【必備】方案策劃模板七篇

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的方案策劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

方案策劃 篇1

　　一：活動引言：

　　雖然我們的國民經濟水平有了很大的提升，可是我們周圍一些地方還有很多諸如農民工子弟等的孩子沒有辦法上學，他們交不起學費，不能像其他的孩子一樣享受正常的教育，好多孩子可能就這樣一輩子與夢想擦肩而過，所以，我們想通過這次義賣活動，來籌集一些資金，幫助這些上不起學的孩子繳納學費，幫助他們完成自己的學業，實現他們的夢想。另一方面，我們想通過這次活動，讓我們周圍正在享受著高等教育的孩子，通過參與我們的活動，在幫助那些困難孩子的同時，能夠深刻地體會到自己現在所擁有的生活是多么的不容易，自己是多么的幸福，從而學會珍惜自己現在所擁有的一切，更好的完成自己的使命。

　　二：團隊組成：

　　發起者：甘英

　　策劃書：楊靜

　　海報設計：扎西央宗

　　活動場地申批：溫萬鳳、甘英

　　會議記錄：孫小月

　　攝像及ppt制作：徐佳慧

　　經費申請：劉惟楚

　　義賣報賬：賀瑜

　　三：團隊名稱：

　　“心連心”愛心義賣團隊

　　四：團隊口號：

　　手拉手，情系你我他。心連心，愛駐全世界。

　　五：義賣活動口號：

　　伸出愛的雙手，獻出一分零錢，圓孩子們上學的夢想。

　　六：活動目的：

　　通過在學校內舉辦一次義賣活動，籌集一些資金，幫助那些在京的上不起學的孩子，讓他們能夠踏進校園，享受知識，給那些每天三餐沒有多少營養的學生補助一定的生活費，讓他們健康地成長，快樂的學習，給他們買御寒的衣服等。

　　七：物資來源

　　這次活動我們聯系了“北京愛心家園義工聯”，這是一個志愿組織。愛心家園義工聯是xx年成立的，由志愿、無償為社會提供義工服務和困難兒童救助的各界人士組成的非營利民間公益組織，以“幫助老年人獲得幸福尊嚴的晚年生活、幫助少年兒童獲得健康平等的童年生活”為使命。愛心家園助學支教項目通過召集義工老師提供山區學校素質教育支教課堂，幫助學生樹立正確人生觀、培養學生興趣愛好、講故事、做游戲、放動畫片;組織運動會、聯歡會、篝火晚會;資助貧困生生活、學習、文體用品與助學款(目前重點開展四川涼山1000名孩子一對一助學項目);改善貧困學校硬件條件;走訪和資助貧困生家庭;帶山里孩子進城參觀學習，與城里孩子結對幫扶等全方位的內容和形式，讓山里孩子增長知識，激發對生活對學習的熱愛，增強對未來的信心，身心得到陶冶，綜合素質得到提升，撒播愛心的種子，同時向全社會宣傳公益慈善，呼吁全社會行動起來，以實際行動幫助弱勢群體。這次，他們同意給我們提供義賣的物資和一些需要用到的東西，譬如架子、橫幅等，義賣的物資主要是一些由“北京愛心家園義工聯”的志愿者們親手編織的工藝品，形狀各式各樣，顏色不一，有水果、動物等受廣大學生喜歡的東西。

　　八：活動宣傳

　　1廣發傳單

　　2網絡

　　3海報

　　4展臺展覽

　　九：可行性分析：

　　這次志愿活動內容積極向上,豐富多彩，符合各個青年志愿者與孩子們的心意,必將獲得極大的支持。同時也將對我們身邊的大學生以及我們自己起到很好的教育作用，而且，由于有“北京愛心家園義工聯”的幫助，我們不僅物資齊全，而且事先已經了解了一些以前他們做的類似活動的注意事項，甚至還有他們的經驗，這些很大程度上減小了我們的阻力，節省了一些時間，并且能讓我們少走很多不必要的路，一定意義上還給予我們極大的信心，而且，這次活動是在學校內舉辦，很方便。

