八年級政治試卷題目分析

　　一、對試題的評價：

　　本次試題共29小題。其中1-25小題為單項選擇題50分，26-29題為主觀性試題50分，共100分，試題屬于開放性試題，重點考查學生對基礎知識掌握理解能力，分析綜合能力。

　　從學科特點看，力求全面考查學生思品課的學習狀況，強調試題情境化，情境生活化；突出考察思品課的學科能力；強調讓學生積極參與實踐活動。

　　從三維目標看，體現(xiàn)思想品德學科特點，圍繞新課標提出的“知識、能力、情感態(tài)度價值觀”三維一體的學科教學目標，重點突出，知識覆蓋面廣；考查“我與他人關系”中的人際交往技巧。同時，試題又能以教材內容和學生實際為基礎，高度重視教材與生活實際結合和，具有時代性。

　　從立意及效果上看，本試題堅持了以學生為本，在考查學生基本知識、基本能力的基礎上，引導學生在開放的試題上，檢驗自己對基礎知識的理解掌握程度和道德判斷能力，鼓勵學生創(chuàng)新性的發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)自己的基本素質，突出了對學生的正確價值導向，做到了知識、能力和情感態(tài)度與價值觀的有機統(tǒng)一，能夠客觀準確的反映學生的真實學習水平和思想覺悟狀況，較好地發(fā)揮了試題的評價功能和對今后思想品德課教學改革的積極導向作用。

　　1、注重基本知識和基本原理。試卷注重考查基礎知識和基本理論，引導學生從整體上把握所學知識。

　　2、創(chuàng)設情景，注重考查學生分析問題解決問題的能力。試卷堅持了理論聯(lián)系實際的原則，通過創(chuàng)設具體的問題情景，引導學生運用所學知識認識和分析社會生活，著重考查了學生的知識遷移能力和轉化能力。具有較強的思想性和教育性。 因此是一份很好的試題。

　　試卷不足之處：

　　缺乏時政熱點的考查

　　二、整體情況分析：

　　1、數(shù)據統(tǒng)計分析：

　　參考人數(shù)100分80分以上60-80分60分以下平均分及格率

　　183085574171.777.6%

　　2、答題情況具體體分析：

　　本次考試從學生答題情況看，選擇題，能夠依據課本知識進行分析判斷，注重運用排除法，對題目做出正確判斷，答題情況較好，最高分48分，最低分12分，平均分在32分左右。存在問題審題時抓不住關鍵詞，如：11題題干中“錯誤”；另外字母書寫不規(guī)范。

　　非選擇試題，學生能結合材料，提取有效信息進行分析，并能結合課本知識作答，最高分50分，最低分0分，平均分40分左右。

　　失分的原因：

　　首先，審題時抓不住關鍵詞答非所問如：21題第1問“青春期學生生理心理變化” ，學生只答生理變化或心理變化，要點不全丟分；27題第三問“如何實現(xiàn)誠信到永遠”，個別學生答誠信的意義。

　　其次，在組織語言上缺乏規(guī)范，隨意性較強，不能運用正規(guī)的政治術語做答。如28題的第二問“對待外來文化的`正確態(tài)度和看法”第3問“保護民族優(yōu)秀文化應該做什么”學生只用口頭語答卷。

　　第三，學生答卷時，脫離材料，如27題第1問“材料中狀況造成后果”學生只答不誠信的危害；28題的第1問“材料1、材料2說明什么”很多學生答卷時脫離材料，只抄課本。

　　第四，就是書寫不規(guī)范，錯別字較多。如：誠信的“誠”寫成“成”，借鑒寫成“借覽”。字跡混亂，條理不清等都是失分原因。

　　三、今后教學的思考與建議：

　　1、繼續(xù)在課堂注重基礎知識的教學，并注重階段性的總結，使學生在頭腦中形成系統(tǒng)的知識網絡，能得心應手的運用知識進行分析。

　　2、貫徹落實一三五課堂教學模式，讓學生主動參與，多說多講，培養(yǎng)學生運用學科術語的表達能力。

　　3、在教學中多選擇典型的材料題做指導，教給學生學會分析材料題的方法及解答技巧。

　　4、走進學生，了解學生，關注學困生，對學生進行分類指導，提高學生整體成績。

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