四年級下冊語文單元知識點總結
在平平淡淡的學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？以下是小編為大家整理的四年級下冊語文單元知識點總結，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊語文單元知識點總結 1
一、需要掌握的詞語解釋
時令：季節。 倘若、即使、若是：都是表示假設、假如、如果的意思。
照例：按照慣例，按照常情。
二、近義詞
裝飾——裝點 時令——時節 順序——次序 倘若——如果
鮮嫩——新鮮 和諧——協調 樸素——簡樸 吃驚——驚訝
三、反義詞
可愛——討厭 樸素——奢侈
四、照樣子寫詞語
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡簡單單
天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望
月明人靜：風號浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀
五、句子
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
這是的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。
幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
六、相關練習
1、課文按先分后總的順序寫的，全文圍繞著鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特迷人的風景這句話介紹了鄉下人家風景獨特、迷人的特點。
2、第一段（1—4）鄉下人家屋前種著瓜果和鮮花，房前屋后有雞鴨。
第二段（5—６）鄉下人家夏天在門前吃飯秋天在蟲鳴中入眠。
第三段（7）鄉下人家風景優美獨特。
3、第一大段按照空間順序連段成篇，第二大段按時間順序排列。
4、鄉下人給你留下了怎樣的印象？勤勞、熱愛生活。
5、從每個自然段中找出一個印象深刻的情景：
第一：屋前的瓜架上掛著紅的瓜，長著綠的葉，繞著長的藤。
第二：春天雨后，門前空地上長出許多鮮嫩的小竹筍。
第三：母雞帶著一群小雞在竹林里找食物。
第四：鴨子在河里玩一點也不怕人。
第五：夏天傍晚人們在院子前邊吃飯邊聊天。
第六：秋天人們在蟲鳴聲中進入夢鄉
七、古詩詞三首
1、了解作家作品：
《鄉村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉村四月”勞動的緊張、繁忙，給人一種“一年之計在于春”的啟示。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫，不僅表現了詩人對鄉村風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活、勞動人民的贊美。
《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大。詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人的樣子耕種田地的情景。展現了農家夏忙時熱烈的勞動場面，塑造了農村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后兩句寫得意趣橫生，意味深遠：那些孩子們，他們不會耕地也不會織布，但卻在茂盛成陰的桑樹下學種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛勞動。這是農村中常見的現象，十分有趣，也頗有特色，表現了農村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。全詩語言平白、樸實、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》的作者是唐代的張志和。張志和既是詩人，又是畫家，因此他筆下是一片畫意詩情�？矗醮旱倪h山剛蒙上幾分綠色，從水田里飛來的白色鷺鷥在山前低徊，粉紅色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色的鱖魚時而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明麗，畫面多么清新。可有心的作者又為它染上一層斜風細雨，整個天地浸在了一片朦朦的煙雨之中，顯得寧靜而美好。全詩動靜結合，意境優美，用詞活潑，情趣盎然，生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣。
2、詞語解釋：
綠遍山原白滿川，子歸聲里雨如煙。
山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
小孩子不懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。
3、相關練習：
1）《鄉村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。詩歌描寫了春天鄉村的美景和村民忙碌工作的情景。
2）能反映鄉村四月閑人少的詞語是“才”“又”。
3）《四時田園雜興》的作者是（宋）代的（范成大）。反映鄉村人工作繁忙的詞語是“晝夜”。學字表現了鄉村兒童天真可愛的性格。
4）《漁歌子》的作者是（唐）代的（張志和），他還是個著名的（畫家）。西塞山在浙江省湖州市。詩中靜態的是青翠的山峰，鮮艷的桃花，頭戴斗笠身披蓑衣的釣魚翁。動態的是飛翔的白鷺，潺潺的流水，嬉戲的鱖魚和綿綿的春雨。
5）寫景詩和田園詩的區別在于田園詩中往往有農民勞作的情景，而且與風光描寫相連給人清新優美的感覺。
6）其他田園風光詩《過故人莊》孟浩然
四年級下冊語文單元知識點總結 2
多音字：
悄（qiao）悄然悄聲曲（qu）曲折彎曲重重逢山重水復
�。╭iao）悄悄悄悄話（qu）歌曲曲調重擔重頭戲德高望重
彈彈性彈棉花鋪鋪墊鋪張
彈無虛發彈盡糧絕彈丸之地當鋪床鋪
翔(xiang)滑翔翔實漸漸漸漸進摟摟抱摟著稿：稿紙稿約
翎(ling)翎毛花翎慚慚愧慚色樓茶樓樓閣搞：搞活搞笑
栩(xu)栩栩如生嶄嶄新縷一縷千絲萬縷槁：枯槁槁木
截：截斷截止
裁：裁剪裁判
栽：栽樹栽花
近義詞：
極其—非常竟然—居然驚訝—驚奇神奇—神秘呵護—愛護領悟—領會珍貴—寶貴悲哀—哀傷驕傲—自豪酷愛—熱愛不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖騷擾—打擾
鼓動—扇動躍動—跳動震驚—吃驚沉重—穩重震撼—震動糟�！阚`寂寞—孤寂
遼闊—廣闊氣魄—氣勢
反義詞：
濃郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悅完整—殘缺驕傲—自卑遵從—違背短暫—長久
有限—無限珍惜—浪費失望—希望寂寞—熱鬧
必會生詞：寂寞遺憾騷擾欲望沉穩震撼糟蹋短暫無限突如其來不假思索栩栩如生熱淚盈眶歷歷在目悶悶不樂斤斤計較依依惜別高高在上默默無聞改天換地傲然挺立拔地而起
《觸摸春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界的道理。表達了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。
