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幼兒園中班重陽節策劃方案

時間:2021-08-05 16:10:30 策劃方案 我要投稿

幼兒園中班重陽節策劃方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班重陽節策劃方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班重陽節策劃方案

幼兒園中班重陽節策劃方案1

  一、大班主題活動

  愛在重陽

  二、活動目標

  1、讓幼兒知道每年農歷九月初九是重陽節,了解重陽節的由來以及相關的習俗。

  2、激發幼兒對爺爺奶奶的感謝和關愛之情。

  3、從小培養幼兒尊老、敬老的中華傳統美德。

  三、活動準備

  1、選出10名幼兒列隊歡迎入園老人。

  2、老師教會幼兒唱《健康歌》,并掌握其中的舞蹈動作。

  3、老師搜集重陽節的相關資料和圖片。

  4、家長從家里帶來水果橘子。

  四、活動過程

  1、幼兒列隊站在門口歡迎前來的爺爺奶奶們,并邊打節拍邊念兒歌《重陽到》。

  重陽到,重陽到,

  爺爺奶奶節日好,

  我們非常感謝您,

  向你們節日問個好。

  2、老師以圖片展示和口頭講解的形式為幼兒講述重陽節的知識。

  3、幼兒為爺爺奶奶剝橘子。

  師:以前在家里,都是爺爺奶奶將橘子剝好了給我們吃,現在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃吧!看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝得最快。

  4、幼兒學會一句祝壽吉語——福如東海,壽比南山。

  5、老師組織幼兒為爺爺奶奶表演《健康歌》,中途可以邀請爺爺奶奶一起唱,一起跳。

  五、家園共育

  幼兒回到家中,爸爸媽媽應該繼續鼓勵幼兒為爺爺奶奶做一些力所能及的事情,如為他們捶捶背,穿鞋穿衣,端茶杯……同時,也讓他們將這種尊老、敬老的傳統美德融入日常生活中,在平時看到老人要有禮貌,學會幫助和關愛他們。

幼兒園中班重陽節策劃方案2

  一、活動目的

  結合本學期感恩親情主題文化節開展重陽節各項活動,旨在培養學生敬重老人、關心老人的良好品質,讓學生懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規范。設置簡單的節日探究活動,讓學生感受、積淀、傳承中國的傳統文化。

  二、活動時間

  20xx年x月x日——20xx年x月x日

  三、活動內容

  活動一:“小鬼當家”親情回報活動

  1、學說感恩話:在日常生活中請記得對家人說感恩的話,如:當父母下班回家或干完家務要說“您辛苦了”,當爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”,平時做到不與家人頂嘴等等。

  2、學做家務活:為長輩做力所能及的家務事,學會一項家務小技能,為家人減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情,做快樂的'、有責任感的家庭成員。

  具體說明:一、二、五、六年級完成以上兩項感恩小作業;三、四年級學生在本次活動后和父母共同完成一次親子通信,對本次活動進行簡單總結,加深對親人的理解。該材料可由班主任收藏,在親情互動主題班隊會上進行分享和交流。三、四年級每班上交3份。

  上交時間:20xx年xx月xx日

  活動二:“最美夕陽紅”節日探究活動

  農歷九月九日為傳統的重陽節,在古代,民間在重陽有登高的風俗,故重陽節又叫“登高節”。在這一天,人們還有吃重陽糕的習俗??今天的重陽節,被賦予了新的含義。其實,每一個傳統節日都有其獨特的淵源和耐人尋味的故事,你了解了多少呢?

  具體說明:五、六年級學生利用十一小長假了解重陽節這一傳統節日的的習俗、故事等,填寫完成活動反饋表。每班上交3份。

  上交時間:20xx年xx月xx日

  活動三:“別樣的親情”親情公益活動

  “家家有老人,人人都會老”。作為晚輩,請讓我們發揚敬老愛親的傳統美德,把“別樣的親情”送到老人們的身邊吧!

  具體說明:少先隊員可在重陽節(10月21日)以敬老愛老假日小分隊的形式,組織前往各敬老院看望老人們,陪老人們說說話、聊聊天,聽聽老人們的故事,給老人們表演節目。低年級小朋友可在家長的陪同下把親情送到鰥寡孤殘等家庭,展現淮小學子及家長朋友的公益精神。活動照片可上交德育處存檔。

幼兒園中班重陽節策劃方案3

  活動主題:愛在重陽

  活動時間:20xx年10月×日下午隊課

  活動目標:

  1、了解重陽節的風俗及民族文化含義。

  2、學會感恩,學會珍惜,學會感激老人。

  3、用自己的行動來表達對老人的情感,動手又動腦。

  4、培養學生敬重老人,關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

  活動準備:(國慶假期作業)

