七年級語文下冊練習題及答案

　　在我們的生活中，時時處處都在講究方法，語文科目的學習也是如此，七年級的學生可以結合練習題來學習語文，這樣會更加有效。下面是百分網小編為大家整理的七年級語文練習題及答案，希望對大家有用！

　　七年級語文下冊練習題及答案 1

　　一、語文知識與運用(33分)

　　1.下列詞語中畫線字注音沒有錯誤的一項是( )(3分)

　　A.闔眼(hé) 校對(xiào) 哺育(bǔ) 鮮為人知(xiǎn)

　　B.字帖(tiě) 亙古(gèn) 詰問(jié) 忍俊不禁(jīn)

　　C.取締(tì) 晌午(shǎng) 修葺(qì) 憂心忡忡(chōng)

　　D.挑逗(tiǎo) 矜持(jīn) 告罄(qìng) 怏怏不樂(yàng)

　　2.下列詞語書寫有誤的一項是( )(3分)

　　A.鋒芒畢露 婦如皆知 目不窺園 瀝盡心血

　　B.深惡痛絕 浩浩蕩蕩 色彩斑斕 大庭廣眾

　　C.誨人不倦 顛沛流離 仙露瓊漿 禍不單行

　　D.語無倫次 五臟六腑 心有靈犀 返璞歸真

　　3. 下列各句中畫線詞語運用不正確的一組是( )(3分)

　　A.人在年少時往往血氣方剛，做事缺乏周密的考慮。

　　B.他很聰明，這題經老師一指點，他就心會神凝，一下就得出了正確答案。

　　C.從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地，我們感到心安理得。

　　D.挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

　　4.下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

　　A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質。(在“一個人能”后面加“否”)

　　B.農民工返鄉和大學畢業生就業問題，廣泛引起全社會關注。(把“廣泛”移到“全社會”后面)

　　C.經過北京人民的共同努力，使北京的空氣質量狀況有了明顯改善。(把“有了”改成“得到了”)

　　D.不管鳥兒的翅膀多么完美，即使不憑借空氣，也無法飛上藍天。(把“即使”改成“如果”)

　　5.選出對下列句子運用的修辭方法判斷正確的一項( )(3分)

　　①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。

　　②絲瓜似乎心中有數，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

　　③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。

　　④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。

　　A.比喻 擬人 對偶 排比 B.比喻 排比 對偶 擬人

　　C.排比 對偶 比喻 擬人 D.擬人 排比 比喻 對偶

　　6.結合語境，填入橫線處的句子最恰當的一項是( )(3分)

　　泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土 ，它不以光亮示人，它的光芒永在內心，才有質樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲，也不會因為 。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大。

　　A.沉默無聲 身處低谷而自卑 B.黑漆漆一片 身處低谷而自卑

　　C.沉默無聲 身處險境而自卑 D.黑漆漆一片 身處險境而自卑

　　7. 下列說法不正確的一項是( )(3分)

　　A.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。

　　B.《阿長與〈山海經〉》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅，原名周樹人。

　　C.《海底兩萬里》中的尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人，是“諾第留斯號”的靈魂。

　　D.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，《孫權勸學》就出自于它。

　　8.請在橫線上續寫句子，要求語意連貫，句式一致。(3分)

　　聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅;夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂; ， ， 。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。

　　9.綜合性學習。(9分)

　　學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。七年級(3)班正在開展以“品味生活中的語文”為主題的綜合性學習活動，請你參加。

　　(1)解字義：漢語是世界上唯一將音、形、義結合得完美無瑕的語言，每一個漢字所承載的文化內涵令其魅力無窮。請參照示例，在備選漢字中任選一個，發揮想象，解讀其義。(3分)

　　示例：眾 三人團結，眾志成城。

　　備選漢字：塵 功 裕

　　(2)析廣告：每一個漢字都有自己的生命，下面是一則公益廣告語，請品析這則廣告創意的巧妙之處。(3分)

　　人品+良品=食品

　　(3)寫對聯：對聯是我國傳統文化的瑰寶，也是活的文化遺產。我們常常會在名勝古跡或者市井閭巷看到很多對聯。請為你熟悉的一處名勝古跡寫一副對聯。(不要求一定是自己寫的，平時背誦積累的也可以)(3分)

　　二、古詩文積累與閱讀(35分)

