初三年級上學期語文練習題及答案

　　初三上學期的語文學習即將結束，小伙伴們知道自己掌握了多少知識嗎?不如做份練習題檢測一下吧。下面是百分網小編為大家整理的初三語文期末練習題及答案，希望對大家有用!

　　初三年級上學期語文練習題及答案 1

　　一、文言文(共42分)

　　(一)默寫(18分)

　　1.八百里分麾下炙， (《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄》)

　　2. 濃睡不消殘酒。 (《如夢令》)

　　3. 小橋流水人家。 (《天凈沙秋思》)

　　4.回看射雕處 。 (《觀獵》)

　　5.至若春和景明， 上下天光，一碧萬頃。 (《岳陽樓記》)

　　6.黃發垂髫 。 (《桃花源記》)

　　(二)閱讀下面的詞，完成第7—8題(4分)

　　江城子密州出獵

　　宋 蘇軾

　　老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

　　7.詞人以“ ”借指自己。(2分)

　　8.下列理解不正確的一項是 (2分)

　　A.首句“狂”字統攝全詞，表現詞人神態、舉止和情懷之“狂”。

　　B.“錦帽”兩句描繪出獵的壯闊場面，也烘托出詞人豪邁的氣概。

　　C.“親射虎”“射天狼”兩處虛寫都突出了詞人高超的射獵本領。

　　D.作者以魏尚自比，抒發了他渴望為國效力、抗敵戍邊的豪情。

　　(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)

　　登泰山記(節選)

　　①余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子穎由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。

　　②泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環水也。余始循以入。道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。

　　9.上文的作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)

　　10.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)

　　及既上，蒼山負雪，明燭天南。

　　11.下列理解不正確的一項是 (3分)

　　A.第①段寫長途跋涉用筆精簡，而作者渴望一覽泰山之情卻蘊含其中。

　　B.作者選擇與古人不一樣的登山路線，是為了尋找真正的天門。

　　C.“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”僅一句，就寫出了登山途中的艱險。

　　D.作者運用擬人和比喻手法，生動地描繪出一幅壯麗的山頂晚景圖。

　　(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)

　　何易于嘗為益昌①令。縣距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔樸嘗乘春自上游，多從賓客歌酒，泛舟東下，直出益昌旁。至則索民挽舟，易于即自腰笏②，引舟上下。刺史驚問狀，易于曰：“方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。易于為屬令，當其無事，可以充役。”刺史與賓客跳出舟，偕騎還去。

　　【注釋】 ①益昌：縣名。

　　②腰笏：腰里插著笏板。笏，笏板，古時大臣上朝時用來記錄君王旨意的物品。

　　12.解釋下列句中加點的詞語。(4分)

　　(1)多從賓客歌酒( )

　　(2)引舟上下( )

　　13.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)

　　易于為屬令，當其無事，可以充役。

　　14.何易于沒有“索民挽舟”的原因是 (用原文語句回答)(3分)

　　15.對何易于親自引舟這一行為，理解最恰當的一項是 (2分)

　　A.表現他“俯首甘為孺子牛”，時刻為百姓的精神。

　　B.他身先士卒，希望能對百姓起模范帶頭作用。

　　C.這是他為了討好上司而故意做出的姿態。

　　D.他身為屬令，無所事事，大材小用，未盡其責。

　　二、現代文(共48分)

　　(一)閱讀下文，完成第16—20題(20分)

　　我們需要出走

　　①其實我不太講旅行或旅游，我常常用的一個字是“出走”。人在一個環境太久了、太熟悉了，就失去他的敏銳度，也失去了創作力的激發，所以需要出走。

　　②歐洲有種青年出走的文化。我在佛羅倫薩認識一個十四歲的蘇格蘭小孩，拿著一學期掃廁所存的錢，就到歐洲來旅行。花完了，一點也不害怕，就去街上吹蘇格蘭風笛，再繼續下一段的旅行。我那時候感觸很深，這樣的青年將來長大以后，擔當的事情也絕對不一樣。我們宋朝詞人柳永說：“今宵酒醒何處?”中國文化里面本來有這個東西，可是這個文化老了，失去了走出去的勇敢。

