高一語文《過秦論》知識梳理

　　漫長的學習生涯中，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。想要一份整理好的知識點嗎？下面是小編為大家整理的高一語文《過秦論》知識梳理，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高一語文《過秦論》知識梳理1

　　一、通假字

　　①外連衡而斗諸侯 / 約從離衡(衡，通"橫" )

　　②孝公既沒(沒，通"歿"，死亡)

　　③合從締交/約從離衡 / 于是從散約敗(從，通"縱"，指戰國時期六國聯合共同對付秦國的策略，稱為"合縱" )

　　④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲憊)

　　⑤信臣精卒陳利兵而誰何(通"呵"，喝問)

　　⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)

　　⑦贏糧而景從(景，通"影"，像影子一樣)

　　⑧百有余年矣(有，通"又" )

　　⑨非抗于九國之師也 (抗，通"亢"，高 )

　　⑩威振四海(振，通"震"，震動)

　　二、古今異義

　　①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)

　　②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)

　　③山東豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。)

　　三、一詞多義

　　1.固

　　①據崤函之固(險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞)

　　②君臣固守以窺周室(牢固，頑強，形容詞)

　　③然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固(固守的據點，屏障，名詞)

　　2.因

　　①因遺策(沿襲，動詞)

　　②因利乘便(趁著，介詞)

　　③因河為池(憑借，依據，介詞)

　　3.亡

　　①秦無亡矢遺鏃之費(丟失，損失，動詞)

　　②追亡逐北(逃亡，動詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊)

　　③吞二周而亡諸侯(滅亡，動詞;這里是使動用法，使……滅亡)

　　4.制

　　①吳起……趙奢之倫制其兵(統率，動詞)

　　②秦有余力而制其弊(制服，動詞)

　　③履至尊而制六合(統治、控制，動詞)

　　5.兵

　　①……趙奢之倫制其兵 / 行軍用兵之道(軍隊，名詞)

　　②收天下之兵 / 信臣信精卒陳利兵而誰何 / 斬木為兵(兵器，名詞)

　　6.策

　　①蒙故業，因遺策(策略、計策，名詞)

　　②振長策而御宇內(馬鞭子，名詞)

　　7.致

　　①以致天下之士(招引、招納，動詞)

　　②致萬乘之勢(達到、獲得，動詞)

　　8.之

　　①不愛珍器重寶肥饒之地(的，結構助詞)

　　②……趙奢之倫制其兵(這，指示代詞)

　　③商君佐之(他，指秦孝公，代詞)

　　④聚之咸陽(代"天下之兵"，代詞)

　　9.及

　　①非及向時之士(比得上，動詞)

　　②及至秦始皇(到，等到，介詞)

　　10.北

　　①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬(在北方，方位名詞作狀語)

　　②追亡逐北(敗北的軍隊，動詞作名詞)

　　11.度

　　①內立法度(制度，名詞)

　　②試使山東之國與陳涉度長絜大(量長短)

　　12.遺

　　①因遺策(遺留下來，動詞)

　　②秦無亡矢遺鏃之費(遺失，丟失，動詞)

　　13.愛

　　①不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜，動詞)

　　②寬厚而愛人(愛護，尊重，動詞。)

　　四、詞類活用

　　1.名詞作狀語

　　①有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意(席，像席子一樣;包，像布包一樣;囊，像口袋一樣)

　　②內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯(內，在國內，對內;外，對外)

　　③南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡(南，向南;西，向西;東，向東;北，向北)

　　④然陳涉甕牖繩樞之子(甕，用破甕;繩，用繩子)

　　⑤南取百越之地，以為桂林、象郡(南，向南)

　　⑥乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(北，在北方)

　　⑦天下云集響應，贏糧而景從(云，像云一樣;響，像回聲一樣;景，通"影"，像影子一樣)

　　⑧深謀遠慮(遠，從長遠)

　　2.名詞作動詞

　　①履至尊而制六合(履，登上)

　　②子孫帝王萬世之業也(帝王，稱帝稱王)

　　③然陳涉甕牖繩樞之子(牖，作窗戶;樞，系戶樞)

