小學四年級語文上冊第五單元自測卷的總結
一、請把下面的句子抄在下面的橫線上，注意書寫規范、字跡工整。（3分）
秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬，戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。
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二、看拼音寫詞語。（10分）
pánxuán
zhìhuì
níngjiē
diāokè
gōngdiàn
dīàn
chéngzhuān
bǎolěi
cōngyù
yǎnyìng
三、比一比，再組詞。（5分）
{
旅（）
旋（）
{
扶（）
膚（）
{
閣（）
闖（）
{
滑（）
劃（）
{
頤（）
臥（）
四、填一填，讀一讀。（6分）
氣（）（）偉金（）輝（）神（）氣（）（）（）不一（）山（）嶺舉（）無（）
五、按要求填空。（11分）
1、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。（4分）
（1）表里如一（）
（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣
（2）盡心盡力（）
（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都
（3）回首遙望（）
（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
（4）微不足道（）
（1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙
2。下面句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。（3分）
比喻 擬人 反問 夸張
（1）危樓高百尺，手可摘星辰。（）
（2）遠看長城像一條長龍。（）
（3）難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎？（）
3。選擇合適的字填在（）里。（4分）
地 得 的
金碧輝煌（）宮殿千姿百態（）獅子形象生動（）再現
若有所思（）說畫（）栩栩如生喜歡（）愛不釋手
六、按課文內容填空。（15分）
1。遠看長城，它像（ ），在崇山峻嶺之間蜿蜒。從（）的山海關到（）的嘉峪關，有（）。這樣（）的工程，在世界歷史上是一個（ ），凝結了我國勞動人民的（ ）和（ ）。
2、作者按照（）順序，先后游覽了（）、（）、（），幾處景物的特點，都突出了景色的（）。課文開頭和結尾（），表達了作者的（）之情。
3、四面荷花（），（）半城湖。
七、閱讀課內片斷，按要求作答。（15分）
《頤和園》
①進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。
②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。
③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
④從萬壽山下來，就是昆明湖。
1、我知道這篇課文是按_________的順序寫的。先寫進了頤和園的大門，來到________看到的景物;又寫來到________，看到的樓臺亭閣;再寫登上________，站在________看到的湖光山色;最后寫在________看到的石橋、小島和十七孔橋。
2、蔥郁的“郁”字，音序是________，部首是________，除部首外查________畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“√”。
①香氣濃厚②（草木）茂盛③（憂愁等）在心里積聚，不得發泄
3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到_________。
_________
從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅強堅硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那些力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的.石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的（結果后果效果）。”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀摧毀）也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”
大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
（1）給短文加個題目，寫在文前的橫線上（2分）。
（2）劃掉括號里不恰當的詞。（2分）
（3）選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時的神態是（ ）。（1分）
A、虛心的 B、輕視的 C、高興的
（4）用“～～～”畫出文中描寫心理活動的句子。（2分）
（5）學習這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）
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八、習作表達。（25分）
每個人都熱愛自己的家鄉，家鄉的一山一水，一草一木無不牽動著我們的心。請以家鄉的景物為題材，寫一篇習作。
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