  1、了解我國有哪些傳統節日,重點收集重陽節的有關資料。

  2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊,學生利用課余時間到圖書館搜集資料,引導他們認真閱讀并將典型故事記下來,結合自己的感想,準備交流。

  3、上網收集資料。利用利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料,為活動的開展做好充分的準備,制作好PPT。

  活動內容:

  本次活動6個年級分別圍繞6個主題,上好少先隊活動課,主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調查。

  1、一年級——重陽溯源

  各中隊輔導員講述有關重陽的由來和相關的神話故事。

  2、二年級——重陽美食

  各中隊輔導員講述和隊員交流相結合,了解重陽節的美食,如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關的傳說,有條件的可以品嘗美食。

  3、三年級——重陽習俗

  各中隊引導隊員交流重陽節的民間活動,包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。

  4、四年級——重陽詩文

  隊員圍繞重陽詩文進行交流,如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》,也可以圍繞詩歌創作書法、手抄報、賀卡等作品,獎勵中隊的“孝敬之星”。

  5、五年級——重陽敬老

  隊員介紹古代敬老故事,如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事,古今中外名人敬老的故事等。

  6、五年級——重陽調查

  隊員課前調查周圍同學、鄰居或親戚等,了解重陽來歷、習俗和敬老的情況,把調查報告、采訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。

  活動注意事項:

  活動時按中隊整理匯集活動過程的材料(包括收集的資料、設計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調查報告、采訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等)。

  輔導員引導學生對自己活動的成果進行反思,把自己的活動收獲及時記下來。

  輔導員要重視活動過程的評價,肯定和發展每位學生身上的潛能,鼓勵學生發揮自己的個性特長。

幼兒園中班重陽節策劃方案4

  一、指導思想

  重陽節期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動,進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德,大力培養我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

  二、活動時間

  20xx年x月x日

  三、活動內容

  1、組織志愿者到新圩敬老院慰問孤寡老人,幫助敬老院打掃衛生,陪老人談心聊天。

  2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

  四、活動安排

  1、到敬老院慰問孤寡老人

  時間:x月x日上午8點30分

  負責:

  參加人員:30名學生志愿者(帶備清潔工具)

  集中地點:學校教學樓中廳

  拍照:

  參加報名:10月x日下午放學前到各班班長處報名,10月x日課間操后各班班長將名單交學校團委

  2、慰問退休教師

  時間:x月x日上午8點30分

  負責:

  參加人員:6名學生志愿者

  慰問物品采購:

  集中地點:學校教學樓中廳

  拍照:

  參加報名:x月x日下午放學前到各班班長處報名,10月x日課間操后各班班長將名單交學校團委。

  五、活動要求

  1、統一認識,高度重視,精心安排,認真組織。

  2、活動過程要注意安全。

  3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委,校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳,以加強宣傳,擴大影響力。

  4、活動結束后,以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

幼兒園中班重陽節策劃方案5

  一、活動目標

  (一)通過活動讓學生了解重陽節的來歷、習俗,發掘節日內涵,激發起熱愛祖國傳統文化的情感。

  (二)在重陽節活動中培養學生尊老愛老,弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。

  (三)感受親情,牢固家庭聯系紐帶,培養學生的口語交際能力和實踐能力。

  二、活動內容

  (一)重陽節知識展示

  分別在一區后大堂,二區連廊懸掛關于重陽節的噴畫。

  學生制作作品,供各班級出班級櫥窗使用,擦亮班級文化品牌。

  (二)重陽節實踐活動

  1、低年級:①給家里長輩說一句感恩的話;②為長輩敬一次茶,盛一次飯、捶捶肩,揉揉背。

  實踐作業:拍一張自己為長輩做事,與長輩共同參與活動的合照,能配上一句話的圖片說明。

  2、中年級:①了解重陽節的來歷、習俗、傳說故事等內容;②了解家里長輩的生平大致經歷,了解他們的興趣愛好、心愿期望、賞心樂事等。

  實踐作業:做一份跟重陽節有關的手工作品或者手抄報。

  3、高年級:①策劃組織一次與家里老人共度重陽節的活動,飲茶逛街、登高賞菊、插茱萸,制作手工作品等都可以;②做一個小調查,通過網絡等途徑了解中國存在的老齡化情況,社保領取制度,空巢老人的生存狀況等社會問題。

  實踐作業:做一份跟重陽節有關的手抄報或者是根據自己了解所得的內容做一個調查報告。

  (三)“九九話重陽”主題班會課

  各班根據學校提供的PPT課件于第四周星期一班會課上“九九話重陽”主題班會,班主任簡介重陽節之來源傳說,誦讀弟子規片段,然后布置實踐作業,指導學生開展實踐活動。

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