語文《望月》課后練習(xí)
班級(jí)
姓名
一 、語音世界(看拼音寫詞語)
guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bù jué ( ) ( ) ( ) ( )
tóng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè ( ) ( ) ( ) ( )
níng shì liú dòng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛(比一比，再組詞)
詳( ) 酒( ) 談( ) 凝( ) 祥( ) 灑( ) 淡( ) 疑( ) 喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( ) 愉( ) 品( ) 餓( ) 古( )
三、詞語精選(在括號(hào)里填上合適的詞語)
( )地吐灑 ( )地眨眼 ( )地展開 ( )的氣氛 ( )的.翅膀 ( )的江水
四、句子之窗(照樣子填上合適的詞語)
例：“你說呢?你覺得月亮像什么?”我(笑著)反問道。
1.“像眼睛，天的眼睛。”小外甥( )地回答。
2.“你說說，這是什么樣的眼睛?”我( )地問。
五 、課文傳真。
1.月亮出來了，____________它的清輝。月光________在長(zhǎng)江里，江面被______，______江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)__________的光斑在_________。江兩岸，________、________和_______的黑色剪影，在江天交界處_______________伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層___________… …
2.把古詩補(bǔ)充完整。 (1)床前明月光，疑是_________。_____________，______________。 (2)月落烏啼霜滿天，江楓漁火_________。______________，______________。
3.找出自己喜歡的描寫月光的句子，先體會(huì)一下，再抄下來： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.默寫兩首有關(guān)山(或水)的古詩： __________ _____________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________
再提高
老師把文中小外甥的句子改排成了詩，我們都和小外甥一樣，一樣地對(duì)生活充滿情趣，月亮在你的心目中像什么呢?仿寫一段吧。
月亮像什么 ----------------------------------
月亮像什么 ----------------------------------
像眼睛 ----------------------------------
這是 ----------------------------------
明亮的眼睛 ----------------------------------
它很喜歡 ----------------------------------
看我們的大地 ----------------------------------
所以 ----------------------------------
每一次閉上 ----------------------------------
又忍不住 ----------------------------------
睜開 ----------------------------------
每個(gè)月 ----------------------------------
都要 圓圓地 ----------------------------------
睜大一次 ----------------------------------
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