　　③我希望壯游，帶動的是年輕人走出去，打出一片天。( )今天不能打出一片天，將來也很難有出息。很多人去歐洲，就會來問我：“我要去歐洲，要準備什么?”我就會反問他“你覺得你要去做什么?” 當你清楚自己愛什么，要做什么，意志力很強的時候，所有困難可以一層層克服。其實壯游有一部分，是先走出去再說。此外，“壯游”的“壯”字，并不是炫耀，而是包含了一個深刻的，跟當地文化沒有偏見的對話關系。

　　④旅游是很大的反省，是用異文化，檢查自身文化應該反省的東西。著有《真臘風土記》，出使吳哥城的周達觀是元朝的北方人，所以他南下的時候，受不了天氣。他不了解當地人怎么每天洗好多次澡。一年之后，他變了。當初他帶著大國心態，當時元朝那么偉大，但他后來說，真臘，一個小小的東南亞國家，可是禮儀這么嚴整，“不可輕視也”。 我覺得，人不可能沒有主觀，可是在旅游里面，我們能慢慢修正自己的`偏見跟主觀。

　　⑤到吳哥窟，我總會帶朋友去柬埔寨人的家。他們下車都會嚇一跳，真的什么都沒有，我們叫做“家徒四壁”，他們連壁都沒有。在臺灣，我老覺得還缺什么。到那里，我第一次想我在臺北家有什么。我以為我比他們富有。可后來，我看到他們男男女女從田里回來，在河里、蓮花當中，彼此潑水、唱歌，我覺得他們比我富有太多了。我一生當中都沒有這樣的經驗。我覺得這就是個很大的收獲。所以我覺得任何一個旅游都值得，因為只要一對比，你就會回來檢討自己的生命意義和價值。旅游不只是看，更是找到自己內在最美的東西。所以壯游絕對不只是向外的觀察，而是向內的反省。

　　⑥在一個環境久了，會變得“僵化”與“麻木不仁”，出走當然是一個很棒的選擇。若短期無法成行，閱讀、學習、聊天、陪伴、分享、運動、散心、唱歌、畫畫……也是很不錯的方法。

　　⑦有多久沒抬頭看看天，看看路邊的小花小草，聽聽在行道樹上吱喳的小鳥?

　　⑧就從這個簡單的改變開始吧。

　　【相關鏈接】

　　壯游，即胸懷壯志的游歷，包括三個特質：旅游時間“長”、進程挑戰性“高”、與人文社會交互“深”。壯游不是流浪，它懷抱壯志，具有積極的教育意義。它與探險也不太相同，壯游者不局限于深入自然，更深入民間，用自己的筋骨去體驗世界之大。

　　壯游一詞源自唐朝，高僧玄奘到天竺(印度)取經，就是古今中外最知名的壯游之一，但后來，壯游的傳統在中國逐漸消失了。

　　16.第③段括號內應填入的關聯詞是 (2分)

　　A. 即使 B. 如果 C. 所以 D. 或者

　　17.第④段采用的論證方法是 ，其作用是 (4分)

　　18.對第⑤段加點詞語“這樣的經驗”，理解不恰當的一項是 (2分)

　　A. 富有與否，其實是個相對的概念。

　　B. 貧窮的人，有時遠比物質富足的人快樂。

　　C. 一個人物質上越貧窮，精神上就會越富有。

　　D. 當地人對生活的熱愛，使我感動和震撼。

　　19.從全文看，“我們需要出走”是因為它能讓我們(1) (2) (3) (9分)

　　20.閱讀全文和相關鏈接，文中多處提到“旅游”“壯游”，為什么作者在題目中用“出走”，而不用“旅游”“壯游”?(3分)

