高中政治會(huì)考復(fù)習(xí)指南
一、會(huì)考復(fù)習(xí)在高中教學(xué)中的地位、作用及任務(wù)
高中會(huì)考是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的一次全面檢測(cè)，它既是畢業(yè)考試，也為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好會(huì)考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，具有十分重要的意義。會(huì)考復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)，就是通過(guò)學(xué)生將原先學(xué)過(guò)的教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地再現(xiàn)、疏理、概括、歸納，使知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，知識(shí)得以進(jìn)一步鞏固，提高學(xué)生運(yùn)用書(shū)本理論去分析和解決問(wèn)題的能力。
二、政治復(fù)習(xí)的'常見(jiàn)方法
復(fù)習(xí)方法的選用，必須著眼于會(huì)考的目的要求，準(zhǔn)確把握會(huì)考考核的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到因“地”制宜、因“人”制宜。
1、利用知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體方法有兩種：一是尋找上下課或不同課知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);二是以某一主要概念為中心搭建放射狀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。比如以認(rèn)識(shí)論為主線，圍繞認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)和認(rèn)識(shí)的根本目的兩個(gè)主要問(wèn)題，將哲學(xué)(下)第五和第八課串起來(lái)，編寫(xiě)出以下提綱：
認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)指什么?
(認(rèn)識(shí)的第一次飛躍)為什么要完成認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)?
如何完成認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)?
認(rèn)識(shí)論認(rèn)識(shí)需要不斷地深化、擴(kuò)展和推移
注重培養(yǎng)合理想象和創(chuàng)造性思維
認(rèn)識(shí)的根本目的實(shí)踐的含義
(認(rèn)識(shí)的第二次飛躍)實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)
實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辨證關(guān)系認(rèn)識(shí)影響實(shí)踐
人民群眾是實(shí)踐的主體——堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線
在實(shí)踐中改造主觀世界
又如以商品為中心編寫(xiě)知識(shí)提綱：商品的含義
商品商品和物品、勞動(dòng)產(chǎn)品的關(guān)系
商品的二因素(使用價(jià)值和價(jià)值的含義及關(guān)系)
商品的價(jià)值量(含義、決定因素及與價(jià)格的關(guān)系)
2、問(wèn)題式的系統(tǒng)談話(huà)法。教師根據(jù)復(fù)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和教學(xué)的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論、回答，從而實(shí)現(xiàn)“溫故而知新”。
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