初中語文知識點之說明方法

　　說明方法：

　　是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法。

　　說明方法有很多種，寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳的說明方法。

　　說明方法釋義：

　　常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、引資料、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設，這11種。

　　中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、引資料、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。

　　（1）舉例子：

　　列出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使用舉事例的說明方法說明事物或事理，

　　一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

　　（2）分類別：

　　將被說明的對象按一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。

　　運用分類別方法要注意分類的標準，一次分類只能用同一標準，以免產生重疊交叉的現象。

　　（3）列數字：

　　使用數字對說明對象進行說明，需要注意的是引用數字，一定要準確無誤，不準確的數字不能用。

　　（4）作比較：

　　說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得出具體鮮明的印象。

　　事物的特征也往往在比較中顯現出來。可以同類相比，也可以異類相比，可以“橫比”，也可以“縱比”。

　　（5）下定義：

　　用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。

　　下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

　　如：“在一些山區的溝谷中，由于地表徑流對山坡或溝床不斷地沖蝕挖掏，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來的大量的泥沙石塊等固體物質被水流挾帶攪拌，變成粘稠的漿體，在重力和慣性的作用下急速奔瀉。這就是人們常說的泥石流。”

　　（6）作詮釋：

　　從一個側面，就事物的`某一個特點做些解釋，這種方法叫做詮釋法。

　　例：“雪是在云中形成的一種固態降水物。”

　　（7）打比方：

　　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

　　例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。

　　我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。

　　（8）摹狀貌：

　　摹狀貌，從表達方式上來看，應歸于描寫。為了使被說明對象更形象生動、具體。

　　如：《中國石拱橋》一文中的“每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。

　　（9）列圖表：

　　為了把十分復雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對某些事物解說更直接了當。更具體。

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