【推薦】策劃方案范文匯總六篇
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的策劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
為接待領導工作的順利進行，制定領導接待方案如下。
一、準備工作
1、了解來客基本情況。（姓名、性別、職務（稱）、來訪意圖、考察線路、到達及離開時間、聯系電話）可根據文件通知和函調來。
2、擬訂接待方案。（含用車、食宿、座談會地點及參加人員、考察線路、陪同接待領導等）。
3、報審及簽發方案。（經相關部門領導審核后，報與最高身份客人分管工作的主管校領導審批后，確實接待方案）。
4、相關細節落實。（與相關部門落實用車、就餐、住宿、會議室，與宣傳部門、新聞媒體、記者落實電子屏幕歡迎字幕，書寫路牌，照錄相等）。
5、打印臺簽，印制接待手冊。（視具體情況，請示領導后再定是否印制）。
6、預告參與接待的領導及有關人員，做好召開座談會或陪同就餐等的準備。
二、匯報材料的準備
1、材料的準備。起草匯報材料、座談會主持詞、先由起草。針對具體分塊的，并由具體聯系部門負責擬稿。
2、公文簽發程序。公文擬稿后，完整程序如下：由專門負責公文的業務科室初審，送辦公室主任復審，再送分管該項工作的領導、分管機關常務工作的領導審簽，最后送領導簽發。
三、接待客人
1、接機或接站（到車站、高速路口迎接客人，并及時告知有關領導動態）。
2、住宿（接到客人后，如無特殊情況，先安排客人住下）。
3、就餐（盡可能安排客人就餐，并通知所有陪同領導就餐時間地點，就餐標準及酒水按規定或領導指示執行）。
4、召開座談會（至少提前半天布置好會場）。
5、參觀考察（視具體情況，安排并陪同客人考察）。
四、客人返程
1、贈送客人紀念品（根據來訪客人情況，如有必要提出贈送客人禮物的建議，經領導批示后再購買）
2、送客人到車站或離開。（告知有關領導具體的離校時間）
五、總結工作
1、開支財務報帳等工作。
2、保存客人有關資料。
3、保存接待安排、匯報材料等有關資料。
4、統一整理，存檔備查。
策劃方案 篇2
活動主題：“環保.愛”兒童模特大賽
活動口號“敢不敢秀出你的心跳”
活動宗旨：讓愛無處不在
活動意義：環境，動物，人類，樹木每一寸花草都需要愛的呵護，讓愛無處不在拿出你對母 親，大地，世界的愛用實際行動來共建一個美好的世界!
活動時間：初賽：20xx年5月27日 (星期天)上午10.00
決賽：20xx年6月1日 (星期五) 晚上19.00
活動地點：攀枝花仁和廣場
活動主辦單位：攀枝花正好商貿有限公司
活動說明：你不用的舊紙杯，毛線，甚至是被你狠狠扔掉的紙團，是的就是它們，只要你能 想得到了東西，將它們組裝起來變成你的鎧甲，做成美麗的天衣!