　　十：活動時間

　　xx年4月20日

　　十一：活動地點

　　中央民族大學一號公寓樓東側

　　十二：活動意義

　　其實，剛開始大家的初衷都是完成一次思修作業而已，所以那天，我們幾個親自去“愛心家園義工聯”，原本是打算隨便找一個容易做的志愿活動來結束任務，但是，當我們到了那兒，參觀了一圈，看到了一些貧困孩子上不了學，眼睛里面那種對知識的渴求，以及那些患有白血病等病癥的孩子，眼睛里流露出的那種對生的渴求，這些深深的刺痛了我們的眼睛，同時也深深地痛在心里，那種觸動讓我們一下子忘記了我們那種功利性的志愿服務，取而代之的是一種想要真真切切地為他們做一些事情的渴望之情。那里的工作人員很耐心地和我們聊了很多，他們也希望我們是真的想要幫助這些孩子，而不僅僅只是為了完成作業，那樣會傷害到那些無辜的孩子，本來他們的心靈就比一般人脆弱。這次活動雖然只有一天，拍賣的物資也很普通，但是意義卻是不一樣的，這次活動的善款，將悉數送到那些迫切需要幫助的孩子們手里，幫助他們教學費、生活費，幫助他們接受同齡人能接受到的教育，讓他們在知識的海洋里遨游，讓他們有機會能夠實現他們的夢想，至少能夠賣出實現夢想的第一步，以后，社會上還會有很多很多這樣的義賣活動，來幫助更多的孩子，幫助這些孩子一步步完成學業，健康地成長，擁有幸福快樂的生活。

方案策劃 篇2

　　第一、關于周年慶活動主題

　　第二、周年慶典籌備方案

　　1、周年慶典活動的主題，由什么人來負責執行;

　　2、關于周年慶的地點，并且所有活動的安排;

　　3、全體員工動員會。

　　第三、周年慶的八大活動

　　1、領導致辭，并且宣傳公司周年慶大典開始;

　　2、十佳客戶評選活動;

　　3、十佳會員評選活動;

　　4、十佳員工內部評選活動;

　　5、周年慶答謝酒會;

　　6、由廣州慶典公司舉辦的聯歡晚會，全體員工和嘉賓可以參觀賞;

　　7、抽獎活動;

　　第四、周年媒體宣傳方案定稿，并且由廣州活動執行公司來執行，提供舞臺，提供主持人，還有禮儀小姐等工作人員。

　　第五、設備租賃，主要是周年慶現場氣氛布置方案。具體橫幅，音箱，燈光，錄像機可以向廣州開業慶典策劃公司租賃，因為他們經常搞開業慶典活動，會有這些設備。這種活動和廣州新品發布會策劃公司的新品發布活有所不同，需要造勢，并且借周年慶進行產品的促銷。

　　第六、參與周年慶的人員

　　企業領導、公司經理、地區公司員工、 全體員工、十佳供應商、十佳員工、新聞媒體代表。

　　第七、周年慶詳細工作流程及安排：

　　7：00由慶典公司和活動執行公司對對活動場地進行全面清潔，儀式范圍內不允許有任何雜物;

　　7：20由活動執行公司的.工作人員布置慶典儀式臺，儀式臺及音響設備安裝到位;

　　8：00演出團隊到位，氫氣球、鞭炮等配合慶典儀式的工作全部到位;

　　9：00參加慶典儀式人員全部到位，并列隊完畢

　　9：10主持人宣布儀式開始;

　　9：20公司領導講話;

　　9：40主持人宣布十佳供應商名單;

　　10：00請公司領導給供應商頒發牌匾;

　　10：25請公司領導為十佳會員頒發十佳會員證;

　　10：50演出團隊開始表演;

　　12：00表演結束;

方案策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節性、人事物的關系、時空的轉換、場景的變化，具有較強的動態感、表演性

　　二、活動實錄

　　活動一：綜合活動《拔蘿卜》活動目標：

　　1、通過游戲，熟悉故事的內容、樂曲旋律。

　　2、掌握角色名稱并創編角色動作。

　　3、學習在游戲中關心同伴，感受與同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。

　　2、故事錄音《拔蘿卜》。

　　活動過程：

　　1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。

　　①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準備去拔蘿卜……

　　②理解故事：

　　“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”