　　(二)閱讀下文，完成第21—26題(28分)

　　父親的植物學

　　①父親是位與莊稼打了一輩子交道的農民，摸透了植物的秉性。

　　②父親在世的最后幾年，我經常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執意挽留他多待幾天，我說：“現在是農閑，你急著回家干啥?”他的回答叫我哭笑不得。他說：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點兒，看看它們是不是有誰偷奸耍滑。”老小老小，父親年紀大了，是不是返老還童?父親卻嚴肅地說：“就像小飛(我的兒子)他們上自習課，老師為什么還得坐堂?老師要是不照面，他們不做小動作交頭接耳嗎?你別看水稻，沒有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺遵守紀律的?它們若是打盹偷懶，結的穗不打秤，準得減產。”他老人家似是而非的觸類旁通，讓我瞠目結舌。

　　③我是農校畢業，父親這套聳人聽聞的植物學，我領教過不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說好了下午就得返程，其實是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動身再下地嗎?”父親說：“我已經幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有?”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多?患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大。”在父親眼里，莊稼不是作物，而是人，具備了人的喜怒哀樂。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實。他的邏輯令人匪夷所思 地里的莊稼就像演員 沒有觀眾捧場 它們會演得投入嗎 沒事，在田埂上轉悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會受到鼓舞，投桃報李。

　　④在父親看來，植物是人，而人是有脾氣的。小時候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽。可柿子卻總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來。父親看了很心痛，說：“人骨折了，傷筋動骨一百天，你折枝，柿樹不痛嗎，來年柿樹還敢坐果?柿樹也是有記憶的。”父親教了我們一招：抓住柄，反方向、順方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說：“不要對柿子蠻橫無理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來。”父親的某些舉止，荒誕不經。比方說，隔那么一段時間，他會在屋前院后拍樹，大有把樹干拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親昵。樹就會攢著勁長，結出大的果子長出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽，鉆進玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領導下基層視察。父親我行我速樂此不疲，他說：“苞谷也像人，本來就是餐風宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會伸出谷穗的手來?你不嫌棄它們，主動伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動，恨不能伸出雙手。”

　　⑤父親還喜歡和植物說話。記得有一回，我從家里的棉地經過，摘棉的父親正在和誰嘮嗑。四顧，茫然無人。我想，許是父親一個人勞作，自言自語，打發寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語，忘了吐絮。原來，父親是在和棉花說話，父親固執地認為，他一開口，棉蕾就會答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡直是奇談怪論了。

　　⑥在父親看來，死了的植物，也是活的。只不過以另一種形態活著而已。

　　⑦小時候，我鋤地，鋤頭脫了，學著大人的樣子，將鋤揳上去，沒鋤出一畦，又脫了。父親將鋤揳上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。樹渴了，不是得給樹喝水嗎?”我說：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水?”父親說：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待。”

　　⑧從父親身上我學到了一個莊稼漢的植物學，也學到了一個莊稼漢做人的道理。

　　21. 第③段畫浪線句缺少的標點符號，依次應該是 (2分)

　　A ，。，。 B ：。，! C ，，。? D ：，，?

　　22. 第④段加點詞“我行我速”中的錯別字是 ，正確的寫法是 。(2分)

　　23. 文中說父親“摸透了植物的秉性”，其實在父親眼里，植物的秉性就是 (2分)

　　24. 文章圍繞父親和植物打交道寫了多件事，請概括出其中三件：(9分)

　　(1)水稻灌漿時，像對待淘氣的孩子一樣盯緊；

　　(2) ；

　　(3) ；

　　(4) 。

　　25.文中畫直線句都是父親說的話，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點是 ，由此可以看出父親　 的性格特點。(5分)新 標第 一網

　　26.作者用“似是而非”“聳人聽聞”“匪夷所思”“奇談怪論”等貶義詞來評價父親的植物學和他的行為，這與第⑧段的表述似乎矛盾，請就此談談你的看法。(80字左右)(8分)