活動要求： 1.會跑，會跳，會激動4-10歲的天才寶寶及兒童
報名地點：正好超市服務臺
報名時間：20xx年5月1日-20xx年5月21日
活動內容：初賽
1.主持人開場白，介紹嘉賓及活動內容。并有正好商貿有限公司董事長發言
2.入場選手的順序以評委手中的資料為準(喊到名字的上臺表演)
3. ①比賽選手分為兩組 A組(4-6歲) B組 (7-10歲)
②比賽環節分為服裝走秀展示和才藝展示
4.參賽選手們3人為一小組上臺展示. 每位選手單獨走完秀后，這一小組的3 人共同向前展示，展示完后由評委進行簡單提問
5.第一環節結束后由評委評分
6.有專業的舞蹈演員表演(帶動現場氣氛)
7.第二環節同第一環節相同，3人為一小組，每位選手都有5分鐘的個人表演時 間(內容不限，要求健康，積極向上)
8.由評委進行簡單問答并統計出每位選手的最后得分，選出18位(A組9位選 手、B組9位選手)參賽者晉級決賽并公布初賽結果決賽
具體過程：
1.主持人開場白，介紹嘉賓及活動內容。并有正好商貿有限公司董事長發言
2. ①比賽選手分為兩組 A組(4-6歲) B組 (7-10歲)
②比賽環節分為服裝走秀展示和智力大闖關
3.參賽選手們3人為一小組上臺展示. 每為選手單獨走完秀后，這一小組的3 人共同向前展示，展示完后由評委進行評價
4.第一環節結束后有評委評分
5.有專業的舞蹈演員表演(帶動現場氣氛)
6.第二環節同第一環節相同，3人為一小組，每位選手都有5個智力問答題
7.由評委進行簡單問答并統計出每位選手的最后得分，選出A組冠軍、亞軍、季 軍、B組冠軍、亞軍、季軍
活動獎項： 冠軍 (香港迪士尼樂園門票三張 價值5000元)、
亞軍 (超級卡丁車一臺 價值3000元)、
季軍 (高檔童年寫真集一套 價值1000元)、
注：(A組與B組獎項相同)
活動人員安排：企劃總監(負責整個活動的運行)
總監助理(協助總監，與報社的洽談，活動方案的打印)
平面設計(活動的主題海報，與廣告印刷的談判)
搬運工3名(負責活動需要的桌子，椅子及活動場地的布置)
工作人員5名(通知選手入場、引導兒童、接待領導、獎品的分發、拍照留 念)
保安人員3名(負責活動現場的秩序)
前期工作人員2名(小區海報的張貼)
注：搬運工，工作人員，保安人員的安排由人事部門負責
宣傳：
1. 4月15-5月20號在攀枝花日報刊登比賽消息(約占四分之一單頁版面)
2. 并在各個生活小區張貼活動海報
3. 5月27日刊登活動初賽結果(約占四分之一單頁版面)
4. 6月2日刊登大賽結果(約占三分之二單頁版面)
策劃方案 篇3
一、欄目構思：
我臺設置生活旅游人文類節目是十分有必要的，生活是我們每一個人都在進行著的內容，而生活的樂趣又在于運動，本節目所針對的聽眾是親近自然、喜愛旅游的人群，大學生這個具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。所以，旅游頻率在向聽眾提供旅游服務信息和休閑服務節目的同時，也應充分發揮媒體的教育功能，開設的欄目包括旅游信息、民族風情等，在輕松自然的廣播節目中，使聽眾獲取地理人文等知識，同時培養聽眾熱愛自然、保護環境的良好意識。這檔節目的開播將會很好的體現寓教育樂的特色。
二、指導思想：
倡導健康生活，關注新鮮咨詢。如何指導同學們擁有健康的生活方式，擁有愉快的生活心情，掌握新鮮的時尚生活旅游人文資訊，為同學們提供一個交流心得體驗的平臺，信息總匯，成為我們創辦該欄目的主要動機和指導思想。
三、欄目名稱：
《耳朵去旅行》
四、節目種類：
生活旅游人文類
五、風格定位：
1、風格：新鮮輕松，在時尚與保守之間，不斷創出新意，有適當的參與性，有文化內含；語言：活潑、幽默、不刻板；
2、形式：隨意、休閑、不拘一格。
3、以最簡單最生動的語言向聽眾提供最大限度的咨詢，每條咨詢控制在2分鐘之內，這樣即使是匆匆走在路上的聽眾也有所收獲。
六、宣傳語：
我們用真誠的聲音構筑一座心靈交流的橋梁，我們用筆描繪出校園生活中精彩的每一幕，我們用心認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。我們每周相會在熟悉的電波中，將感動、憧憬、夢想、信念……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。