　　“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙啊？”

　　以下角色按以上方法類推。

　　“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。

　　2、熟悉角色并創編動作。

　　①創編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。

　　②創編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習。

　　③以下角色依次創編不同的動作。

　　3、表演游戲《拔蘿卜》。

　　①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。

　　②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。

　　③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

　　④請一組幼兒在集體面前表演。

　　4、小結：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

　　活動點評：

　　１、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。

　　２、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來，充分體現以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創設了自由交流、自主活動的機會。

　　３、教育必須面向未來，“學會關心”“學會合作”是未來人才培養的基本要求，面對新世紀，從小培養幼兒的合作意識、團結精神具有很強的現實意義。本節活動體現了這一點，因而具有深遠的教育意義。

　　活動二：綜合活動《有用的蘿卜》

　　活動目標：

　　1.認識蘿卜，在觀察、觸摸的過程中發展各種感官，提升生活經驗。

　　2.觀看并參與蘿卜的烹制活動，初步了解食物的制作過程。

　　3.品嘗蘿卜，體驗參與勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1.各種不同的蘿卜若干。

　　2.碟、碗、勺人手一份。

　　3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。

　　活動過程：

　　1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學習興趣。

　　2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點紅蘿卜。

　　3.適時的提問：

　　（1）這是什么？

　　（2）這是蘿卜的什么？

　　（3）它長得什么樣？

　　（4）請你聞一聞有什么味道？

　　（5）請你摸一摸有什么感覺？

　　4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對應的兒歌。

　　紅蘿卜，圓圓的，

　　白蘿卜，粗粗的，

　　胡蘿卜，長長的，

　　一點紅蘿卜，滑滑的，

　　嘗一嘗，不一樣，

　　有點甜（表情）

　　有點辣（表情）

　　有點苦（表情）

　　咯吱咯吱（咀嚼聲），都是脆脆的。

　　5.觀

　　看“廚師制作蘿卜”的錄像。

　　6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程。

　　7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。

　　A組：一起擺放桌椅、碗勺等。

　　B組：和“廚師”一起洗蘿卜。

　　C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。

　　8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認識了解其他各種菜的名稱。

　　活動點評：

　　通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動，使幼兒觀察能力、語言表達能力、動手操作能力等各個方面形成有機互動，幼兒的自信心增強了。

　　活動三：美術活動《大蘿卜》

　　活動目標：

　　1、在葉子的基礎上，學習添畫圓形的蘿卜。

　　2、鞏固涂色技能，提高涂色能力。

　　活動準備：

　　已有蘿卜葉子的紙、蠟筆、勾線筆。

　　活動過程：

　　1、出示作業紙引起興趣。

　　孩子你們看這是什么？（幼兒自由猜測）

　　2、教師講故事，范畫蘿卜。

　　一天來了一只小老鼠，他餓急了咬了這棵菜一口，這棵菜就腫了起來。

　　老師范畫。

　　你們看變成了什么？

　　3、提出添畫、涂色要求。

　　（1）大葉子下面腫出大蘿卜，小葉子下面腫出小蘿卜

　　（2）按一個方向涂色，不能涂到外面來

　　4、幼兒繪畫教師指導。

　　（1）鼓勵孩子大膽添畫

　　（2）指導能力較強的孩子添畫背景

　　活動點評：

　　孩子對奇怪的事情有極強的好奇心，原有的蘿卜葉子展開了孩子想像的翅膀，通過老師的示范添畫，突然把一個猜想的事物變成實實在在的東西，孩子們看到了一個熟悉的事物展現在自己的眼前時，欣喜、歡快、恍然大悟、奇怪……各種表情躍然于孩子們的臉上，還有就是對老師的欽佩，更多是增加了對畫畫的喜愛之情。這種愉快、好玩的方法一開始就深深的吸引了孩子，讓小班的孩子能積極的參與比較枯燥的涂色練習，并持之以恒。