　　(一)名句積累(15分)

　　10.(1) ，彈琴復長嘯。(《竹里館》王維)

　　(2) 楊花榆莢無才思， 。(《晚春》韓愈)

　　(3) 《逢入京使 》中寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是 ， 。

　　(4) 《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”化用了孔子的名言 。

　　(5) 《孫權勸學》中面對魯肅的贊揚，呂蒙說： ， ，大兄何見事之晚乎！

　　(6) 《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是 ， 。

　　(7)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。

　　(8)《陋室銘》中表明陋室不陋的原因的句子是： ， 。

　　(9)《河中石獸》中老河兵笑曰：凡河中失石，當求之于上流。蓋 ， ，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

　　(二)詩歌賞析(5分)

　　己亥雜詩(龔自珍)

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　11.詩中“愁”具體指什么?(2分)

　　12.“落紅”指什么?后兩句詩的言外之意是什么?(3分)

　　(三)文言文閱讀(15分)

　　閱讀下面的文言文，完成11-14小題。

　　陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。

　　康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

　　13.解釋下面句中畫橫線的詞。(4分)

　　⑴公亦以此自矜 自矜：_______ ⑵睨之久而不去 睨：__________

　　⑶但微頷之 頷：__________ ⑷康肅笑而遣之 遣：_____ __

　　14.翻譯下面句子。(4分)

　　⑴見其發矢十中八九，但微頷之。

　　⑵爾安敢輕吾射！

　　15.文中體現陳堯咨傲慢的語句是___，表明賣油翁觀點的語句是___。(用原文語句回答)(4分)

　　16.這則文言文告訴了人們什么道理?(3分)

　　三、現代文閱讀(32分)

　　(一)閱讀下面文章，完成17-21小題。(15分)

　　驛路梨花(節選)

　　①我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

　　②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎?”老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

　　③為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”

　　④接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住?”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

　　⑤原來她還不是梨花。我問：“梨花呢?”

　　⑥“前幾年出嫁到山那邊了。”

　　⑦不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。

　　17.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點? (3分)

　　18.請結合語境，指出選文三個畫線句中“梨花”的不同含義。(3分)

　　①原來她還不是梨花 ②那潔白的梨花 ③驛路梨花處處開

　　19.選文第④段運用了哪種記敘順序?這種順序在這里的作用是什么? (3分)

　　20.揣摩下面的語句，分析畫線詞語是怎樣表情達意的。 (3分)

　　“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……”

　　21.根據本文的中心思想，請你給“驛路梨花處處開”擬個下聯。(3分)

　　(二)閱讀下面文章，完成22-27小題。(17分)

　　①整整的三年，他湊足了一百塊錢！

　　②他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現在只好按著一百塊錢說了。不能再等：萬一出點什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車(定作而沒錢取貨的)跟他所期望的車差不甚多;本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞;最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又數了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個朋友，車算你的了;保六個月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！”

　　③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的`車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。

　　④怎樣過這個“雙壽”呢?祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個;沒有呢，就收車;這是生日！

　　⑤自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！

　　⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。

　　22.選文節選自 (作者名)《 》(作品名)(2分)

　　23. 這是祥子買的第 輛車，文中的“雙壽”是指 (3分)

　　24. “整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這句話獨立成段有什么作用?(3分)

　　25. 文中畫線句子體現了祥子怎樣的心情?(3分)

　　26.祥子把買車的日子當作自己的生日，表明了什么?(3分)

　　27.第⑥段中的“希望”是指什么?(用選文中原文回答)“祥子的也非例外”在小說中是指哪一件事情?(3分)

　　四、寫作(50分)

　　28.生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇不少于500字的作文。

　　要求：(1)將題目補充完整

　　(2)內容具體，有真情實感;

　　(3)文中不得出現真實的姓名、校名、地名。

　　答案

　　一.(33分)

　　1.D 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D(每小題3分)

　　8.(3分)例：花兒搖拽，綠水微漾，傾訴著自然的歡愉。晨光熹微，螢火交錯，編織著夢境的綺麗。

　　9.(9分)

　　(1)小土為塵，一塵不染 出工出力，才會成功 有衣有谷，富裕之家(言之有理即可)