七、總時長：
３０分鐘
八、節目準備：
由播音員精心準備并提前交宣傳部進行稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。
九、節目內容：
開頭語：
Z：親愛的同學們，大家下午好！很高興在周二的六點與大家相約在《耳朵去旅行》節目當中。
C：倡導健康生活，關注新鮮咨詢。我們將以最簡單最生動的語言向聽眾提供最大限度的生活咨詢，在這里
Z：您可以跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水；
C：您可以在我們的民族風情園里領略異域民族文化；
Z：您可以在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食。 大家好，我是你們的朋友支麗
C：我是陳艷
板塊１：大腳游天下（11分鐘）
介紹以都勻為中心點輻射到全國乃至世界的旅游咨詢。
篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會一并給出旅途中的一些注意事項；學期末，我們會介紹一些較遠、適合團隊出行的地方。
2、選擇介紹全球"奇、秀、險"的地理景觀，讓同學們用耳朵就可以去旅行。
板塊２：民族風情園（13分鐘）
充分利用我們是一個多民族大家庭的特點，向大家介紹我們特有的民族風情，在娛樂的同時也弘揚了我們的民族文化。
板塊３：大嘴吃四方（6分鐘）
各民族的飲食都各具特色，都是他們智慧的結晶，各少數民族都是智慧勤勞的，這個版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質。
結束語：
Z：我們用真誠的聲音構筑一座心靈交流的橋梁，用心認真體會莘莘學子的每 一份摯熱的情懷。
C：我們相會在熟悉的電波中，將感動、智慧、熱誠……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。
Z：親愛的同學們，快樂的時光總是很短暫，我們的節目即將接近尾聲了，感謝同學們和我們一同分享這期的〈耳朵去旅行〉！我是你們的朋友支麗，
C：我是陳艷
合：我們下周同一時間再見。
策劃方案 篇4
一、參加人數：
10人以上。
二、游戲規則：
游戲分為兩個部分完成，首選是猜拳部分，然后是拔河部分。
三、猜拳：
1、首先主持人任意的制定兩人作為先鋒，游戲開始后，其他人無規則的站立；
2、然后兩個先鋒需要去壯大自己的隊伍，也可以叫做抓小雞；
3、先鋒隨意找一個人，和其進行猜拳（石頭剪刀布必勝規則），如果贏了，則這個人就是本隊的小雞，需要跟隨在先鋒的身后，如果輸了，則需要和其他人進行一次猜拳后才能在和挑戰這個人；
4、當所有的“小雞”都有了自己的隊伍后，該部分游戲結束。
四、拔河：
根據剛才形成的兩支隊伍進行拔河比賽，這個拔河比賽只有最先面的先鋒拉著繩子，而先鋒身后的小雞需要排成一隊，然后用雙手抱著前面人的腰部，用這樣的方式進行拔河。
五、其他：
為了將這個早會互動小游戲玩的更有樂趣，大家在猜拳環節可以加上一首《猜拳歌》，一邊唱一邊找人猜拳，而且猜拳歌的歌詞也很適合這個游戲：好朋友我們行個禮，握握手來猜拳，石頭布呀看誰贏，輸了就要跟我走。
策劃方案 篇5
一、活動名稱：校園十佳主持人大賽
二、大賽主題："話"繭成蝶
三、活動口號：名嘴薈萃，閃耀成賢
四、主辦單位：常州工程職業技術學院學生會
負責老師：何××
承辦部門：常州工程職業技術學院學生會學習部
負責人: 劉慧明 朱慧敏 臧躍進
五、活動對象：在校大一新生
六、活動時間：
初賽：由各系學習部決定時間
復賽：XX年10月17號(周三)下午2:00
決賽：XX年10月23號(周三)晚18:00
七、活動地點：
初賽：由各系學習部決定地點
復賽：大學生活動中心213室
決賽：大學生活動中心多功能演播廳
八、前期策劃準備：
1、通知工作：
由院學生會學習部召開會議并下發通知，通知各系學生會學習部。
2、宣傳工作：
海報宣傳：
