初二語文復習知識點

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的初二語文復習知識點，希望能夠幫助到大家。

　　從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用：

　　1、首句——統領全文、提綱挈領、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆;

　　2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前后呼應，言有盡而意無窮，回味深長。

　　3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文;

　　4、中心句——點明中心、揭示主旨;

　　5、點睛句——點明全文中心，統領全文;句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。

　　6、情感句——抒發強烈內在情感，直抒胸臆;

　　7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵，表達深刻見解。

　　初二語文基礎知識點

　　重點字詞(加粗字聽寫，常規字了解)：

　　1.《散步》莫懷戚(qī)

　　嫩芽分歧(qí)取決訣別熬

　　拆散折斷(zhé)折(shé)本折(zhē)騰

　　粼粼一霎(shà)時剎(chà)那間剎(shā)車

　　各得其所：每個人都得到好的結果。

　　例句：媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，大家各得其所。

　　2.《秋天的懷念》史鐵生

　　癱瘓暴怒饒恕捶打爛漫暴躁干燥憎(zēng)恨

　　憔悴薈萃萃取純粹納粹鞠躬盡瘁心力交瘁

　　宿(sù)舍星宿(xiù)一宿(xiǔ)絮叨(dāo)叨(dáo)咕

　　喜出望外：望:希望,意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

　　例句：聽了春游去游樂場的消息，我喜出望外。

　　3.《羚羊木雕》張之路

　　攥臉頰反饋犄(jī)角逮(dǎi)著玩羚羊

　　抹(mǒ)淚抹(mā)布拐彎抹(mò)角

　　自作主(zuò)張作(zuō)坊

　　4.《金色花》泰戈爾、《荷葉?母親》冰心

　　隱匿(nì)繁衍(yǎn)菡萏(hàndàn)攲(qī)斜

　　禱告祈禱(qídǎo)

　　銷聲匿跡姊妹繁雜徘徊覆蓋

　　陰影蔭(yīn)蔽蔭庇(yìnbì)：庇護

　　并蒂真諦諦聽締約締交

　　5.《世說新語》兩則(《詠雪》、《陳太丘與友期》)

　　(劃線部分默寫)

　　內集：家庭聚會。講論文義：談論詩文。因：憑借。

　　俄而：不久，一會兒。引：拉。顧：回頭看。去：離開。期日中：約定的時間是中午。

　　差可擬：差不多可以相比。差：大致，差不多。擬：相比。期行：相約同行。期：約定。

　　舍去：不再等候就走了。相委而去：丟下我走了。委：丟下、舍棄。

　　初二語文知識點

　　病句類型

　　1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)

　　①、通過這次文學交流活動，使同學們的語文素養得到了提高。改正：刪去"通過"或者"使"，句子就有主語了。

　　②、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態環境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補充"的行為"，這樣句子就有了賓語了。

　　③、隨著救援工作的緊張進行，中國科學技術大學心理教育中心已經總結出一些地震災害心理危機干預。改正：在"干預"后面補充"的方法"，這樣句子就有了賓語了。

　　總結：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補上或者刪掉。2、搭配不當

　　①、省委省政府追認他為"湖南省抗冰救災模范""烈士"等榮譽稱號。改正：將"追認"改為"追授"，或者刪去"等榮譽稱號"。②、為了活潑畢業班同學的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。

　　③、向全世界表現了中國航天科學技術的成果。改正：將"表現"改為"展示"。總結：修改的一般方法--找出搭配不得當的詞語，改換搭配得當的詞語。3、語序不當

　　①、各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。改正：將"改正并認識"調換為"認識并改正"。

　　②、經過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調換為"廣泛征集和精心篩選"。③、我國成功地發射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將"發射并研制"調換為"研制并發射"。

　　④、大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長人的知識"調換。

　　總結：修改的一般方法--找出句子中順序安排不得當的地方進行適當的調換。4、自相矛盾

　　①、來自我市金融保險系統以及部分學校的近千余名代表，……改正："近"和"余"自相矛盾，刪其一總結：修改的一般方法--找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個使語句通順。5、重復累贅

　　①、為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。改正：刪去"不"字。②、對于那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎?改正：刪去句子中第二個"不"字。③、為了防止不感染禽流感，請大家注意個人飲食衛生。改正：刪去"不"字。③、這種新研發的汽車時速可達每小時280公里。改正：刪去"每小時"。總結：修改的一般方法--找出句子中重復累贅的字詞，刪去其中一個。

　　知識點總結

　　現代文閱讀

　　1、新聞，又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中，動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。

　　2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。

　　4、常用的說明方法有：舉例子、列數字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等5、說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(現象--本質、原因--結果、整體--部分、概括--具體、特點--用途、主--次、總--分)

　　6、環境描寫：社會環境描寫作用：交代時代背景、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系、自然環境(包括人物活動的地點、季節、氣候、時間和景物、場景)作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現人物某性格、烘托人物某心情、推動情節的發展、深化主題

　　7、②人物描寫：(語言動作外貌神態心理)表現了人物某種思想感情或某種性格特征8、小說三要素：人物、情節、環境。

　　9、記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補敘屬于插敘一種)。10、八種常用修辭方法：

　　①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。②、擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。

　　③夸張--為突出某一事物或強調某一感受。④、排比--增強語言氣勢，加強表達效果。、⑤對偶--使語言簡練工整。⑥引用--增強語言說服力。⑦設問--引起讀者注意、思考。、⑧反問--起強調作用，增強肯定(否定)語氣。

　　十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。

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