一年級上冊語文蟬同步練習題
蟬(虞世南唐)
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
譯文：
蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水，聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠傳的原因是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。
練習：
1.這是一首詠物詩，從形狀、習性、聲音等三個方向寫出了蟬的特點。
2.作者從哪些方面描寫了蟬的特點?指出相應詩句并簡要分析。
首句寫了蟬的形狀“垂綏”，食性“飲清露”，表達了詩人對蟬性高沽、棲高飲露品性的褒揚;次句寫蟬聲“流響”，從聲音方面形象地寫出了蟬的.悅耳長鳴，寫出了聲音的響度與力度。
3.讀這首詠物詩，你的眼前呈現出怎樣一幅畫面?請描繪出來。
一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹上，垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，不時自在地長鳴，聲音悅耳動聽，傳出很遠。
4.“居高”在詩中有哪些含義?
一是指蟬所居的梧桐樹高;二是指“飲清露”的品格之高。
5.這首詩給我們以什么啟示?請簡要談談你的認識。
蟬聲遠傳，是由于“居高”而致遠，這告訴我們一個道理：品格高尚的人，并不需要某種外在的憑借，像地位、權勢、吹捧等，他本身自然會有很強的昭示力，能夠聲名遠揚。
6.這首詩實際告訴我們一個怎樣的做人的道理?
品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。
7.這首詩運用了托物言志的手法來刻畫蟬，請感悟作者的思想感情。(2分)
本詩通過刻畫人格化的蟬，熱情地贊美了那種高潔(高尚或潔身自好等)的人格。
8.這首詩運用了什么表現手法?說出運用這種手法的好處。
這首詩表面上是寫蟬，其實是用了托物言志的寫法。借助具體的對象表達出對人的內在品格的熱情贊美。表達感情含蓄，寓意深刻，理趣情致躍然紙上，引人人勝。
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