　　三、寫作(共60分)

　　27.題目：總有一刻屬于你

　　要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

　　(2)不得透露個人相關信息。

　　初三年級上學期語文練習題及答案 2

　　一、積累與運用(15分)

　　1.給下面加點的字注音，根據拼音寫出漢字并改正句中的錯別字。(3分)

　　說中國人失掉了自信力 ，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被出chá在表面的自欺欺人的脂粉所匡騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

　　蔑 _____ chá _____ ____改_____

　　2.按要求填空。(6分)

　　①《白雪歌送武判官歸京》中以春意盎然的春景寫雪景的名句是__________________，______________。

　　②《醉花陰》中最能表現女詞人涼意透心，萬分憔悴的名句是______________，_________ ，_______________。

　　③龔自珍的《己亥雜詩》中詩人以落花為喻，表明自己心志的詩句是： ， 。

　　④李白的《行路難》(其一)中表現作者執著的抱負與堅定信念的句子： ， 。

　　⑤幸福是什么?幸福是白居易最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤的流連忘返；幸福是陶淵明 ， 的悠閑自得；幸福是蘇軾 ， 的美好愿望。

　　3.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)

　　①書籍對人的影響，是潛移默化的。

　　②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識。

　　③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質。

　　④讓書香溢滿社會的每一個角落和生活，做一個快樂的讀書人吧!

　　第 句，修改意見：

　　第 句，修改意見：

　　4.新年伊始,萬象更新,請你從《培根隨筆》中選出一句格言警句送給你的一位同學或親人,并寫出贈送的理由。(2分)

　　5.我市旅游部門評選濟寧十大旅游景點，請你以一個市民的身份推薦一處景點，并用簡潔的語言闡述推薦理由。(不超過20字)(2分)

　　_________________________________________________________________

　　二、古詩文閱讀(20分)

　　閱讀下面的古詩文，回答6-11題。

　　(一)

　　明月夜留別

　　李冶

　　離人無語月無聲，明月有光人有情。

　　別后相思人似月，云間水上到曾城。

　　6.離人無語月無聲這句詩勾勒出怎樣的環境氣氛?(3分)

　　7.這首詩表達了作者怎樣的感情?(2分)

　　(二)

　　閱讀《岳陽樓記》(節選)和《范仲淹罷宴》，回答問題。

　　[甲] 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?-----選自《岳陽樓記》

　　[乙]范文正公守邠(bīn)州，暇日率僚屬

　　①登樓置酒，未舉觴，見缞绖(cuī dié)

　　②數人營理葬具者。公亟

　　③令詢之，乃寓居士人

　　④卒于邠，將出殯近郊，赗(fènɡ)斂棺槨

　　⑤皆所未具。公憮然，即徹

　　⑥宴席，厚赒(zhōu)

　　⑦給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下。

　　-----選自《范仲淹罷宴》

　　【注釋】①僚屬：下屬的官吏。

　　②缞绖： 喪服。

　　③亟：急迫地。

　　④寓居士人：寄居在外的讀書人。

　　⑤棺槨：下葬的物品。

　　⑥徹：通撤。

　　⑦赒：救濟。

　　8、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。(4分)

　　①朝暉夕陰 ( )

　　②此則岳陽樓之大觀也( )

　　③未舉觴 ( )

　　④赗(fènɡ)斂棺槨皆所未具( )

　　9、用現代漢語寫出下列語句的意思。(6分)

　　①不以物喜，不以己悲。

　　②厚赒給之，使畢其事。

　　10、從乙文中摘出最能體現范仲淹先天下之憂而憂思想的有關詞句。(2分)

　　11、《岳陽樓記》是范仲淹應謫守江湖之遠的滕子京之邀而寫的，既為勸戒對方也有自勉之意。根據乙文所敘的故事，你對處江湖之遠則憂其君這句話的意思，有什么新的理解?(3分)