　　活動四：美術活動《小刺猬》

　　活動目標：

　　1、能通過運用蘿卜原材料及輔助素材，進行插接、印章畫的等藝術創造活動。

　　2、有主動關心老人的情感。

　　活動準備：

　　1、flash動畫欣賞《刺猬婆婆的樹》

　　2、自制蘿卜印章若干，紅、黃、藍、綠顏料水若干。

　　3、白蘿卜若干、火柴棒若干。

　　活動過程：

　　1、欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》

　　（1）小朋友，你們想看動畫片嗎？我們來看看這個故事里發生了什么？

　　（2）師邊播放動畫邊講述故事。

　　（3）那棵會變的樹原來是誰呢？

　　小刺猬變了哪些樹？

　　（4）再次欣賞flash動畫《刺猬婆婆的樹》，鼓勵幼兒看畫面輕輕地講述。

方案策劃 篇4

　　活動背景：現在的大學生們。到處都充滿著"頹廢，無聊，寂寞 "這些消極不健康的心理現象。大學生是祖國為了迎接512心理健康發展日。為了更好地宣傳今年的主題"微笑與潛能開發"，我們舉辦此次活動

　　活動目的：在這個心理健康發展日宣傳這個節日，希望大家都開心，同時向大家宣傳心理咨詢室。

　　策劃主辦單位：大學生心理協會

　　活動流程：

　　一、相片的采集

　　1、5月23號一天和5月24號上午在新世紀廣場采集學生的相片。之前要做好宣傳海報并通過心理發展部通知各學院各班級。

　　2、5月24號下午選出入圍的12張相片。晚上洗出來，并做好投票宣傳板，晚上通知入圍選手，叫她可以叫她（他）的同學第二天來投票。（負責人：賴志鵬、李璐、仲耀）

　　3、5月25號在新世紀廣場進行投票。拉路過的同學，活動和另一活動同時進行，同時結束。然后我們當晚就得出結果。給同學頒發獎品。第二天在我們的宣傳板塊宣傳我們的活動成果。

　　相片采集：相片采集可以由學生自己帶u盤來拷貝給我們，也可以發送自己的相片到我們的郵箱，我們要登記學生的姓名和聯系方式。并叫她關注我們這個活動并等待結果。所選相片必須原創，可以不是自己，但不能是是網上下載的。負責人（仲耀、朱琴高娃、賴志鵬）

　　投票方式：為每位選手準備一個選舉面板，支持她得可以在她得下面畫一筆，每個抽了獎的同學最多可以投3票，但不能只投一人。（暫定前80名投票選手可以參加抽獎環節），以畫正字形式進行，提高大家的積極性。

　　獎項設置；一等獎一名；二等獎二名。三等將三名。

　　獎品設置：選手獎品：一等獎獎勵小電風扇一臺。二等獎獎勵雨傘一把，三等獎獎勵小臺燈一臺

　　投票人獎品：小電扇 棒棒糖 軟糖若干

　　海報內容

　　一、 活動名稱：微笑xx

　　二、 活動簡介：我們將在24號在新世紀廣場采集相片相片必須原創，主要體現陽光的微笑。能給人一種溫暖陽光的感覺。將在25號在新世紀廣場進行現場投票，醫學院的同學都可以參加。對于前80名投票選手將有機會抽得幸運大獎。

　　三、 活動獎品說明我們將選出12張作品進行投票，最后選出6張評出一二三等獎并給予獎勵

　　四、 活動地址：新世紀廣場

　　活動時間：5月24日

方案策劃 篇5

　　提供社會實踐舞臺，讓孩子們在超市的實踐中樹立“勞動光榮”的正確價值觀和人生態度，宣傳勝大超市的社會責任感，宣傳勝大超市的企業理念和經營優勢。

　　一、生源：

　　與勝利教管中心聯合舉辦本次活動。（一）由教管中心團委向所屬學校下發活動通知及報名表；（二）超市自主組織學生報名參加。通過媒體面向油田其他學校招募學生報名參加。具體要求如下：