　　④執敲撲而鞭笞天下(鞭，用鞭子抽;笞，用竹杖打)

　　⑤《過秦論》(過，指摘過失)

　　3.形容詞作動詞

　　①且夫天下非小弱也(小弱，變小變弱)

　　4.形容詞作名詞

　　①據崤函之固(固，險要的地勢。)

　　②自以為關中之固(固，堅固的屏障。)

　　③尊賢而重士(賢，賢者，賢能的人。)

　　④因利趁便(利，便利的條件;便，便利的條件。)

　　5.動詞作名詞

　　①追亡逐北(亡，逃跑的人;北，潰敗的軍隊)

　　6.使動用法

　　①外連衡而斗諸侯(斗，使……爭斗)

　　②會盟而謀弱秦 / 以弱天下之民(弱，使……弱，削弱)

　　③約從離衡(離，使……離散)

　　④伏尸百萬，流血漂櫓(漂，使……漂浮)

　　⑤吞二周而亡諸侯 / 山東豪俊遂并起而亡秦族矣(亡，使……滅亡)

　　⑥卻匈奴七百余里(卻，使……退卻)

　　⑦以愚黔首(愚，使……愚蠢)

　　⑧序八州而朝同列(朝，使……朝拜)

　　7.意動用法

　　①尊賢而重士(重，以……為重，看重)

　　五、特殊句式

　　1.判斷句

　　①自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。

　　②然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。

　　③仁義不施而攻守之勢異也。

　　2.被動句

　　①一夫作難而七廟隳。

　　②身死人手，為天下笑者，何也?

　　③謫戍之眾

　　④天下諸侯已困矣

　　3.省略句

　　①嘗以十倍(于秦)之地。

　　②南取百越之地，以(之)為桂林、象郡。

　　③百越之君，俯首系頸，委命(于)下吏。

　　④聚之(于)咸陽。

　　⑤鑄以(之)為金人十二。

　　⑥臨不測之淵，以(之)為固。

　　⑦躡足(于)行伍之間，而倔起(于)阡陌之中。

　　⑧身死(于)人手。

　　4.賓語前置

　　①信臣精卒陳利兵而誰何

　　②仁義不施而攻守之勢異也

　　③崤函之固，自若也

　　5.定語后置

　　①伏尸百萬

　　②鑄以為金人十二

　　③金城千里

　　6.狀語后置(介詞結構后置)

　　①陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也。

　　②鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也。

　　③謫戍之眾，非抗于九國之師也。

　　六、名言名句

　　1.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。

　　2.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢異也。

　　七、文學文化常識

　　1.賈誼

　　西漢政論家、文學家。代表作有：

　　政論文：《論積貯疏》、《過秦論》、《陳政事疏》;

　　辭賦：《吊屈原賦》、《鵩鳥賦》。

　　2.戰國四公子

　　齊國的孟嘗君(田文)，趙國的平原君(趙勝)，楚國的春申君(黃歇)，魏國的信陵君(魏無忌)。四人均以"善養士"聞名，都是當時僅次于國君的當政者。又稱"戰國四君子"。

　　3.天下的別稱

　　宇內、四海、八荒，都是"天下"的意思。

　　4.九州

　　古時天下分九州，關于九州的說法不一，一般認為包括兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、雍州、梁州。九州常用來代指"中國"。