　　三、現代文閱讀(35分)

　　閱讀下面文字，分別回答問題。

　　(一)生活需要適度緊張

　　維 明

　　挪威人喜食新鮮沙丁魚。而漁民們每次捕魚歸來時，魚在途中就死了，只有個別船能帶著活魚返港。這其中有個奧妙：有的船主為了使魚活著抵港能賣個好價錢，在魚艙里放了幾條鯰魚。鯰魚入艙后因環境陌生而驚恐亂竄，挑起摩擦和碰撞；而大量沙丁魚發現這些個頭大的異己分子就會緊張起來，加速游動，避免了因窒息死亡，從而保證了一條條沙丁魚活蹦亂跳地抵達港口。人們稱此現象為鯰魚效應。這個生活中的例子告訴我們：生活需要適度緊張。

　　隨著生活節奏的加快和競爭劇烈，人們普遍有一種緊迫感、危機感，心理壓力加大，容易出現精神緊張。持續的緊張通常是神經衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心痰病的誘因。任何事物都有兩重性，緊張并非都有害無益。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學習效率，而且有利于健康。

　　現代生活中，人們無時無刻不感受到時代氣息--緊張。精神緊張一般分為弱、適度、強三種。筆者所提倡的是適度的緊張。生活的經驗告訴我們，積極進取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感。適度的緊張情緒，能增強大腦的興奮過程，提高大腦的活動功能，使人思維迅速，反應敏捷。醫學家們提出，當一個人保持一定緊張的工作和生活節奏時，心臟往往要通過加強收縮并排出更多的血液，以供給全身各器官組織，而血管的舒縮功能也隨之而改善，從而有利于心血管的健康，避免或減少心血管病的發生。研究人體健康與長壽的專家們還認為，適度緊張是一種經常性的健身運動。這是因為人們在生活或工作緊張時，往往需要手動得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動也隨之增多。而這些活動本身可以使肌肉發達，體力增強，使各關節的功能活動保持良好的狀態，從而對健康起到一定的促進作用。國外心理學家通過對數百名大公司經理進行觀察、分析后發現，處于適度緊張狀態下的經理，其生病和生重病的機會比工作輕松的同事要少得多。美國心理學博士雷米曾作過一項研究，發現適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29%。著名的心血管病專家懷特說，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂，因為，人若善于對待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的.威脅，而恰恰是健康的促進劑。美國科學家認為，人類并非象想像的那樣脆弱，緊張確是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統處于戒備狀態，使疾病難以發生擴展。前蘇聯科學家對此也作過研究，他們發現，生活在戰爭期間的人，發病率明顯低于生活在和平環境中的人。他們認為，這是由于人們在戰爭環境中精神緊張、生活積極、進取心強，因而長期充滿活力，抗病能力也隨之增強。相反，如果長期生活松懈，缺乏進取心，就會削弱人體抗病和適應環境的能力，促使衰老。

　　長期過度緊張能使大腦神經系統處于持久性的興奮狀態，對身體有害。但過于松弛和散漫的生活也不利于健康。古人說得好：張而不弛，文武弗能也。弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也。現代生活中的人們，尤其是離、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要過分緊張，也不要懶散，要有所追求，要建立多種興趣與愛好。要根據自己的健康狀況，把生活內容安排得盡可能充實一些，保持一定的緊張度，這對促進身心健康是頗有裨益的。

　　12.本文作者說明的主要內容是______________________________________ 。(2分)

　　13.從全文來看持續的緊張和過度緊張對人的健康有怎樣的危害?(4分)

　　14.適度的緊張對人的健康有哪些好處?(6分)

　　15.怎樣理解文中所說的你最好以緊張為樂這句話?(3分)

　　16.讀了本文后，結合自己的理解，談談在生活和學習中怎樣才能做到適度緊張?(2分)

　　(二) 雨的四季

　　劉湛秋

　　我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。

　　春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。

　　而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告都沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈。可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢索索的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