由院學生會宣傳部制作海報，在各宿舍樓門口的宣傳黑板上畫板報。在教學樓門口放置一張(復賽、決賽)，保留到比賽當天。
橫幅宣傳：
制作與校園十佳主持人大賽的橫幅掛在食堂后面的走道及橋兩邊
廣播稿宣傳
由校園廣播站每周下午進行宣傳，告知關于主持人大賽的相關事宜。
3、任務分配：
現場總負責：學習部
活動贊助：實踐部
紀律維持：紀檢部
前期宣傳：宣傳部
舞臺設計：學習部
宣傳片放映：宣傳部(提前通知特定的一員)
后勤保障：生活部 志愿者部
拍照、新聞稿：秘書處
現場投票：文娛部
道具收發：宿工部 體育部
為確保此次風采大賽的順利開展，初賽之前召集各系學生會做好賽前準備工作，分配好任務。由院學習部通知各系系學習部比賽事宜，由各系學習部進班宣傳，鼓勵各系同學積極的參與到大賽中來。
復賽與決賽前召集所有的報名同學在指定教室開會，做賽事的通知和指導工作使報名的同學知道比賽的流程，明確準備的方向。
4、準備工作：
1、報名時間：XX年9月20日-10月12日
2、 報名地點：各系學習部
3、 報名對象：在校大一新生
4、 報名方式：以班級為單位，上報到系學生會學習部，經過一輪淘汰賽，各系學習部工作人員將進入復賽的選手名單發送至院學生會學習部(每系3-4名)。期間院學習部干事進行統計，并在復賽前3天確定人選。
(如有變動，另行通知)
九、比賽具體流程：
1、初賽：由系部選拔2-3名選手參加院部負責的復賽(初賽具體情況由各系部具體決定)
2、復賽：由院部負責。復賽選出12名選手參加最后的決賽。
復賽流程：
1，提前通知1周各參賽選手，告知比賽地點(大學生活動中心2樓207)要求他們各自準備好各自要敘述的材料。
2，復賽形式：
1、自我介紹
內容：富有創意，別開生面 時間：兩分鐘
2、魅力主持
內容：模擬主持，可即興講一段主持稿或者一則新聞稿，形式自選 時間：五分鐘
3、才藝展示
4、普通話考試
評委：各系學習部部長
協助部門:紀檢部、文娛部等
復賽結束，我們將制作每個人比賽視頻以及個人資料發到工程的微博墻上，選手們自行拉票。投票結果在決賽當公布。
3、決賽：
決賽流程：
1、視頻的播放,開場舞
2、6：00開始主持人宣布比賽開始，介紹參與的評委上場后的參賽人員在事先排練的地點擺好造型。
3，等集體亮相后 大家再分2組向兩側退場(具體安排 到時以比賽前的培訓為主。)
環節一 自我介紹及才藝展示
參賽選手按號上臺(此時幻燈片放映到他們各自的生活照，上面付著各自的座右銘)
自我介紹:語言幽默,吐字清晰
才藝展示:唱歌/跳舞、朗誦、樂器等
環節二
魅力主持：抽簽決定主持內容 該環節淘汰比分最后的2位，其他10名進入第三輪。
可模仿電視上的主持形式，也可自創一個主持節目，要突出所選主題。
2，參賽12位選手都比賽完，開始現場的小游戲，同時學習部成員把比賽成員分數計算出來，排名，塞選出前10名選手進入第三輪。
3,、小游戲結束后進行微博加分，第一名加3.6分，第二名3.3分，以0、3的差距依次遞減。
環節三
隨機應變：前10名選手進入隨機應變環節。該環節提問人是主持人，提問的問題是我們主辦部門提前寫好的 由各個入選的人員抓鬮確定自己的題目。主持人說出題目，參賽者根據題目隨機應變，自我發揮。
結束后，學習部進行最后的分數統計，同時各選手進行合唱《朋友》。
宣布比賽結果。
十、參賽選手須知
1，主持人大賽 參賽男主持人最好穿正裝，女主持人要穿著得體，最好也要正裝。服裝可由各個參賽選手自己外租
2，主持人服飾有院學生會負責
3，比賽當場的秩序問題，紀檢部要和學習部負責好，活躍可以，不能混亂
4，參賽人員的培訓時間定在決賽前2周，到時院學生會會為各選手向系部請好假。彩排時間定于決賽前3天，預定彩排2次。
十一、賽前準備工作：
1)、決賽前三天通過公告欄的公告和海報對決賽比賽的時間和地點進行通知，防止有選手不知道決賽具體事宜;
2)、決賽前一晚，學習部成員對決賽所需東西進行檢查，保證決賽的有序進行;
3)、對決賽的工作人員進行有序的分工合作;
4)、對選手進行分組，并做好比賽序列號牌;
5)、比賽當天，所有學習部干事提前2小時進入比賽會場，對會場進行布置;
6)、5點全部志愿者到學生會集合，5點半紀檢部在門口對選手進行點到，并將人員帶入選手指定位置;
7)、紀檢部對現場秩序進行維護;