　　5.山東、關中、河

　　山東：指崤山以東。

　　關中：指函谷關以西的地區。

　　河：特指黃河。如"河南"指黃河以南，"河北"指黃河以北。

　　6.五岳

　　東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

　　7.合縱、連橫

　　合縱：是聯合六國共同對付秦國的策略。亦作"合從"。

　　連橫：是一種離間六國，使他們各自同秦國聯合，從而各個擊破的策略。亦作"連衡"。

　　高一語文《過秦論》知識梳理2

　　一、知識要點

　　１．賈誼（公元前200年－前168年），西漢洛陽人。年輕時就極負才名，深得文帝賞識。年僅20歲，就被召為博士，一年后，又升為太中大夫。賈誼學識淵博，有卓越的政治才能，曾針對時弊提出一套改革政治和法律的主張，卻因此遭貴族和大臣們的嫉恨。他們在文帝面前毀謗賈誼，文帝逐漸疏遠他，把他貶為長沙王太傅。后又念及其才，召回京都，拜為梁懷王太傅。此間，他又多次上疏，對抵御匈奴，發展農業生產，削弱諸侯王的勢力，提出過很有見地的意見。公元前169年，梁懷王墮馬死，賈誼自傷未盡太傅之責，更愁懷才不遇，常哭泣，后歲余，亦死。年僅33歲，所著文章，劉向編為《新書》。

　　２．本文是史論。古人權衡時事，多以史為鑒。彰往察來，發人深省。所以唐太宗說過，以史為鑒，可以知興亡。賈誼生活的時代，是漢王朝剛剛建立不久。經過秦末農民大起義和長達5年之久的楚漢之爭，連年戰亂，使社會生產力受到極大的破壞。在這種情況下，社會極需要發展生產力，使廣大人民得以休養生息。賈誼針對這種社會現實，作《過秦論》，過秦意即責秦之過，批評秦始皇施行暴政，從而達到諷喻漢文帝推行仁政的目的。

　　３．本文選自《新書》，個別字句從《史記》和蕭統《文選》。《新書》是賈誼所著的一部政論著作。《史記·屈原賈生列傳》全文引用了這篇文章，可見本文的重要《文選》是一部文學總集，選入此文，正表明它的文學價值也是很高的。

　　４．本文敘事極力鋪張渲染，氣勢磅礴，要認真欣賞文章的文采，學習綜合運用排比、夸張、比喻等修辭手法的經驗。本文結構上最大的特色是對比鮮明。

　　５．學習本文要注意的常用詞有：厚、通、制、兵、 余、亡、北、金、信、利、家、勢。

　　二．能力訓練

　　１．下列各句中不含通假字的一項是：

　　Ａ．始皇既沒，余威震于殊俗

　　Ｂ．尊賢而重士，約從離衡

　　Ｃ．天下云集響應，贏糧而景從

　　Ｄ．度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣

　　２．紅色詞詞義相同的一項是：

　　Ａ．不愛珍器重寶肥饒之地。／寬厚而愛人

　　Ｂ．秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。／追亡逐北，伏尸百萬。

　　Ｃ．蒙故業，因遺策。／因利乘便，宰割天下

　　Ｄ．此四君者，皆明智而忠信。／信臣精卒陳利兵而誰何。

　　３．紅色詞古今同義的一項是：

　　Ａ．東割膏腴之地，北收要害之郡。

　　Ｂ．而遷徙之徒也。

　　Ｃ．山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

　　Ｄ．今齊地方千里，百二十城

　　４．與收天下之兵，聚之咸陽的兵意義相同的一項是：

　　Ａ．兵不血刃 短兵相接

　　Ｂ．兵兇戰危 兵連禍接

　　Ｃ．兵精糧足 兵臨城下

　　Ｄ．兵不厭詐 兵貴神速

　　５．紅色詞與外連衡而斗諸侯的斗用法不同的一項是：

　　Ａ．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦

　　Ｂ．于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首

　　Ｃ．致萬乘之勢，序八州而朝同列

　　Ｄ．且夫天下非小弱也

　　６．不含名詞作狀語的一項是：

　　Ａ．于是秦人拱手而取西河之外。

　　Ｂ．東割膏腴之地，北收要害之郡。

　　Ｃ．有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意。

　　Ｄ．天下云集響應，贏糧而景從。

　　閱讀下文，回答問題。

　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；……謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

