高中的政治教學的難點與對策論文

　　一、高中的政治創新型教學開展的難點

　　雖然目前信息手段發展較快，許多新鮮的內容都可以通過網絡手段獲取，但如何能對信息資源進行有效篩選與加工，使其更適合作為創新型課堂的教學內容也是需要解決的主要問題。

　　二、高中的政治創新型教學改革對策

　　1、多樣化的教學方法。在高中的政治教學中，教學方法是影響教學質量的重要因素。教學方法的多樣性對于學生上課積極性的培養及其綜合素質的提高都具有有利作用。多樣化的教學方法能有效開闊學生的視野，使其在繁雜的書本內容學習之外，有時間主動發現、思考并解決問題，成為學習主體。2、合理的.課程評價機制。在高中的政治創新型教學過程中，不僅應關注學生的考試成績，還應把重點放在學生綜合素質的提高方面，重視學生在原有基礎的進步，并正視學生的發展差異，積極采取提高措施。在課程評價過程中，應注重學生發展的全面性，包括理論理解能力、實踐能力與組織能力等。教師在評價過程中應充分保證評價機制的公平性，多鼓勵學生，從實踐中提高學生的創新能力。

　　3、人性化的交流與管理機制。教師在創新型教學過程中應構建良好的師生關系，積極關心學生，與學生溝通。當學生通過學習某部分教學內容有自己的想法時，教師應耐心傾聽并做細致解答。尊重學生的思想是高中的政治創新型教學中師生相處的原則，只有在充分尊重學生想法的前提下，學生的創新能力才能得到最大限度的釋放，從而激發學生在學習上的主動性與求知欲望。除此之外，學校相關部門還積極配合高中的政治創新型教學的順利實施，在教學環境上予以改善，并積極購置創新型教學設備、教學工具，并引進具有高素質的教師作為帶頭人，為高中的政治創新型教學的開展做好鋪墊。

　　三、結語

　　高中的政治創新型教學有利于學生在學習過程中創新能力、實踐能力等綜合素質的提高，同時也是新課程改革背景下，對教師教學方式提出的新要求。本文在闡述高中的政治創新型教學理念新特點的基礎上，分析了新課程改革背景下，高中的政治創新型教學的難點，并結合實踐經驗，探討了創新型教學在未來發展過程中應注意的幾點建議，成果對于我國高中的政治創新型教學的推廣具有積極意義。

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