8)、一名干事配合音響師的工作;
9)、學習部干事要保證每個選手的.到場，并對選手比賽的先后順序非常清楚，能及時通知下一個要上場表演的小組或參賽人員，以保證一個節目在舞臺上演，兩個節目在場下候場，防止空臺現象;(到時提前排練)
10)、生活部負責為現場需要道具的選手擺放和保存道具;
11)、紀檢部與學習部負責應付突發事件的發生;
12)、一切準備就緒后，由工作人員請出評委和嘉賓就坐;
十二、決賽過程的安排：
1、主持人登場進行自我介紹及大概的敘述并宣布比賽正式開始，介紹評委等。
2、參賽的12位選手亮相。具體看上面安排
3、所有選手亮相之后從兩邊退出舞臺，準備第二輪比賽
4、各系部參賽選手按序號進行比賽展現自我風采，進行第二環節魅力主持。學習部安排兩名男干事，在比賽等候區負責搬運參賽人員所需的道具。
5、為活躍全場氣氛，主持人宣布小活動：心有靈犀
參加人員：四組對抗(每組一般為2人)
游戲規則：兩個同學上場，面對面站著，一個同學根據投影屏幕上的顯示的字做動作或者說話，但不能出現與答案相關的字，另一個同學根據動作表演猜，做動作時不能發出聲音，時間為1分鐘。四組對抗，答對最多者獲勝。
6、各系參賽選手進行第三環節隨機應變。
7、十佳歌手獲獎選手進行歌曲表演
8、唱歌結束前學習部成員必須及時的拿到評委打的分數對分數進行匯總和集中并及時送給主持人，并把各個選手的分數按照由高到低的次數進行排列。
9、請在場評委老師點評。
10、主持人公布比賽結果。
11、參賽選手都上臺，評委頒發獲獎的比賽人員證書和獎品。
12、播放結尾曲，主持人邀請參賽選手及頒獎老師上臺合影。
13、領導離場。
14、現場觀眾按照一定的順序有秩序的離場。
十三、獎勵情況：
一等獎：一名
二等獎：一名
三等獎：一名
4、最佳人氣獎：一名
5、其余為優秀獎
十四、活動經費預算：
觀眾用熒光棒：25x5=125元
拍拍手：4×30=120元
氣球：50元
充氣棒：0.6×400=240元
禮炮：4×20=80元
打氣筒：1×20=20元
口哨：1×15=15元
號碼牌：2×16=32元
主持人服裝租借：200元
獎杯及獎狀：200元
打印費：50元
裝飾費：100
總計：987元
十五、賽后工作：
1、將比賽留下的物品進行清點，多余的帶回學生會辦公室由辦公室進行保管。
2、學習部進行賽后會議，對此次賽事進行總結，好的要繼續發揚，失誤和失敗的地方要汲取教訓，絕不再犯。
3、由秘書處整理好比賽照片和寫好新聞稿交至主席團。
4、每一位工作成員寫一份活動總結，作為工作經驗積累。
十六、大賽評分準則
1,臨場應變
2，精神風貌
3，主持內容
4，語言表達
策劃方案 篇6
為進一步深化“三結合典型教育”，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和全面發展的綜合實力，建設健康、優質和具有內涵的校園文化，為德有所養、學有所得、技有所長的學生營造良好的成長環境，促進我校和諧發展，本學期在我校開展創“星”活動。有關事項通知如下：
一、班級創星活動
在教學班全面開展創“星”活動，深入開展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于觀察、挖掘和誘導學生，充分展現自己的閃光點，使人人認識到，只要努力，總有獲得榮譽的機會，總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵，讓大多數學生都有體驗成功的機會，幫助學生認識自我，樹立自信。
1、要求各班設置典型學生專欄。根據學生的個性和表現，每月評選出本班之星，通過相片和簡單的事跡介紹張帖在專欄內，并推薦學校進行每月一次的“亮星”。
2、“亮星”后，要注意保持其閃耀的持久性，要多鼓勵、多指導，讓典型自身不斷完善、進取，在同學中引起共鳴。防止讓典型黯然消失。
3、各班要通過民主形式廣泛發動學生積極評選本班之星。班主任不能硬性指派推薦對象。
二、校園之星評選活動
1、從第二月起，每月每班向教導處推薦兩星作為每月校園之星。各班主任要根據候選人的事跡以及示范性、可學性和可競爭性，推薦出校園之星，并填寫推薦材料一份。