　　1、四年級以上至高中畢業學生。10周歲以上，自理能力強、服從管理、學生干部優先；

　　2、在各店設置班主任負責每批學生的組織管理，并邀請學校輔導員參與管理；必須每天進行考勤，保證學生安全；

　　3、實踐結束每人寫一篇實踐感想，評選一二三等獎并擇優在報刊刊登；實習結束頒發實習證書。

　　4、居住地有勝大超市的區均可報名。

　　5、每期計劃招收70人。

　　二、時間：

　　每期開營時間5天，每天工作四個半小時。（下午15：30—晚上20：00）

　　三、參加門店：

　　由報名情況確定。

　　四、實施步驟：

　　（一）通過媒體宣傳，讓廣大顧客全面了解勝大超市此次活動，引導適齡青少年積極參加活動。

　　（二） 組織報名。

　　1、教培中心負責集體報名。

　　2、參加門店負責個人報名。

　　（三）開營活動。

　　1、舉辦“勝大超市小小實踐家”啟動儀式；

　　2、進行一天的企業文化和崗位介紹培訓；

　　3、上崗實踐。客服部配合宣傳在店內加大廣播力度；

　　4、組織參觀配送中心、生鮮中心、食品廠加工車間等；

　　5、媒體跟蹤采訪，集中報道；

　　6、征集學生實踐日記心得及家長顧客的評論反饋等內容在媒體上刊登；

　　7、評選優秀小實踐家20名，進行獎勵；

　　五、啟動儀式及程序：

　　1、時間： 20xx年7月14號

　　2、主會場：勝大超市中心店

　　3、超市領導講話。

　　4、學生代表講話。

　　5、輔導員代表講話。

　　6、學生一齊朗誦《少年中國說》。

　　7、教管中心領導講話。

　　六、其他：

　　1、所有學生一律佩戴超市統一制作的上崗證，形象帽。

　　2、輔導員由教培中心、承辦門店統一安排。

　　3、活動期間，免費為孩子提供工作晚餐，其他費用均由勝大超市負責。

　　4、學生報名表須有家長簽字確認。

　　5、為強調整個活動的安全性，學生家長需給每個學生購買保險。

方案策劃 篇6

　　學風是校風的重要組成部分，是高校人才培養質量的外部表征，是學校可持續發展的重要條件。為進一步端正學風，有效地促進全院學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，創造好學、樂學、上進的學習氛圍，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，以優良學風迎接人才培養評估，結合我系實際情況，特制定本。

　　一、成立學院學風建設工作小組

　　組長：負責人

　　副組長：負責人

　　委員會成員：團支部干部8人

　　二、指導思想

　　以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標，端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。

　　三、工作目標

　　（1）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

　　（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學

　　習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

　　（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

　　（4）各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。

　　四、主要活動

　　（1）做好學生點名工作，堅決不遲到不早退，嚴守課堂紀律。各班負責人做好記錄備案工作，團支部做好配合，對每天的出勤率做出考核，在月末，進行思想匯報專題評比，對先進人員做出表揚，對出勤不勤人員進行教育。

　　（2）做好早晚自習效率的提升。①早自習：不定時對英語四級詞匯進行抽測，并播放四級聽力，讓每個人都開口讀英語，增強語感，也可以播放幾分鐘英文樂曲。盡量讓每個人投入到四級考試當中，預先緊張起來，提高整體學習效率，確保四級通過率。②晚自習：以復習當天所學為主，可以偶爾進行一些放松，大家自由發揮。但必須保證紀律。

　　⑶做好課堂實踐活動，通過學習小組的確立，根據老師建議和學生實際情況，做好考核工作，并進行表揚與鼓勵。

　　⑷開展視頻教育課程。通過視頻（形式可為電影，可為公開課視頻）讓同學們感受到精神力量的偉大，通過激勵，來端正學風，營造拼搏向上的學習氛圍。

　　⑸開展“規則成方圓，學風鑄英才”，通過學生表演（以歌唱，跳舞，朗誦，小品為主），讓大家了解到規則的重要性以及良好學風塑造的必要性

　　⑹在班會后大家書寫學習契約，并組織一句話行動，讓每個人寫一句對將來的期望，然后張貼在固定自習室中，并進行拍照留念，將照片放入班群之中，（模式：由學生拿著自己寫的期望，把期望和學生一起拍下）