　　(2)(利用拆字組合的方法，把“食”折成“人”和“良”字)廣告強調做“食品”要靠“人品”和質量過關的“良品”。(意思相近即可)(3)略

　　二、古詩文積累與閱讀(35分)

　　(一)(每空1分，共15分)

　　10.(1)獨坐幽篁里 (2)惟解漫天作雪飛(3)馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 (4)登泰山而小天下 (5)士別三日，即更刮目相待 (6)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(7)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(8)斯是陋室，惟吾德馨(9)石性堅重，沙性松浮

　　(二)詩歌賞析(5分)

　　11. (2分)詩人辭官離京與朋友分別的依依不舍之情

　　12.(3分)“落紅”指落花。后兩句詩言外之意是說，自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。

　　(三)文言文閱讀(15分)

　　13. (4分)⑴自夸 ⑵斜著眼看 ⑶點頭 ⑷打發

　　14. (4分)⑴(老翁)見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支,只不過微微地點點頭。

　　⑵你怎么敢輕視我射箭的技術！

　　15.(4分) 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)/無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)

　　16. (3分) 再難的事,只要我們不斷練習、不斷實踐,日久天長,必定會熟能生巧。同時,這個故事還告訴我們,不要自滿自大,只有勤奮、努力,才能真正掌握工作的全部內容與真諦,也才能達到自己所想達到的理想境界。(答對一點可得滿分)

　　三、現代文閱讀(32分)

　　(一)(15分)17.(3分)她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。

　　18.(3分)①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛開的梨花，也象征世代相傳的雷鋒精神。

　　19.(3分)插敘 交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發揚雷鋒精神的人。

　　20.(3分)描寫了老人行禮的動作，表現出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。

　　21.(3分)雷鋒精神代代傳(對仗不必很工整，能表現主題即可)

　　(二)(17分)

　　22.(2分)老舍(舒慶春)《駱駝祥子》

　　23.(3分)第一次 買車和生日

　　24.(3分)強調祥子為了買車而存錢的艱辛，為下文突出祥子買車時的激動作鋪墊。

　　25.(3分)體現了祥子買車時激動而喜悅的心情。

　　26.(3分)有紀念意義，也提醒自己不要忘記;昭示著他新生活(生命)的開始。

　　27.(3分)“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”

　　“祥子的也非例外”在小說中指祥子的車被大兵拉走。

　　28 .略

　　七年級語文下冊練習題及答案 2

　　一．積累與運用（20分）

　　1.給下列加點字注音或看拼音寫漢字。（4分）

　　倜儻（ ）  哺（ ）育  砭( )骨  溝壑（  ）

　　xián（ ）熟 léi（ ）弱 jī（ ）絆 jiǒng( )乎

　　2.找出句子中的錯別字并加以改正。（4分）

　　（1）它在空中再度起跳，下墮的身體奇跡般地再度升高。（  ）

　　（2）深霄燈火是他的伴侶，因他大開光明之路。  （  ）

　　（3）椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發抖，上面的竹葉作出簫簫的聲音來。

　　（4）他們始終以高度的責任心、自尊心和契而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

　　3．按要求填空。（6分）

　　（1）《木蘭詩》中描寫邊塞夜景，表現軍中艱苦生活的句子是_____________，____________________。

　　（2）《論詩》中道出詩歌創作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的詩句是____________________________，____________________________。

　　（3）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的詩句是_____________________，___________________________。

　　（4）趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節清新幽靜的兩句是___________________________，__________________________。

　　（5）杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，機會難得的心情的兩句是______________________，__________________________。

　　（6）請分別寫出含“貓、馬、虎、狼”的成語各一個。

　　___________ _____________  ______________ _______________

　　4.閱讀下面的一組材料，寫出你的發現。（3分）

　　材料一：只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。（安徒生《丑小鴨》）

　　材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。（王安石《傷仲永》）

　　材料三：蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”（《孫權勸學》）

　　我的發現：_______________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　5．名著導讀（3分）

　　《童年》是一部_________體小說，講述的是作家一段沉重的童年往事。全書讀來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中____________________，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到_________

