保障部日前聯合出臺《關于加強中等職業學校班主任工作的意見》(以下簡稱《意見》)，要求各地落實教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》，認真做好中職學校班主任的配備和選聘工作，嚴格中職學校班主任任職資格和條件，加強中職學校班主任管理。

　　《意見》強調，中等職業學校班主任工作是重要的育人工作，在學校實施教書育人、管理育人、服務育人，溝通學校、家庭和用人單位等方面發揮著重要的作用。加強中等職業學校班主任工作，對于貫徹落實黨的教育方針，提高中職學生管理和德育工作水平，促進中等職業教育科學發展，具有十分重要的意義。

　　《意見》進一步明確中職學校班主任的工作職責。中職學校班主任崗位是重要的專業性崗位，班主任要在學校統一領導下，按照學校相關規章制度和培養目標要求，與任課教師和其他有關人員一道，認真履行學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業指導工作、溝通協調工作等方面的職責。要深入了解分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育，提升學生思想道德品質。針對學生在成長過程中遇到的實際問題，進行教育、引導和援助，幫助學生提高應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。要組建班委會，制定班級公約和學生自律規范，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。客觀、公正地做好學生的綜合素質評價工作，對學生進行表揚和批評教育，向學校提出獎懲建議，管理制度《職業學校班主任工作職責》。加強安全教育，維護班級和學生安全。要指導班委會、團支部開展工作，引導學生參加有利于健康成長的課外興趣小組、社團活動、文體活動以及志愿者服務等社會實踐活動。根據學校培養目標，針對班級特點，開展形式多樣的主題班(團)會活動。要教育、引導學生樹立正確的職業理想和職業觀念，形成良好的職業道德，提升職業素養與職業生涯規劃能力。指導學生根據社會需要和自身特點選擇職業發展方向，順利實現就業、創業或升學。要全面及時了解學生在家庭和社區的表現，幫助、引導家長和社區配合學校做好學生的教育和管理工作。根據學校安排，組織學生參加實習實訓活動，并在學生頂崗實習期間，與實習單位共同做好學生的教育和管理工作。

　　《意見》要求，中職學校每個班級必須配備一名班主任，班主任應由取得教師資格、思想道德素質好、業務水平高、身心健康、經過相關培訓的教師擔任。學校根據需要可以配備助理班主任。學校應完善班主任日常管理制度，建立班主任工作檔案和考核機制，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘用(聘任)、獎勵、工資發放的重要依據。

　　在保障中職學校班主任待遇方面，《意見》明確規定，學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見，營造以從事班主任工作為榮的氛圍。要合理安排班主任的教學任務，保證班主任有更多的時間和精力做好班主任工作。進一步發揮工資分配的激勵作用，學校內部績效工資分配要適當向班主任傾斜。教師高級崗位聘用應向優秀班主任傾斜。

　　各級教育、人力資源和社會保障行政部門要將中職學校班主任培訓納入教師全員培訓計劃，組織開展國家級、省級、地(市)級、縣級班主任培訓。教育部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行宏觀指導。教育部、人力資源和社會保障部負責對全國中職學校班主任培訓工作進行協調和質量監控。學校要制訂本校班主任培訓計劃，初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓，做到先培訓后上崗。

班主任工作職責13

　　一、大學班主任的具體含義

　　班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學”“中學”“大學”等字樣，使得“班主任”這三個字在不同階段具有不同的含義，作為這三個字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現出極大的區別。所以，首先我們應該對大學班主任的含義進行詳細的解釋和說明。“班主任”顧名思義，班級的主任，是一個班級中所有事務的管理者與服務者；大學班主任則因為“大學”二字，使其具有不同于小學、中學班主任的特征。進入大學的學生，不再像小學生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時刻強調升學考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強，沒有升學的壓力，學習也較為自由，可以在不耽誤專業課的同時，擴展自己的興趣和愛好。說了這么多，那么大學班主任應該怎么做呢？接下來我會詳細回答這個問題。

　　二、大學班主任的具體工作職責

　　1. 大學班主任是工作的組織者和管理者

　　組織者和管理者是一個懂得如何讓學生發揮積極性和主動性的領導和服務者，不是一個專制者，也不是一個完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大學生即將進入社會，專制與放縱并不可取，前者容易使學生失去自我，后者則容易使學生過度自我的同時失去自我，都不利于社會的需要，而且這兩種方式培養出來的學生，不僅是家庭的不幸，也會為社會帶來不幸，所以作為大學班主任，我們身上肩負著為所有父母與國家負責的雙重責任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進行民主也是班主任工作的一個十分講究技巧的事情。

　　2. 大學班主任是學生心理工作的具體執行者

　　心理問題可以說在學生每個階段都存在，但比較而言，大學生則較為嚴重，小學時期的單純，中學時期的緊張的學習考試，使得心理問題離他們相對遙遠。然而，大學生已經遠離了小學生的單純，也離開了中學緊張的考試學習氛圍，在相對寬松的環境下，他們往往不知如何適從，習慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至學習的安排，他們就不知道怎么去做，學生也會常常出現種種心理空虛。這時就需要班主任在學生心理健康教育工作中能夠發揮積極的作用，因為班主任比起其他老師來，與學生每日接觸更為頻繁。

　　3. 大學班主任應積極參與學生的就業指導工作

　　就業難已不是某一個人的問題，而是所有大學畢業生的問題，作為大學生管理者的班主任，是無法回避這一嚴肅而重要的問題的，他必須積極參與到這一項艱巨的任務當中。我們并不是讓班主任肩負起為學生找工作的具體任務，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學生找工作中起到指導的作用，但僅這一點小小的要求，很多高校的班主任也并沒有做到，認為這完全是學生自己和學校某個部門的工作，與自己毫無關系。明顯的事實是，為了提高高校的就業率和就業質量，各高校不僅成立了就業領導小組，還設立了就業指導中心等相關機構，可以說就業指導隊伍已頗具規模，從而忽略了班主任參與就業指導工作的重要性，也未賦予班主任參與學生就業指導的相應權利和義務，使得部分班主任根本沒有參與學生就業指導的意識或片面地認為這是專業人員的事，與自己無關，從而嚴重阻礙了班主任參與就業指導工作。

　　三、結語

　　總之，大學班主任工作看似無關痛癢，但真正執行起來，其中有很多學問和方法。從大的方面來講，體現了整個學校的管理工作是否到位，從小的方面來講，則體現了班主任自身的素質和修養，所以班主任必須認真執行各項任務，不斷提高自身素質，不斷根據社會的需要開展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實在每位大學生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產生深刻的影響，最終推進我國教育事業和社會積極向前發展。