　　⑺進行宿舍學風評比活動，通過對書籍的整理和使用，把優秀者宿舍書柜拍下，放入群空間，以資鼓勵和學習

　　⑻開展讀書交流會，讓大家自由發言，推薦自己喜歡的書以及理由。通過書籍來做好思想文化的積累，從而塑造高質量的學習氛圍。

　　五、結束

　　主辦社團社藝系“櫻之和”日語沙龍社團

　　活動背景。

　　告別中日文化節，迎來了第十一屆校園文化藝術節，為了活躍校園文化，作為日本文化節的系列活動之一，其宗旨在于促進日語的交流，展現日本文化的豐富多彩，通過校園日文歌卡拉OK的形式，張揚個性，表達自我，豐富學生課余文化生活，卡拉OK大賽是日語社團的傳統活動，秉承著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采的文化活動，大賽活動口號是“我的青春我唱響！”

　　活動目的

　　在卡拉ok大賽的策劃和實行過程中引導同學們在學習日語專業知識的同時，駐中發展自身的興趣。營造一種學習日語與娛樂相促進的氛圍，提高同學們的日語文化藝術修養，鼓勵同學們朝多方面發展，展現自身特長。歌唱是一項健康積極的文娛活動，通過舉行卡拉OK大賽促進同學們對唱歌的興趣，豐富同學們的課余生活，更為具有歌唱特長的同學們提供鍛煉和提高的廣闊舞臺。

　　活動內容

　　1、比賽主題：以唱日文歌為主，內容健康向上，積極，主題鮮明，促進熱情，歌曲形式不限，鼓勵自創。表演者可以根據自己的表演風格，可以運用樂器伴奏，伴舞或邊唱邊跳的形式，演出曲目和表演形式自己擬定。可以以宿舍為單位，或者個人演唱。

　　2、活動時間：20xx年6月7日（18、30開始）

　　3、主要負責人：黃楊楠張璐璐

　　4、活動地點：研發樓報告廳

　　5、參與對象及人數：全體社員及相關老師

　　活動人員及分工

　　1、評委：巫建新經松楊紅進山木永谷劉雯徐航龐濤陳寶

　　2、主持人：男主持：王沖（中文）女鄒悅（日文）

　　社團成員

　　1、確定卡拉OK比賽邀請的嘉賓并且及時送出請柬

　　2、確定好會場服務品，如水杯，茶葉等，并接待好評委受邀嘉賓

　　3、比賽前布置好賽場

　　4、負責購買布置品和比賽所需獎品

　　5、負責活動后會場后清理工作

　　活動流程

　　1、社團一些負責人提前1小時，參賽人員提前半小時進入會場進行最后的準備工作

　　2、比賽開始，主持人先上臺進行比賽的開場詞

　　3、介紹出席的評委和嘉賓

　　4、宣布比賽開始，請出第一位參賽者

　　5、參賽者依次比賽，這期間由統計人員收集評分，統計比分

　　6、主持人宣布參賽者得分

　　7、比賽中場（學生，或者相關老師表演節目）

　　8、比賽結束，各次統計（老師宣布結果）

　　9、頒獎

　　10、合影

　　詳細流程：

　　1、前期宣傳：本次大賽采用海報、橫幅、宣傳單對本次活動進行宣傳，向嘉賓送邀請函

　　2、決賽前準備：宣傳，對通過復賽進入決賽的歌手進行大海報的宣傳，宣傳決賽時間，進一步提高大賽知名度并保證當晚現場觀眾人數。在比賽之前對入選歌手進行簡單的彩排保證決賽當晚節目的質量，做好物資購買和場地落實；聯絡邀請外聯嘉賓和表演團體；匯總各方面工作；布置舞美燈光

