三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)3教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
２、能區(qū)別同音字，意思相近的詞，學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，連成句子。
３、能用形容詞把句子寫(xiě)具體。
４、能讀懂一段短文，理解內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
１、重點(diǎn)：詞句練習(xí)。
２、難點(diǎn)：閱讀訓(xùn)練。
三、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
２、區(qū)別同音字、近義詞。
二、教學(xué)過(guò)程：
１、自學(xué)１—４題。要求：
讀懂每題的要求，再練習(xí)，困難處打上“？”
２、檢查討論：
第一題：
（１）指名讀及時(shí)評(píng)價(jià)。
（２）打出正確詞語(yǔ)投影，自我校對(duì)。
（３）評(píng)價(jià)。
（４）重點(diǎn)指導(dǎo)：“簇”、“肅”的筆順。
第二題：
（１）讀“再、在”，再讀詞。
（２）從詞語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)“再”的意思。
（３）讀“生、洋”再讀詞，讓學(xué)生用這兩個(gè)字再進(jìn)行擴(kuò)詞。
（４）作業(yè)。
第三題：
（１）讀題，明確題意。
（２）檢查，選擇結(jié)果。
（３）說(shuō)說(shuō)為什么這樣的理由。
第四題：
（１）說(shuō)說(shuō)“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”的異同。
（２）檢查試練情況。
（３）補(bǔ)充練習(xí)。
２、課堂小結(jié)。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
１、讀懂句子，不前后句子連起來(lái)。
２、能用形容詞把句子寫(xiě)具體。
３、讀懂短文，理解內(nèi)容。
二、教學(xué)過(guò)程：
１、自學(xué)第５—６題，要求理解題目再獨(dú)立練習(xí)。
２、檢查討論。
第五題：
（１）指名讀連好的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣連的理由。
（２）用上“因?yàn)椤浴卑亚昂髢蓚�(gè)句子連起來(lái)。
（３）讀連好的.句子。
（４）補(bǔ)充練習(xí)。
第六題：
（１）說(shuō)自己的答案，錯(cuò)的及時(shí)糾正。
（２）討論：
Ａ、同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)是怎樣的？
Ｂ、小亮是怎樣改正作業(yè)的？
Ｃ、雷鋒叔叔是怎樣為人民做好事的？
（３）討論，讀讀句子。
Ａ、加了這些形容詞，句子有什么變化？
Ｂ、這些形容詞后面常常帶什么字？
３、閱讀短文。
（１）方法：一讀（默讀），了解大意。分頁(yè)標(biāo)題#e#
二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）
三讀，讀出感情。
（２）明確要求（讀思考題）
（３）自學(xué)。
（４）檢查，討論。
①燈光太微弱了嗎？意思是什么？
②“……不覺(jué)得你是在燃燒自己?jiǎn)幔俊币馑际牵?/p>
③為什么不作回答？
④交流、討論：你喜歡螢火蟲(chóng)嗎？為什么？
⑤有感情地朗讀短文。
４、作業(yè)：
（１）讀一讀５—７題。
你知道哪些小昆蟲(chóng)有螢火蟲(chóng)的品質(zhì)嗎？模仿上文來(lái)描述一下。
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