小升初語文句型轉換習題

　　一、 反問句與陳述句

　　有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。

　　(一) 反問句變陳述句

　　1、 先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。

　　2、 看句子里的.有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

　　3、 反問語氣詞刪去“?”變“。”。

　　練習：

　　1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導?2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?

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　　3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?

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　　4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎?5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢?

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　　(二) 反問句變陳述句

　　1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導?

　　2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?

　　3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢?

　　4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎?

　　5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢?

　　(三) 陳述句變反問句

　　第一步與第三步正好相反，第二步一樣。

　　1、先刪去反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。

　　2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。

　　3、反問語氣詞刪去“。”變“?” 。

　　練習：

　　1、 我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。

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　　3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。

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　　4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

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　　二、 對話與轉述的互換 (引述句變成轉述句。)

　　練習：

　　1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”

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　　2、 張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。”

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　　3、 李老師興奮地說：“我們班戰勝了四(1)班，獲得了冠軍。”

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　　4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”

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