小學綜合督導及回訪工作職責

　　1．預告與協商職責

　　⑴綜合督導的前一學期未，要對被督學校進行隨訪，并告知下學期要對學校進行全面督導。

　　⑵學期未再由督導室組織督導準備會，邀請被督學校校長前來開會。議程主要是介紹綜合督導的全過程、督導指標、評價等，以及學校要作的準備工作；

　　⑶在綜合督導的前一個月，發督導通知書，讓學校對參與督導人員進行確認（對學校認為要回避的人員，如理由充分，即予以調整）；

　　⑷在督導前研讀學校《督導自評報告》及學校相關數據，確立督導的主要任務和分工。

　　⑸配合主任，組建督導隊伍（包括兼職督學）；

　　2．實施綜合督導的職責對學校進行綜合督導前，要組織參加督導的`人員進行學習與研討，在督導指標及方法等方面形成共識，使工作協調同步。

　　3．統整意見，撰寫督導報告的職責在對學校綜合督導后，向學校初步反饋督評意見，然后；

　　⑴組織、撰寫各分報告；

　　⑵討論、整合各分報告，形成督導總報告（督后兩周內完成）；

　　⑶與學校交流，征求意見；

　　⑷上報負責同志審批，形成正式報告（督后一個月內完成）。

　　4．整改與回訪的職責

　　為實現督導要為學校發展服務的目標，共有三次回訪；

　　⑴第一次回訪：將正式報告送達學校，與校方協商，商量整改計劃。讓學校兩周內通過集體商議，形成學校整改計劃，送報督導室；

　　⑵第二次回訪：在督后2~6個月內，對學校進行再次回訪，了解學校的整改情況，評估學校的整改效應；

　　⑶第三次回訪：在二訪后的6個月內，再度回訪學校，確認學校的整改情況及相應的發展。

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