五年級語文下冊《草船借箭》同步練習

　　一、給字注音。

　　丞相飲酒都督懲罰水寨吶喊調度

　　二、課文中出現了很多帶“然”的詞，請用線把他們和后面的解釋準確地連起來，并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。

　　1.諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，()誤了大事。”

　　2.第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，()不見諸葛亮有什么動靜。

　　3.魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，()不提借船的事。

　　4.曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人()來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動�！�

　　三、寫同結構詞。

　　1.動靜(一對反義詞)：()()()()

　　2.吶喊(一對近義詞)：()()()()

　　3.順風順水(ABAC)：()()()()

　　4.探聽探聽(ABAB)：()()()()

　　四、讀課文，根據課文內容境空。

　　1.《草船借箭》選自我國古代四大名著之一的《》，作者是()。

　　2.草船借箭故事的起因是：();經過是：();結果是：()。

　　3.諸葛亮借箭成功的主要原因是：()。

　　4.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”課文中和這句話相照應的'句子是：()。把這句話改成第三人稱轉述()。

　　五、閱讀答題。

　　三顧茅廬

　　劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見著。

　　冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。

　　他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

　　到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

　　諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。

　　諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”

　　1.“就像魚兒得到水一樣啊!”這句話可以用一個成語來概括：()

　　2.簡述劉備三顧茅廬的原因、經過和結果。

　　原因：

　　經過：

　　結果：

　　六、文學常識填空。

　　1.()寫的《三國演義》是我國古代最著名的長篇歷史小說，它與()、()和()并稱為我國四大古典名著。

　　2.諸葛亮復姓()，名()，字()，又稱()先生，是三國時代著名的謀士。在小說《三國演義》中他是一個重要的角色，有關他的故事大都膾炙人口，例如()、()、()等等。請把你知道的故事講給同學們聽。

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