　　__________________________________________。

　　二、古詩文閱讀（20分）

　　閱讀下面的古詩文，完成6——11題。

　　（一）

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。

　　此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情。

　　6.詩中的“聞折柳”是什么意思？這首詩表達了詩人怎樣的情感？（3分）

　　7.前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。你是否同意“關鍵”之說？為什么？（2分）

　　（二）

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

　　8.解釋加點的字。（4分）

　　（1）綴行甚遠    綴：

　　（2）眈眈相向    眈眈：

　　（3）目似瞑，意暇甚   意：

　　（4）狼亦黠矣    黠：

　　9.將下面的句子譯成現代漢語。（4分）

　　（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

　　（2）場主積薪其中，苫蔽成丘。

　　10.選段中表現狼“黠”的句子有哪些？請找出來寫在下面。（4分）

　　11.你讀完《狼》這篇課文之后，得到了什么啟示呢？（3分）

　　三、現代文閱讀（30分）

　　閱讀下面的文章，完成12——22題。

　　（一）

　　【甲】一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　12.甲乙兩文中“我”的心情是否一樣？為什么？（4分）

　　13.“ 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句與與乙文中哪一句的表現手法一樣，請找出來并進行簡要分析。（4分）

　　14.《社戲》是一幅美麗的風情畫，是一首純真的抒情詩，請仿照下面句子圍繞“童年”寫幾句話，要求寫出你對美好童年的感受。（2分）

　　童年，是放學路上與哥哥一起采摘的一片綠葉，青翠而亮麗；童年，是想在小伙伴面前逞“英雄”，拿一根長篙去捅馬蜂窩，被蜇得小臉腫得像面包卻還說“不疼”，勇敢而可愛；童年，是________________________________________；

　　童年，是____________________________________________________________。

　　（二）沉重的漂流

　　①在離虎跳峽不遠的地方，我意外看見了一個樸素的紀念館——－長江漂流紀念館。

　　②我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品。

　　③人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經歷過，很多人都喜歡；這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。

　　④而我此刻看到的漂流，卻是險惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來；它含著天的威勢，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。

　　⑤然而，這又是必須付出代價的漂流。男人們高昂起堅硬的頭顱，向著急流和險灘挺進。有人在天與地的`縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣；也有人在水和石的沖擊下，永遠沉入了另一個世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……

　　⑥我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關于他們的漂流，一直是一個沉重的話題，一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義；另一種聲音說，任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對的。我只覺得有關于此的全部吶喊，都是帶血的。

　　⑦不論世界怎樣評判，此刻面對堯茂書他們的眼睛，我內心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣！不要說長江漂流、黃河漂流，就是在家鄉的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢；人多敢，獨身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。

　　⑧長江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下了一排之后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。

　　⑨然而，要論詩，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏斗的詩，人與天爭鋒的詩。在那首詩里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的是征服自然的雄心；他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀念碑不會為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀念碑只屬于那些把生死置之度外的戰士。

　　⑩長江水呼嘯東去，紀念館默默肅立。沒有絲帛的輕，掂不出大山的重。在這里，大漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側耳諦聽，你就會聽到有一首無字的歌，震響天際，繚繞不息……

　　15.從第④段看，長江漂流的“險惡”體現在哪里？（用自己的話概括回答）（3分）

　　16.第⑧段描繪清波蕩舟圖景的目的是什么？（2分）

　　17.你對本文的標題“沉重的漂流”是如何理解的？（3分）

　　18.文中第⑥段提到了對長江漂流的兩種不同看法，你同意其中哪一種看法？說出你的理由。（3分）

　　四、寫作（50分）

　　同學們，魯迅的童年，有百草園里無窮的樂趣，有到外婆家看社戲和偷羅漢豆的有趣經歷，你的童年有著怎樣難忘、有趣的經歷？先補充完整題目。再根據題目作文，不少于500字。

　　題目：___________的經歷

　　（參考詞語：冒險、危險、痛苦、有趣等）

　　泗水縣學年度第二學期期末考試

　　參考答案

　　一、（20分）

　　1（4分）.tǎng bǔ biān hè 嫻 羸 羈 迥

　　2.（4分）（1）墮→墜 （2）霄→宵 （3）簫簫→蕭蕭 （4）契→鍥

　　3.（6分）（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣  （2）江山代有才人出，各領風騷數百年 （3）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安 （4）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙 （5）正是江南好風景，落花時節又逢君 （6）示例：貓鼠同眠 虎背熊腰 狼心狗肺 馬革裹尸（答出三個可得滿分）