　　3、決賽：帶領嘉賓、評委及觀眾進場入席，參賽選手進行表演

　　決賽以晚會形式，共設4個環節：開場秀，賽會，教師演唱評委總結

　　開場舞蹈：開場秀以此作為整場卡拉OK的開始，將全場氣氛調動起來

　　賽會：所有選手演唱自己的曲目，可加入才藝表演，如樂器、舞蹈等

　　教師演唱：此環節特意為日語系老師設定的，想唱就唱，展現老師的風采。中文老師也可參加演唱自定歌曲。最后評委對選手表現進行綜合評價

　　5、活動中工作安排

　　歌唱結束后，評委進行打分。全部比賽結束后，進行頒獎。

　　邀請所有評委，嘉賓，參賽選手及工作人員合影留念

　　主持人宣布比賽結束禮儀送走嘉賓

　　6、活動結束

　　做好現場指揮，引導觀眾分批次按秩序退場；后勤人員整理打掃會場

　　評分

　　要嚴格按照評分標準，各位參賽選手應在規定時間（4到6分鐘）內

　　滿分為10分：

　　①語調準確，聲音圓潤，能恰如其分表達歌曲的內涵（滿分5分）

　　②演唱節奏準確，有感染力（滿分3分）

　　③臺風端暢，表達流暢自然精神飽滿，服裝整齊，儀態大方（滿分2分）

　　注意：打分精確到小數點后一位

　　獎項設置

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　優秀獎3名

　　經費預算及活動所需物品

　　橫幅（20元）

　　海報（2張30元））

　　證書制作（10元）

　　會場布置材料（拉花，氣球20元）

　　礦泉水（10元）

　　表演道具（插花，80元）

　　請柬（20元）

　　一等獎（150元）

　　二等獎（60元x2）

　　三等獎（25元x3）

　　優秀獎（10元x3）【爭取贊助】

　　經費預算：565元

　　預期效果

　　1、以“發現自信，創造自我”為主要宗旨，集大眾性、文化性、娛樂性、欣賞性于一體。

　　2、社員通過日語卡拉OK比賽提高了學習日語的興趣

　　3、比賽過程中增進通同學之間、師生間的情感

　　4、增強社團的影響力

　　5、提高同學的自信心、展現自我

　　注意事項

　　1、廣泛宣傳

　　2、爭取贊助資金

　　3、注意安全，服從組織人員的安排

　　4、要求各項工作由專人負責

　　注：以上是本社團對本次活動的初步計劃，我們也會根據當時遇到的具體情況隨機應變，爭取把本次活動辦的盡善盡美。責人和后勤人員提前半小時，參賽者（服裝，化妝自行準備）提前30分鐘到場，并到指定區域就坐

方案策劃 篇7

　　一、活動背景

　　x是x的學生門戶網站，隸屬商學院電子商務系智越工作室管理運營。為了更好的運營x，加大范圍打響x的知名度，x結合20x-11-11光棍節這個特殊的日子，聯合x策劃開展一個宣傳活動來豐富同學們的校園文化生活，讓同學們能夠在網上第一時間知道校園、新聞、政策、考試信息、體育、娛樂、學習交流、兼職工作等信息，提高同學們的綜合素質，并號召廣大同學積極關注x，有效的幫助他們學習和生活上的事情，提高自身的知識水平、從而完善自我。

　　二、活動主題

　　x、脫光光

　　三、活動時間、地點

　　20x年11月11日在x中心花壇16：00活動

　　開始18：30結束

　　四、活動對象

　　x全體在校學生

　　第一部分活動內容

　　一、活動簡介

　　為了更好的運營x，加大范圍打響x的知名度，豐富同學們的校園文化生活，讓同學們能夠在網上第一時間知道校園、新聞、政策、考試信息、體育、娛樂、學習交流、兼職工作等信息，提高同學們的綜合素質，并號召廣大同學積極關注x，有效的幫助他們學習和生活上的事情。

