八年級語文上冊背影要點整理

　　一、簡介作者及背景：

　　朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。現代散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤跡》，散文集《歐游雜記》等，收在《朱自清文集》里。《背影》是記實散文，寫于1925年。

　　二、關鍵字詞形、音、義。

　　差使狼藉簌簌躊躇頹唐瑣屑舉箸交卸奔喪蹣跚

　　慘淡勾留變賣典質賦閑觸目傷懷不能自已情郁于中

　　三、課文賞析：

　　1.本文為什么以《背影》為題?

　　①“背影”是全文的寫作線索，②又是文章中心得以集中反映的凝聚點：作者巧妙地抓住“父親”的“背影”這一特定的特征，以飽含深情的筆墨，突出了父親對“我”的深切關愛和父子間深厚的感情。

　　2.寫平凡的小事，往往十分乏味，而《背影》卻寫得深切感人。這是為什么呢?

　　①“背影”這一表現角度新穎獨特。本文選擇“背影”這一特定角度，以飽含深情的筆觸，全力抒寫了“父親”的慈愛感人的背影和形象。

　　②“背影”這一表現角度能集中反映出描寫對象的內在精神。“父親買橘子爬月臺”的背影，是全文的聚光點：父親的慈愛和迂執、艱難和努力、困頓和掙扎，都凝聚在這一點上;父子之間分離時深沉的愛也傾注在這一點上;兒子對父親一生的零星印象，以及百感交集的思緒都聚會攏來了，從而形成一個有機的藝術整體。把父子深情表現得如此真切而感人，所以，寫平凡的小事，往往十分乏味，而《背影》卻寫得深切感人。

　　3.在“不能忘記”前加一個“最”字，表明什么?

　　表明父親的背影在我心中留下了極其深刻的.印象，給了我極大的影響。為下文突出父親的愛子之情和刻畫父親的背影作了較好的鋪墊。

　　4.理解第二、三段在全文中的作用：

　　①二、三段的內容：祖母去世，父親賦閑，家境慘淡。字里行間，流露出淡淡的哀愁。

　　②二、三段的作用：這兩段寫父子離別時的家庭境況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。(父親背著沉重的負擔，還細致入微的關照兒子就更為感人。)為突出父親的愛子之情和下文刻畫父親的背影作鋪墊。

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