　　4.（3分）示例：一個人的成才與否，同天賦和后天的努力都有很大關系。（意對即可）

　　5.（3分）自傳 看到光明 人們戰勝悲劇命運的巨大力量（本題考查小說的基本主題；詳見教材第243頁。每空1分）

　　二、（20分）

　　（一）6.（3分）聽到《折楊柳》笛曲（1分，意思對即可）；表達了詩人對家鄉和親人的思念之情。（2分，意思對即可）

　　7.（2分）示例：本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。（意對即可。7、8兩題是緊密相聯的，學生不理解《折楊柳詞》為唐代贈別、鄉思名曲就不可能得分，不理解折柳贈別是唐代著名風俗也不可得分。在這里，實際上考的是考生的文化素養和底蘊。）

　　（二）8.（4分）（1）緊跟 （2）注視的樣子 （3）神情、態度 （4）狡猾

　　9.（4分）（1）過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2）場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。

　　10.（4分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前（2）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（每句2分）

　　11.（3分）示例：（1）像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。（2）對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（言之成理即可）

　　三、（30分）

　　（一）12.（4分）不一樣(2分)，一個是去看戲，一個是看戲后。月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情；月夜歸航，表現了“我”依依不舍之情（2分）。（意對即可）

　　13.（4分）“連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”（2分）都是烘托船行速度之快，孩子們駕船技巧嫻熟以及童年的歡樂（2分）。（意對即可）

　　14.（2分）示例：童年是生日那天朋友送的畫筆，多彩而美麗；童年是假期里與父親一起捕怍的一只蝴蝶,活潑而美麗。（言之成理即可）

　　（二）15. （3分）落差巨大；水流湍急；浪大霧重(各1分)（本題考查的是對文章內容的理解。做這樣的題目首先要明確題目要求，即：從第④段看；尋找長江漂流的“險惡”；用自己的語言概括。然后重點研讀第④段，尋找體現漂流“險惡”的詞語，比如 “落差幾十米的長江之水”、“挾”、“奔騰而來”、“威勢”、“滾滾東去”、“激流飛濺”、“白浪滔天”、“霧滿峽谷”，然后將兇險的來源概括為4點：落差、水流、巨浪、大霧。用自己的語言整理一下即可。）

　　16. （2分）描繪清波蕩舟圖景的目的是反襯長江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣。（本題考查的是散文的寫作手法。做這樣的題目首先要研究并概括給定段落的意思，然后聯系上下文來比較內容的異同，再根據內容的差異來分析其作用。像這種大段的圖景描寫，在散文中的作用不外乎：渲染環境、為下文作鋪墊、襯托人物心情、反襯等。意對即可）

　　17. （3分）長江漂流因付出生命的代價而顯得沉重；長江漂流所引出的關于生死價值的討論是一個沉重的話題；長江漂流的壯舉因后繼無人而顯得沉重。（本題考查的是對文章情感的把握。這個題目在整體感知的基礎上，著重考查考生篩選捕捉信息的能力和把握情感態度的能力。因為它是和題目聯系在一起的，所以必須從整體上細致地把握文章的感情，這就需要我們具體概括每一節的內容，細致地尋找體現情感的詞語——逐個排查，看起來很笨，但很適用，且不易丟失內容。回到原文，我們不難發現，從第⑤節開始作者慢慢向我們展示了長江漂流沉重的面孔——生命的代價，沉重的話題，適當概括一下便是沉重的具體內涵了。意對即可）

　　18.（3分）示例：我認為這是一種真正意義上的漂流，長江漂流的勇士們向世人證明了中國人并不缺乏征服大自然的勇氣和力量，中國人完全具備為實現宏偉理想而勇于探索、勇于開拓、不怕艱難、不怕犧牲的勇氣。（看法1分；理由2分）（本題考查的是對文章內容的探究與遷移。做這種題目不僅需要讀透文章，還需要一定的知識積累與表達能力，是一種對閱讀能力要求比較高的題目。答題前必須先讀懂文章，概括出兩種不同的觀點，然后聯系已有的知識儲備，作出自己的判斷，言之成理即可。回答是非問題，觀點必須正確；回答兩可的問題，態度必須明確，作出判斷后還要自圓其說。無論態度和觀點如何，都必須做到語言表達順暢。言之成理即可）

　　四、（50分）按中考標準評閱。

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