　　本次活動能一定程度上在大學生中增進各院系各年級的友誼，活躍校園氣氛、豐富高校學生的業余文化生活，更為所有學生提供了一次難得的社交鍛煉機會。

　　二、活動目的

　　1、推廣運營x學生門戶網站-x

　　2、豐富同學們的大學生活、提高同學們業余時間的生活質量

　　3、增進各院系各年級的友誼，活躍校園氣氛、，更為所有學生提供了一次難得的社交鍛煉機會。

　　4、增加同學們之間的感情，讓同學們更加深刻的了解到朋友之間的友誼比情人間的感情更加的真實、純潔，更加需要我們去珍惜。

　　三、活動流程

　　1、14：00---16：00，工作室負責所需要的音響、話筒、桌椅。x網負責小禮品、黑色墨性水筆、紙杯、皮筋、垃圾袋、小紙條、大的信紙箱、氣球。

　　2、16：00---17：30，工作室成員布置活動現場。工作室成員及x網人員在校園主干道路設置服務點進行人工流動宣傳，讓更多同學前來圍觀。

　　3、將橫幅放在桌子上面，號召大家來簽名。

　　4、16：00，活動正式開始。由主持人讀開場白。(光棍節，脫光光)

　　5、16：05---16：40，詢問現場單身的請舉手。是情侶的請舉手玩。(我們到底有沒有緣)

　　6、16：45---18：10，進入活動的男女玩轉趣味游戲。(紙杯傳水)(吹氣球比賽)(橡皮筋接力賽)勝出者都有小禮品贈送，贈送的時候回答問題。

　　7、游戲簡介

　　勝出均得小禮品一份，在拿之前，要回答一個問題，關于阿Q、智越工作室、x網的一些簡單的問題。

　　(1)我們到底有沒有緣

　　PS游戲規則：

　　1、參賽每組由男女同學各一個，圍觀者禁止提示;

　　2、男生附身，背對著女生，女生從工作人員手中抽取一張小紙條，每一個字條里面有一至三個字。

　　3、女生在男生背上書寫所抽中的字，而附身的男生來猜女生所寫的字是什么?

　　4、游戲時間：每猜一次有三次機會。

　　(2)紙杯傳水

　　PS游戲規則：每個組出4個人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動作，在規定時間內按傳到最后的水的多少算勝負。

　　(3)吹氣球比賽

　　PS游戲規則：每一輪參賽三人，每人2個氣球，誰先把2個氣球吹爆，誰就勝出。

　　(4)橡皮筋接力賽

　　PS游戲規則：

　　1、每輪參賽男女各5位，男女交替排成一列;

　　2、每組有一名工作人員，參與人員由工作人員發給每人一根吸管。

　　3、游戲開始時，參與者用嘴夾著吸管，由工作人員在每組最前列向第一位同學嘴上的吸管放橡皮筋，然后第一位同學傳給下一位，第一位選手橡皮筋傳出后，可立即傳下一個橡皮筋。

　　4、3分鐘后，由每組最后一同學手上的橡皮筋數量多少決定每組勝負。

　　5、18：10，所以工作室成員清理活動現場。

　　四、人員安排

　　1、2：00準時開始布置活動現場、工作室的男生需要的桌子、音響話筒都安排到位、x負責小禮品、黑色墨性水筆、紙杯、皮筋、垃圾袋、小紙條、大的信紙箱、氣球全部器材到位。

　　2、支持人(可適當調整)

　　3、組織秩序著：

　　4、攝像人：

　　5、主動參與活動帶動氣氛著(防冷場)：x等除了以上幾位所有工作室成員、以及現場的大一考察成員。

　　6、清理現場：男生負責歸還音響、課桌女生負責清理現場的垃圾以及現場的一些器材(x監督)

　　第二部分活動宣傳及經費預算

　　一、活動宣傳

　　1、宣傳單發放

　　在11月10號周四全體工作室成員穿著室服在x學院各個地點發放宣傳單

　　2、利用我們x網站、x、x校園廣播推廣宣傳

　　3、朋友圈宣傳

　　二、經費預算

　　略

【方案策劃】相關文章：

社區方案的策劃方案06-12

主題班會方案策劃方案08-22

婚禮策劃方案現場方案11-18

尾牙策劃方案05-13

食品策劃方案05-15

酒吧策劃方案03-19

食堂策劃方案03-14

策劃方案的范文03-13

飲品策劃方案06-24

中興策劃方案06-06