高中語文語法基礎(chǔ)知識
高中的語文語法是非常重要的，因為直接影響到我們的寫作水平，以下是小編整理的高中語文語法基礎(chǔ)知識，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中語文語法基礎(chǔ)知識1
（一）詞可分實詞和虛詞兩大類。
（1）實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。
（2）虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
一、實詞
1、名詞：表人和事物的名稱。
（1）表人和事物的名稱的，如：學(xué)生、書、瓜、菜、計算機
（2）表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨
（3）表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
（4）表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白
（5）表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法
（6）表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋
2、動詞：表人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。
（1）表動作、行為的，如：來、去、說、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認識
（2）表發(fā)展、變化的，如：變化、生長
（3）表存現(xiàn)的，如：有、無、消失、存在
（4）表使令的，如：使、讓、叫
（5）表判斷的，如：是
（6）表相似的，如：象、似
（7）表心理活動，如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
（8）表能夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應(yīng)、肯、敢、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須
3、形容詞：表人或事物的'形狀、樣式、性質(zhì)
（1）表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小
（2）表事物的性質(zhì)，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
（3）表事物的狀態(tài)，如：快、慢、迅速
4、數(shù)詞：表人或事物數(shù)目的詞。
（1）表確數(shù)的，如：一、十、億、半
（2）表概數(shù)的，如：幾、一些、上萬
（3）表序數(shù)的，如：第一、老九
（4）表分數(shù)的，如：三分之一、七成
5、量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。
（1）表物量的，如：個、張、只、支、寸、噸
（2）表動量的，如：次、下、回、趟、場
6、代詞：起代替或指示作用的詞。
（1）表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家
（2）表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里
（3）表疑問代詞的，如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里
二、虛詞
1、副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。
（1）表程度的，如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常
（2）表時間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
（3）表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律
（4）表語氣的，如：豈、卻、就、竟、簡直、難道
（5）表肯定的，如：準(zhǔn)、必、的確、確實
（6）表否定的，如：不、別、未、莫、無、勿、沒有
（7）表示情態(tài)、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙
（8）表重復(fù)的，如：又、再、還、尤
（9）表處所的，如：到處、處處、隨處、四處
【注意】:“很”“極”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如:高興得很、喜歡極了。
2、介詞：用在名詞（或短語）、代詞前邊，與之構(gòu)成介賓短語，表方向、處所、方式、時間、對象、比較，做定語、狀語和補語。
（1）介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于
（2）介方式、方法，如：以、依、照、憑、按
（3）介時間，如：從、自從、在、于、當(dāng)
、常用介詞及用法順口溜：
自、從、以、當(dāng)、為、按照，
由于、對于、為了、到，
和，跟、把、比、在、關(guān)于，
除了，同，對，向，往，朝……
用在名詞代詞前，修飾“動”“形”要記牢。
（四）助詞
1、含義：是起輔助作用的詞，沒有獨立性，意義最不實在。
2、種類：
結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的
動態(tài)助詞：著，了，過
語氣助詞：了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事項：
結(jié)構(gòu)助詞“的”主要用在名詞前頭，“地”主要用在動詞前頭，前后兩
部分之間是修飾關(guān)系或限制關(guān)系。“得”主要用在動詞之后，表示補充或說明。
結(jié)構(gòu)助詞“所”用在一部分動詞的前邊，組成一個名詞性成分，用來修
飾名詞（后邊在加“的”），或代替名詞（后邊要加“的”，有的不用加）。
動態(tài)助詞“著，了、過”，附著在動詞的后邊，表示動作行為的狀態(tài)。
其中“著”表示動作，行為正在進行中；“了”表示已經(jīng)完成；“過”表示曾經(jīng)
發(fā)生過。
語氣助詞放在句子末尾，表示陳述，疑問，祈使或感嘆等語氣。
（五）嘆詞
1、含義：是表示感嘆，呼喚，應(yīng)答等聲音的詞。
2、種類：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎喲”等。
嘆詞一般都是單用，獨立成句。
（六）擬聲詞：是摹擬人或事物聲音的詞，如“哈哈，嘭，嘩啦，叮，轟隆隆”等。
高中語文語法基礎(chǔ)知識2
一、語文知識點
1、小說三要素：A人物 B情節(jié) C環(huán)境
2、議論文三要素：A論點 B論據(jù) C論證
3、比喻三要素：A本體 B喻體 C喻詞
4、記敘文六要素(五W+H)：何時when 何地where 何人who 何因why 何過how 何果what
5、律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾) B偶尾同韻 C中聯(lián)對偶 D平聲合調(diào)
6、五種表達方式：A敘述 B議論 C抒情 D說明 E描寫
7、六種說明文說明方法：A舉例子 B列數(shù)字 C打比方(喻) D作比較 E分類別F下定義
8、三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu) B總分結(jié)構(gòu) C分總結(jié)構(gòu)
9、三大說明文說明順序：A按時間順序 B按空間順序 C按邏輯順序
10、兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題——分析問題——解決問題、B提出觀點——論證觀點——總結(jié)觀點
11、六種議論文論證方法：A舉例法 B對比法 C 喻證法 D E歸謬法F
12、八種主要修辭方法：A比喻 B擬人 C排比 D夸張 E反問 F設(shè)問 G反復(fù) H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)
13、四種人物描寫方法：A外貌描寫 B語言描寫 C動作描寫 D心理描寫(簡記為：外語動心)
14、七種短語類型： A并列短語 B偏正短語 C 主謂短語 D動賓短語 E動補短語 F介賓短語 G的字短語(按功能劃分為七種)
A名詞性短語 B動詞性短語 C形容詞性短語(按詞性分三種)
15、六種句子成分：A主語 B謂語 C賓語 D補語 E定語 F狀語
16、十二詞類(性)：A名動形 B數(shù)量代 C副介連 D助嘆擬
17、三種記敘方法(順序)：A順敘 B倒敘 C插敘
18、三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略 B表列舉事項省略 C表說話中斷延長
19、四種波折號作用：A表解釋說明前文 B表后文跳躍轉(zhuǎn)折 C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止
20、四種引號作用：A表引用實際內(nèi)容 B表諷刺反語 C表特定稱謂 D表著重強調(diào)
二、語文學(xué)法歸類
1、課文預(yù)習(xí)六步法：A查注生詞，掃清三字 B朗讀課文，感知內(nèi)容 C了解作者，把握背景 D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu) E畫關(guān)鍵句，體會作用 F簡寫主旨，歸納特色
2、學(xué)生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：A聽到listen B看到look C寫到write D說到 speak
E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)
3、賞詩三步法：A知人論世(了解作者，把握背景)
B譯析字面(通譯全詩，分析景情)
C闡明主旨(簡述內(nèi)容，闡明理趣)
4、劃分文章結(jié)構(gòu)四法：A依據(jù)表達方式 B找尋明暗線索 C依據(jù)時空順序 D依據(jù)邏輯順序
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