　　當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門，田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秩雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現一個更凈美、開闊的大地。

　　也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜睛一看，屋頂，樹枝，街道，都已經蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

　　啊!雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動。你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。

　　啊!總是美麗而使人愛戀的雨啊

　　17.本文抒發了作者怎樣的思想感情?(3分)

　　18.請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點。(4分)

　　19.文章開頭說我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。結合全文，談談作者喜歡雨的原因是什么?(3分)

　　20.本文在語言表達方面很有特點，請你以第四段為例，談談閱讀后的感受。(4分)

　　21.文章的倒數第二段只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。結合自己的感受，談談你對這句話的理解。(4分)

　　四、寫作(50分)

　　22.請以我心中的那____________(一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)為題寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)除詩歌外，文體不限。

　　(2)請在提示的四個選項中任選一個詞語補全題目。

　　(3)不少于600字。

　　(4)書寫工整、規范、美觀者加1-5分，錯一字減一分。

　　初三年級上學期語文練習題及答案 3

　　1. miè 搽 匡----誆

　　2.①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　②莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

　　③落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　⑤采菊東籬下,悠然見南山。但愿人長久,千里共嬋娟

　　3.① 將提升自我與增長知識位置對調

　　②刪去和生活

　　4題答案略。

　　5答案舉例：

　　①曲阜：東方文化圣城，儒家文化發祥地。

　　②濟寧：東方文化圣城，江北小蘇州。

　　③微山湖：中國北方最大的淡水湖(鐵道游擊隊的故鄉)。

　　④梁山：宋朝農民起義的根據地。

　　⑤嘉祥武氏祠：全國著名的漢畫像石基地。

　　⑥汶上寶相寺：新興的佛教圣地。等等。評分：本題2分，景點和推薦理由吻合即可，只寫景點沒推薦理由不給分。

　　6.勾勒出寧靜甚至冷寂的氣氛(以此渲染離別的環境)。

　　7.表達了作者離別相思之情。

　　8.①日光

　　②雄偉的景象

　　③酒杯

　　④準備

　　9 . ①不因為外物的好壞和自己的得失或喜或悲 。

　　②拿出重金用來救濟他們，讓他們辦完了喪事；

　　10.亟令詢之、公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事；

　　11.地方官員如能盡好自己的職責，體察民生疾苦，為人民著想，也是一種憂君的表現。

　　12.適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學習效率，而且有利于健康。

　　13.持續的緊張通常是神經衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因；過度緊張能使大腦神經系統處于持久性的'興奮狀態，對身體有害。評分：本題4分，答對一個方面得2分。

　　14.答案舉例：

　　①能增強大腦的興奮過程，提高大腦的活動功能，使人思維迅速，反應敏捷；

　　②改善血管的舒縮功能，有利于心血管的健康；

　　③是一種經常性的健身運動；

　　④生病和生重病的機會減少；

　　⑤使人的免疫系統處于戒備狀態，使疾病難以發生發展。評分：本題6分，答對其中的一項得2分；3項以上得6分。

　　15.因為人若善于對待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進劑。

　　16.要有所追求，要建立多種興趣與愛好，把生活和學習安排地充實一些。

　　做到既不過分緊張，也不要懶散。評分：本題2分，意思對即可。

　　17.抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。 評分：本題3分，答出愛戀(熱愛)得1分，全對得3分。

　　18.春天的雨清新而純凈；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的雨端莊而沉思；冬天的雨自然而平靜。評分：本題4分，每種雨的特點概括準確得1分。

　　19.雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。評分：本題3分，每個要點答對得1分。

　　20.本段語言清新、優美，描寫景物、抒發感情細膩流暢，處處匠心獨運。或擬人，或比喻，或排比無不形象逼真，引人人勝。評分：本題4分，每個方面概括準確得2分，意思對即可。

　　21.答案要點：人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。評分：本題4分，言之成理即可。

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