高一年級語文知識點整理

　　1、小說主要人物、襯托人物、線索人物分別是誰?線索是什么?

　　答：分別是閏土、楊二嫂、 “我”。以“我”在故鄉的見聞感受為線索。

　　2、依據小說的線索，可以把小說分為幾部分，怎樣分? 答：開端：回故鄉(1-5)

　　發展與高潮：在故鄉(6-77) 結局：離故鄉(78-88)

　　3、本文通篇運用了什么表現手法?具體表現在什么方面?有什么作用?

　　答：本文通篇運用了對比的表現手法。 具體表現在：

　　①故鄉前后景色的對比，突出了農村經濟日益蕭條。

　　②閏土、楊二嫂形象的前后對比，突出了農民和城鎮小市民生活日益貧困。

　　③“我”和閏土前后關系的對比，突出了封建等級觀念對人的毒害。

　　④閏土與楊二嫂的對比，突出了閏土淳樸善良的性格。

　　⑤“我”和閏土的關系與宏兒、水生關系的對比，反映了作者改變舊社會，創造新生活的愿望。

　　4、閏土是一個怎樣的人物形象?造成他的悲劇的原因是什么?

　　答：閏土的形象：勤勞質樸，善良老實，痛苦麻木，被剝削被壓迫但不覺悟的中國農民典型。 表面原因：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。

　　深層原因：帝國主義和封建勢力殘酷剝削壓迫，致使中國農村經濟日趨破產，人民生活日益貧困。

　　5、楊二嫂是一個怎樣的人物形象?塑造這個人物形象的目的是什么?

　　答：楊二嫂是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。

　　塑造其目的：①反襯閏土的.淳樸善良。

　　②說明在帝國主義和封勢力的壓迫下，鄉鎮小市民也逃不了日益貧困的厄運。

　　6、“我”是一個怎樣的人物形象?塑造“我”的目的是什么?

　　答：“我”是一個對現實不滿正在追求進步的知識分子形象。

　　塑造其目的：串聯全文。(故鄉及故鄉人的變化都是通過“我”的觀察與感受表現出來的。)

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