2、每月的校園之星在星期一升旗儀式前，該月被評為校園之星的同學在主席臺排列拍照，“亮星”后再進行升旗。
3、校園廣播將在當月播放校園之星的事跡。
4、學期末，從每月校園之星中評選出本學期的校園之星，并給予獎勵。
三、校園之星評選類別
校園之星評選活動分別從學生的思想道德品質、職業文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，初步設立：全面發展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創造之星、體育競技之星、專業技能之星、校園環保之星、優秀個性之星等12項類別。也可根據學生實際情況重新確定星名。
四、評選標準
凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德較好，有上進心，榜樣示范性較強。
1、全面發展之星：該類學生要求思想道德素質高，遵紀守法、孝敬父母、尊師好學，成績突出，體藝表現良好，積極參與勞動與義工活動等。
2、學生干部之星：擔任班委會及各線檢查員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
3、文明友愛之星：尊敬他人，謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動，包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等
4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能，包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。
5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底，和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現，可包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。
6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。
7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、時尚之星、才藝之星等。
8、科技創造之星：對科技創造有濃厚的興趣，有小發明、小創造、小制作、小科學論文等作品，并獲得鎮級以上獎項。包括發明之星、創新之星等。
9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優秀，并有1項以上體育強項，包括三分王、短跑王、跳繩王、長跑王、攀桿王、雙杠王等。
10、專業技能之星：專業知識扎實，積極參加實習培訓，動手能力強，競賽成績突出，包括打字能手、電腦應用之星、汽修之星、模具之星、點鈔之星、技能競賽之星等。
11、校園環保之星：有較強的環境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績，包括節約之星 、衛生之星、整潔之星、環保之星、儉樸之星、勞動之星等。
12、優秀個性之星：性格樂觀，人緣較好，寬以待人，言行一致，包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。
五、幾點要求
1、各班級要鼓勵學生以全面發展為目標，注重創星活動過程本身對學生的教育，使整個創星活動過程成為激勵學生確立目標，不斷進步的過程。
2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，實現和諧共進。
3、期末評比學期校園之星時，每班各類校園之星總量按以下標準確定：50人以下班級不超過8人；50人以上班級不超過10人。
4、班級創星活動和校園之星評比將作為評價班主任工作硬件之一，全體班主任要高度重視。
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