關于實習生求職自薦信4篇
在如今這個時代，自薦信不再是罕見的東西，我們時常通過寫自薦信達成我推銷的目的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的實習生求職自薦信4篇，希望對大家有所幫助。
實習生求職自薦信 篇1
尊敬的貴院領導：
您好！
首先，衷心感謝您能在百忙之中惠閱我的個人簡歷，為我開啟一扇希望之門；我叫周醒，是來自湖南省xx職業技術學院20xx屆的一名學生。即將實習的我，懷著對未來的美好憧憬和對貴院的無限向往，特向貴院呈上我的簡歷。
我樂觀自信、上進心強、愛好廣泛、為人和善，能夠很好的處理人際關系，并且有很強的責任心和使命感；兩年的刻苦努力學習和鍛煉，使我樹立了正確的人生觀、價值觀和不屈不撓的性格。在全面推行素質教育的今天，我也特別注重在認真學習好專業課的同時充分利用課余時間，積極參加各項集體活動，努力完成學生干部工作，得到了上級領導、老師及同學們的高度好評，從而，使自己各方面的綜合素質能力也得到了相應的提高和完善；此外，我在湘潭縣河口鎮衛生院見習期間，跟隨老師的帶領，認真學習，嚴格要求自己，理論聯系實際，培養了敏銳的觀察力以及嚴謹踏實的工作態度。令人高興的是。在此期間，不僅得到了大多患者的信賴還受到帶教老師的好評和鼓勵，同時深刻地體到會“愛心、細心、耐心和責任心”對患者的重要性。我寢多次被評為優文寢，培養了良好的團隊協作能力。
面對新的人生選擇和挑戰，我充滿信心 。我要在新的起點，新的層次，以新的姿態展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績。
最后，衷心的祝領導工作順利，事業蒸蒸！
此致
敬禮！
實習生求職自薦信 篇2
尊敬的領導：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空審閱我的自薦信材料。
回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個奮進勃發的身影，都是一份無悔無愧的心情。在學校期間，我不斷積極進取，立足專業基礎扎實，努力學習專業知識，成績優良。積極參與學校組織的各種活動，擔任班干職務使我的組織領導能力和團結協作精神得到了鍛煉，同時也得到老師和同學們的認可。
準備踏出校門的我談不上十分的成熟和擁有足夠的經驗，但我有過人的膽識和自信心，正所謂“是龍，就應該去大海搏擊，是鷹，就應該去長空翱翔”。面臨人生的重大抉擇之際，我希望能在以后的單位，展示自己的才能，實現個人的理想與價值。
尊敬的領導，我熱切地希望能得到您的賞識，我將以全部才華和滿腔的熱情投入到工作中！
此致
敬禮！
自薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
實習生求職自薦信 篇3
尊敬的領導：
您們好！
首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。
心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次實習的機會為我們提供了一個更為廣闊的展示自己才華的.舞臺，在蕓蕓學子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應實習的需要，才能更好的達到這次計劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。
十六載校園生活，打開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學到研究生一路走來，培養了我的閱讀、分析、總結以及邏輯能力，在讓我掌握了工程經濟、成本管理及計算機應用等方面的專業知識的同時，還讓我在遇到問題和困難時能夠習慣性的問自己：這個問題或困難為什么會出現或存在？引起它出現或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對于讀書和學習我個人認為就是方法的學習，程序設計最終是編程的方法，工程管理最終是如何決策、協調、計劃、控制的方法，等等。因此對于學習工程管理的我，非常重視理論同實際的結合，只有把理論這種別人總結出來的間接經驗同現實生活和工作結合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學習最終內化為素質外顯為能力。
十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中均擔任過班長，大學里現擔任班級資助委員，深得同學、老師的認可。通過當資助委員的鍛煉，讓我認識到每項資助工作都代表一份責任，我要充分了解他人的生活及家庭情況并為困難的同學
提供幫助；通過當資委的鍛煉，還讓我養成了老老實實做人、踏踏實實做事、少說話、多做事的好習慣；通過當資委的鍛煉，讓我遇事能換個角度站在他人的立場去思考，并形成了出現問題先從自身找原因的好習慣。
此致
敬禮！
自薦人：
年月日
實習生求職自薦信 篇4
尊敬的領導：
您們好！首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。
心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次海外實習的機會為我們提供了一個更為廣闊的展示自己才華的舞臺，在蕓蕓學子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應海外實習的需要，才能更好的達到這次計劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。
十六載校園生活，打開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學到研究生一路走來，培養了我的閱讀、分析、總結以及邏輯能力，在讓我掌握了人力資源管理、企業管理及計算機應用等方面的專業知識的同時，還讓我在遇到問題和困難時能夠習慣性的問自己：這個問題或困難為什么會出現或存在？引起它出現或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對于讀書和學習我個人認為就是方法的學習，會計最終是結算的方法，程序設計最終是編程的方法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的方法，等等；因此對于學習人力資源的我，非常重視理論同實際的結合，只有把理論這種別人總結出來的間接經驗同現實生活和工作結合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學習最終內化為素質外顯為能力。
十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中、大學均擔任過班長，深得同學、老師的認可。通過當班長的鍛煉，讓我認識到每個人都有自己的思想，我要容許他人的見解并虛心向人學習，不斷充實、提高、超越自己，通過當班長的鍛煉，還讓我養成了老老實實做人、踏踏實實做事、少說話、多做事的好習慣，通過當班長的鍛煉，讓我遇事能換個角度站在他人的立場去思考，并形成了出現問題先從自身找原因的好習慣。
隨信附上個人求職簡歷，期待與您的面談！
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