關于小學四年級語文知識點《鄉下人家》

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編精心整理的關于小學四年級語文知識點《鄉下人家》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關于小學四年級語文知識點《鄉下人家》

　　好詞

　　樸素 華麗 天高地闊 甜甜密密

　　好句

　　青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

　　小學四年級語文鄉下人家知識點：幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

　　好段

　　從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

　　天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　品味語言

　　a、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人化的手法使人感覺生動、自然)

　　b、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。(對比的手法使人感覺別致生動、親切可愛)

　　c、從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。(運用擬人化的手法，體現了寧靜、和諧的農家生活畫面)

　　品味文章

　　《鄉下人家》是一篇優美的寫景散文，課文一共7個自然段，前6個自然段寫景，最后一個自然段抒情，描繪了鄉下獨特、迷人的風景。細細閱讀后，可以發現，前面6個自然段中，1、2兩個自然段描寫的都是鄉下人家房前屋后的靜態景物，如瓜架、花卉、竹林;3、4兩個自然段描寫的則是鄉下人家常見的家禽，如母雞、公雞和鴨子;5、6自然段花大量筆墨描寫了鄉下人家生活的場景，如夏天露天吃晚飯，秋天伴著紡織娘的歌聲入睡。也就是說，整個鄉下人家景色的描繪看似無序，實則有序，這序不但體現為描寫的景物是從靜到動，從物到人的，也體現為從描述鄉下人家景色獨特迷人到鄉下人家生活氛圍獨特迷人，也就是從物質到精神的序列。這篇文章的語言非常優美，簡潔明快，活潑風趣，處處流露出作者對鄉下人家的喜愛之情，這份喜愛甚至可以說是偏愛，想必作者也是久居繁華喧囂的都市，因而對寧靜、質樸、悠閑、舒緩的鄉村生活充滿了向往和留戀。

　　品味句子

　　在這里“別有風趣的裝飾”指的是什么呢?

　　答：農家屋子前攀著爬上屋檐的綠綠的藤和葉子，點綴其中的青的紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，別致親切可愛，純樸自然，春種秋收，夏可遮涼

　　“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”

　　1、你從中讀懂了什么?

　　答：(春雨后，竹筍長得很多很快，春天的鄉下生機勃勃)

　　2、探出來與長出來有什么不同?

　　答：(是從“探”字中體會到的。這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。)

　　四年級《鄉下人家》原文

　　鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

　　有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

　　雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

　　他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

　　秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。

　　鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

　　四年級《鄉下人家》知識點

　　我會寫：

　　構：構成 結構 構造 構思 虛構 構想

　　飾：裝飾 掩飾 首飾 飾演 文過飾非

　　蹲：蹲著 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲點

　　鳳：鳳凰 鳳冠 鳳爪 鳳仙花 鳳毛麟角

　　序：順序 秩序 序幕 序文 前后有序

　　例：照例 病例 案例 例外 史無前例

　　率：率領 率隊 直率 輕率 草率 表率

　　覓：覓食 尋覓 覓路 尋死覓活 追風覓影

　　聳：聳肩 高聳 聳立 聳動 聳人聽聞

　　踏：踏步 踐踏 踏空 踏勘 腳踏實地

　　倘：倘若 倘使

　　繪：繪畫 繪圖 描繪 彩繪 繪聲繪色

　　諧：和諧 諧音 諧趣 詼諧 亦莊亦諧

　　寄：寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄錢

　　眠：催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠

　　形近字：

　　飾（裝飾）怖（恐怖）

　　鳳（鳳凰）風（刮風）

　　例（舉例）列（列隊）

　　率（率領）摔（摔倒）

　　倘（倘若）尚（高尚）

　　繪（描繪）會（開會）

　　多音字：

　　結：jiē開花結果 jié結論

　　場：chǎng廣場 cháng一場雨

　　冠：guān桂冠 guàn冠軍

　　踏：tà腳踏實地 tā踏實

　　近義詞：

　　裝飾——裝扮 樸素——樸實

　　獨特——特別 鮮嫩——新鮮

　　照例——按例 率領——帶領

　　倘若——倘使 和諧——祥和

　　反義詞：

　　樸素——華麗 獨特——普通

　　照例——破例 附近——遙遠

　　詞語擴展：

　　AABB式：

　　甜甜蜜蜜 星星點點 隱隱約約

　　吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚

　　郁郁蔥蔥

　　課內詞語：

　　屋檐 構成 裝飾 鳳仙 順序

　　華麗 獨特 照例 率領 覓食

　　踏步 倘若 和諧 甜蜜 夢鄉

　　催眠曲 天高地闊

　　理解詞語：

　　【時令】季節。

　　【樸素】（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

　　【華麗】美麗而有光彩。

　　【鮮嫩】新鮮而嫩。

　　【照例】按照慣例；按照常情。

　　【率領】帶領（隊伍或集體）。

　　【倘若】表示假設。

　　【天高地闊】大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。

　　【和諧】①配合得適當；②和睦協調。文中是第一種意思。

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