　　７．紅色詞的用法與其他三項不同的一項是：

　　Ａ．雍州之地，崤函之固，自若也

　　Ｂ．君臣固守以窺周室。

　　Ｃ．據億丈之城，臨不測之淵以為固。

　　Ｄ．始皇之心，自以為關中之固，金城千里。

　　８．序八州而朝同列的意思是：

　　Ａ．秦國躋身于諸侯之列，終于一統天下。

　　Ｂ．秦國統一天下使諸侯都來朝見。

　　Ｃ．諸侯與秦國地位相當，然而終被秦國消滅。

　　Ｄ．諸侯與秦國實力懸殊，終被消滅。

　　９．文中關于陳涉的論述，正確的一項是：

　　Ａ．作者說陳涉處處不如九國，顯然是對陳涉抱有成見，是應該批判的。

　　Ｂ．作者說陳涉處處不如九國，說明作者鄙視農民起義領袖，正反映作者的階級局限性。

　　Ｃ．表面上看，作者似乎在貶低陳涉，他的意思卻是要說明陳涉與九國相比，雖地位卑微卻起了扭轉乾坤的作用，反映了作者立論的客觀性。

　　Ｄ．表面上看，作者用對比的手法貶低陳涉，他的意圖卻是要說明陳涉代表了人民的利益和愿望，反映了作者歷史觀的進步性。

　　閱讀《過秦論》中篇的一段文字，回答文后問題。

　　秦滅周祀，并海內，兼諸侯，南面稱帝，以四海養。天下之士斐然向風，若是者何也？曰：近古之無王者久矣，周室卑微，五霸既滅，令不行于天下，是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也，既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時，守威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民。廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下。……秦雖并戰國而王天下，其道不易，其政不改。是其所以取之守之者異也，借使秦王論上世之事并殷周之跡，以制御其政，后雖有淫驕之主，猶未有傾危之患也。故三王之建天下，名號顯美，功業長久。今秦二世立，天下莫不引頸而觀其亡。

　　10．紅色字意義相同的一項是：

　　Ａ．并海內，兼諸侯／山東豪俊遂并起而亡秦族矣

　　Ｂ．不信功臣，不親士民／明智而忠信，寬厚而愛人

　　Ｃ．不愛珍器重寶肥饒之地／廢王道而立私愛

　　Ｄ．五霸既滅，令不行于天下／孝公既沒

　　11．解釋句中的詞語：

　　①強凌弱，眾暴寡。 暴：

　　②焚文書而酷刑法。 酷：

　　③其道不易，其政不改。易：

　　④故三王之建天下，名號顯美，功業長久。建：

　　12．先詐力而后仁義，以暴虐為天下的意思是：

　　Ａ．先推行欺詐暴力取得天下，然后推行仁義，這說明取得天下必須從暴力開始。

　　Ｂ．先推行欺詐暴力取得天下，然后推行仁義，用暴力的辦法來統治天下。

　　Ｃ．把欺詐暴力放在前面，把仁義道德看得不那么重要，用暴力的辦法來統治天下。

　　Ｄ．把欺詐暴力放在前面，把仁義道德看得不那么重要，這說明取得天下必須從暴力開始。

　　答案：

　　１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ａ ４．Ａ ５．Ｄ

　　６．Ａ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．Ｃ 10．Ｄ

　　11．①欺凌，損害。②使……殘酷。③改變 ④建立

　　12．Ｃ

　　長發飄飄短發搖搖

　　高一（３）申羽

　　當我還是個小女孩，很小很小的小女孩的時候，就開始夢想著擁有一頭烏黑飄逸的長發，像電視中出現的那樣的長發。那時的洗發液廣告遠不及現在的引人入勝，但僅僅是畫面上女子甩頭發的動作，足以使那顆種子深深地埋進我幼小的心靈中。

　　我細心地呵護著頭發--盡管它并不美麗。我堅持每周洗兩次頭，并且用護發素護理--在當時，這已經算是對頭發的最高待遇了，我卻仍不滿足。一次突發奇想，決定用搽臉油護發--按我的理論，護膚品的效果應遠強于護發素。后來幸虧媽媽發現得及時，才避免了一場笑話的產生。現在想想，那時的我尚不知欲速則不達的道理，急于求成得可愛、可氣、又可笑。

　　那時還特希望有人--當然是除了媽媽之外--能夠當面夸我頭發好。可是等了好久，欣賞我秀發的人也始終沒有出現。直到有一年冬天，幾個好朋友在一起玩時，一個女孩突然說：申羽的頭發真好，又黑又亮！我聽后笑了，燦爛得如那冬日的陽光。那等待許久的贊美被人道出，心中甜美的感覺至今回想都尚存甜意。