《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價值不是索取，而是奉獻。
《生命生命》：課文通過動物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。
《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。
描寫春天的詩句：
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇(春江晚景)》
春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》
關于“奉獻”的名人名言：
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務�！獝垡蛩固�
人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂。————弗羅姆
月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己�！└隊�
關于“生命”的名言：
生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容�！麅瓤�
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——蕭楚女
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！_曼.羅蘭
關于“勇氣”的格言：
倘若失去了勇敢，你的生命等于交給了敵人。
失去勇氣的人，生命已死了一半。
勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄。
四年級下冊語文單元知識點總結 3
一、 詞語
維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良
樸實 款待 例外 喉結 贊賞 捶背 僵硬 許配 奔馳 贈送 捎帶 肥沃 杰出
撥電話 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
夢寐以求 走街串巷 將心比心
二、 字音
jiéj kuì xiàn jn sn liàn qin dn zhuàn chn u chuí
拮據 饋贈 走街串巷 天津 損傷 晾曬 竹簽 耽誤 賺錢 摻假 閨女 捶背
三、 多音字
jù（根據） zhng（中間） bn（奔跑） b（把手） mèn（納悶）
據 中 奔 把 悶
j（拮據） zhòng（中彩） bèn（投奔） bà（刀把兒） mn（悶熱）
zh（扎針） xio（削斷） nàn（逃難） liáng（測量） yàn（吞咽）
扎 zhá（掙扎） 削 難 量 咽yn（咽喉）
z（包扎） xu（剝削） nán（困難） liàng（重量） yè（哽咽）
四、 形近字
維（維持） 屬（屬于） 馳（奔馳） 駛（行駛） 捎（捎信） 撥（撥動） 尊（尊重）
唯（唯一） 囑（囑咐） 弛（松弛） 使（使用） 哨（口哨） 拔（拔河） 遵（遵守）
憊（疲憊） 堪（難堪） 例（例外） 喉（喉結） 捶（捶背） 僵（僵硬） 配（配合）
備（準備） 湛（精湛） 列（列車） 候（時候） 垂（垂直） 疆（新疆） 醒（蘇醒）
五、 近義詞
精湛—精深 器重—看重 饋贈—贈送 教誨—教導 耽誤—延誤 漂亮—美麗
思量—思考 愜意—滿意 樸實—純樸 抱怨—埋怨 鼓勵—勉勵 寬容—包容
六、 反義詞
拮據—富有 嶄新—陳舊 仔細—馬虎 熟練—生疏 灰暗—明亮 贊賞—厭惡
七、 解詞
1、拮據：缺少錢，家庭條件貧困。
2、夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3、悶悶不樂：形容不高興的樣子。
4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。
5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點。
8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設身處地地替別人著想。
八、 背誦默寫
1、言必信，行必果�！墩撜Z·子路》
2、與朋友交，言而有信。（《論語·學而》）
3、己所不欲，勿施于人。（《論語·顏淵》）
4、精誠所加，金石為開。（《后漢書·廣陵思王荊傳》）
5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·離婁下》）
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
7、說“信”
確實地相信叫確信；
非常地相信叫深信；
堅決地相信叫堅信；
忠實地信仰叫篤信；
對自己懷有信心叫自信；
履行自己的諾言叫守信；
取得別人的信任叫取信；
講究誠實和信用叫誠信。
九、 課文要點
1、《中彩那天》主要內容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個（誠實、守信）的人。
2、《萬年牢》在文中出現三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質量好），第二次指（做生意講實在），第三次指（做一個誠實可靠的人）。父親是一個（認真、實在）的人。
3、《尊嚴》通過對人物的外貌、動作、神態和語言描寫展現了哈默（用自己的勞動去換取報酬，自尊、自愛、自強）的性格特點。
4、《將心比心》主動地關心、愛護別人，就會處處得到別人的關愛。
十、 閱讀理解
1、一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。
這是我母親對我們的教誨。一個人要誠實有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據，但人窮志不窮，誠實守信這精神上的財富比物質上的財富更可貴。
2、是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。
這是我長大后對母親教誨的深刻體會，父親還給庫伯的是車子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是誠實和守信，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆很大的財富，是金錢買不來的。
3、別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！
年輕人急需食物，但他用自己的勞動換取報酬，具有做人的尊嚴和與眾不同的高尚品德。當時年輕人在物質上一無所有，但精神上卻是富有的，因為他有做人的尊嚴，經過自己的努力，一定會從貧窮走向富有，一個懂得尊嚴的人就等于有了一大筆財富。
4、是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設身處地地為他人著想。
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