三年級(jí)上冊(cè)語文科教版的《動(dòng)物的“個(gè)人衛(wèi)生》教學(xué)反思
我講的是教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元快樂讀書屋中的一課《動(dòng)物的“個(gè)人衛(wèi)生”》。對(duì)于略讀課文教學(xué)，我經(jīng)驗(yàn)不足，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見，促使我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。
本單元以動(dòng)物為主題，向我們講述了幾種可愛的動(dòng)物。通過學(xué)習(xí)本單元課文，主要使學(xué)生了解動(dòng)物的生理特點(diǎn)、生活習(xí)性和特殊本領(lǐng)，從而感受動(dòng)物世界的神奇，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美之情。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣。
本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)是通過閱讀文本，了解幾種動(dòng)物搞個(gè)人衛(wèi)生的方式，感受動(dòng)物世界的神奇。因?yàn)槭锹宰x課文，課程標(biāo)準(zhǔn)的階段性目標(biāo)要求：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
所以，本節(jié)課，我試圖通過放手，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書、自主學(xué)習(xí)，解決問題。但放手不等于放羊不管，還是需要教師的幫扶，例如：在教學(xué)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀大象洗澡這一段，通過抓住重點(diǎn)詞語，采用多種形式的`讀，讓學(xué)生體會(huì)到大象的快樂。課堂上，學(xué)生的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，這是我的課堂引導(dǎo)不夠。 今后還需要多加練習(xí)。
略讀課文，教師教的略，但學(xué)生學(xué)的要豐。所以在主體課文結(jié)束時(shí)我安排了拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說一說自己平時(shí)觀察了解到的動(dòng)物搞個(gè)人衛(wèi)生的方法，很好地鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
我想，只要是真實(shí)的課堂就會(huì)有遺憾，雖然我也努力了，但回頭審視自己的課堂，還存在著許多不足。希望各位老師提出寶貴的建議。
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