　　事后才想起那天陽光充沛，每個人的頭發都是一樣的黑亮。不過對那女孩，我是一直心存感激，以至在很久一段時間中都把她當知音看待。

　　當我終于可以自豪地把頭發束在頭頂，讓垂下的發絲在腦后招搖時，卻聽到了這樣的所謂的科學依據：（留）短發可以保護發質。為了若干年后的那個長發夢，加之媽媽在一旁反復攛掇--她對每早為我梳頭深惡痛絕--我終于同意剪發。

　　那天很正式地穿上我最愛的衣服，拉著媽媽到街邊為我留影紀念--后來就去了理發店，傷心欲絕地看那好容易留起的長發無聲地落下--再后來，那張穿著白毛衣，披著及肩長發的照片，被媽媽放進了錢包里。

　　剪發之后，似乎一切都沒有改變，只是有些東西--如那個嬌氣軟弱的小女孩，如那個遇事動輒就掉金豆的孩提時代--隨著長發一同逝去了。

　　那一年，我八歲。

　　娃娃頭，齊耳短發，再不然就是假小子頭，這是我剪發后先后試過的發型。娃娃頭不適合我的臉型，齊耳短發顯得老氣，假小子頭倒是方便，只是--

　　大哥哥，請問現在幾點了？

　　寶寶乖，不要碰哥哥的小兔子。

　　……

　　類似的笑話鬧多了，我已習慣。最可氣的是班里的男生指著我剛剪的頭發在后面竊笑，美其名曰豬鬃--我的發際低，有時脖子后面剃得不很干凈，黑乎乎的一片，實在有傷大雅。

　　那時剪頭，一半是在家讓媽媽練手，不然就隨便找家理發店，馬虎了事。師傅們手藝各有千秋，加上發型輪換，著實談不上有什么風格，有什么個性。只知道每次就說：短，短點就行。就像那時的我，謙遜隨和，卻少了鋒芒，少了靈性。

　　就這樣糊里糊涂地，混完了小學。

　　上初中，發型就沒再變--短發--女生中最短的頭發。這桂冠我戴了三年，無人能及，也當之無愧。

　　那時不長個，頭發卻長得飛快。每月一剪，每次剪完頭，進班都會引起不小的轟動。最苦的是同桌的男生，每每總是無辜地被當作參照物--好事之人總愿將我們的'頭發作比，結果常讓男同胞無地自容。

　　三年中一直愛著那頭短發--并非是屏棄了兒時的夢想，只是學著更現實。免去了洗發時的費時，省下了每天梳頭的繁瑣，擠出時間，獲益的是自己。

　　那時酷愛長跑。本沒有體育特長，也非自虐傾向，只是喜歡看陽光下自己跑步的身影，還有那隨著輕松的步伐，一起躍動的蓬松的短發。跑著，跳著，陶醉著，滿足著，似乎輕盈得就要融入那紅色的跑道，那金色的陽光。

　　喜愛短發，也因為它幫我確立了一個精練能干的形象。我應該是出色的--至少看上去。于是我隔天洗頭，用最好的洗發液--飄逸的短發給人自信的感覺，也帶給自己一份信心，一份好心情。

　　初中的我不茍言笑，也表現的太過堅強，以至在很多人的印象中我是自主的，是獨立的，不需要幫助，也勢必會拒絕幫助的--我的身份是給予他人關心與愛的天使，而非接受施舍的弱者。只是有誰知道，我多需要一個可以依賴的懷抱，卻忽略了我夢中那長發飄飄的新娘。

　　現在的我，又開始蓄發了。已非單純地圓一個夢，只是在尋找，尋找一種改變，尋找一個全新的自我。

　　長發飄飄，飄飄……

　　短發搖搖，搖搖……

　　[評語]

　　一個關于頭發的故事，一段難忘的成長歷程。小作者以細膩的筆觸，柔美的語言，借頭發展示了一個真實而豐富的自我。

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