八年級語文上冊第四單元的字詞及文學常識復習
以下是小編為大家整理收集的八年級語文上冊第四單元的字詞及文學常識復習，歡迎大家參考閱讀！
八年級語文上冊第四單元字詞及文學常識復習 1
一、字詞
參差（cēn cī ） 寂寥（liáo） 清洌（liè） 俶爾（chù）
悄愴（qiǎo chuàng ） 竹柏（bǎi ） 藻荇（zǎo xìng） 風靡（mǐ）
山嵐（lán） 一泓（hóng） 靜謐（mì ） 雄踞（jù ）
孕生（yūn） 幢頂 (chuáng） 濃稠（chóu ） 竹筍(sǔn)
斑斕(lán ) 賄賂 (huì lù ) 匱乏（kuì ） 下頜(hé)
臉頰(jiá) 椽子(chuán) 舷窗(xián) 魅力(mèi)
瑰麗（guī） 穿梭（suōi） 荒蕪( wú) 鱗次櫛比 ( zhì)
沼澤（zé ） 檜木（guì） 諦聽（dì） 可見一斑
接風洗塵 恍如隔世 人跡罕至 心馳神往 大飽口福 輕描淡寫
二、文學常識與課文內容
1、《小石潭記》選自《全唐文》，作者柳宗元，字子厚，唐代河東人，著名文學家，世稱柳河東，唐宋八大家之一，著有《柳河東集》。本文按瀏覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤凄之情。
2、《記承天寺夜游》選自《東坡志林》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱三蘇。本文把作者的思想感情與美妙的月色融合在一起，創造出一種寧靜清瀅、離塵脫俗的美好意境，表達了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
3、《阿里山紀行》選自《人民日報》，作者吳功正，當代作家、文藝評論家。本文通過移步換景，形象地描繪了瀏覽阿里山所見的迷人風光，抒發了作者獨特的感受，由衷地贊美阿里山的風光美如畫，贊揚臺灣人民的生態意識和利用生態發展旅游的理念，含蓄地表達兩岸人民的心融會起來的共同愿望。
4、《美麗的西雙版納》選自《大自然探索》，作者李舵。作者按總分結構展開描繪，以生動的筆觸描繪了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。
5、《藍藍的威尼斯》節選自《光明日報》，本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風光和文化藝術，展現了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，贊頌了中意兩國人民悠久而深厚的友誼。
三、詩歌賞析：
《望岳》
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
湯胸生層云，決眥入歸鳥，會當凌絕頂，一覽眾山小。
1、以望字著筆，重在描寫望山的所見所感，以簡勁的詩句寫出了泰山的雄偉氣勢，顯示出詩人蓬勃向上的朝氣。
2、 頷聯寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。鐘運用擬人寫出了泰山的神奇秀麗；割運用夸張，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。
3、 頸聯寫凝望之景。意思是山中層出不窮的云氣使詩人的心胸為之蕩漾，歸鳥進入眼簾，時已薄暮。
4、 凌覽（俯視）既寫出了泰山的巍峨高聳，也表達了詩人的壯志和毅力。
5、 尾聯取《孟子》入詩，具有象征性和啟發性，既寫出了泰山的巍峨高聳，也表達了詩人的壯志和毅力，也表現了詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。
四、《錢塘湖春行》
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1、以行為線索，以春為著眼點，寫出了西湖早春美景給游人帶來的喜悅之情。
2、 頷聯從動物的變化寫早春的景象。頸聯從植物的變化寫早春的景象。這四句景中有人，人在景中，寫出了自然景色給予人的感受。
3、 爭暖樹啄春泥說明天氣乍暖還寒，寫出了春光給自然界帶來的活力。
4、漸欲野花漸開漸多，沒馬蹄點出草淺。行不足是愛的體現，同時也照應了題目。
五、《登飛來峰》
飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
1、抒寫自己在山上最高層時心中的感受。
2、 雞鳴日出是傳聞之景，同時也是詩人美好前程的象征。
3、 不畏道出了詩人獨特的感受，反映了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前，無所畏懼的進取精神。
4、 浮云既是實寫，也比喻當時的保守勢力。最高層字面上指千尋塔的最高層，實則暗喻政治上的最高決策層。
八年級語文上冊第四單元字詞及文學常識復習 2
一、字詞
狼藉（jí ） 簌簌（sù） 拭干（shì） 躊躇（chóu chú）
舉箸（zhù ） 蹣跚（pán shān ）瑣屑（suǒ xiè） 慍色（yùn）
踉蹌（liàng qiàng）蹭（cèng ） 瞥見（piē ） 惺忪（xīng sōng ）
唏噓（xī xū） 歉疚 (jiù） 女紅（gōng） 酬謝( chóu )
襤褸(lán lǚ ) 艙旁 (cāng ) 妹仔（zǎi ） 涮凈(shuàn)
慟絕(tòng) 暈眩(xuàn) 舔凈(tiǎn) 呆滯(zhì)
娓娓動聽（wěi） 萬籟俱寂（lài ） 循循善誘( xún ) 失魂落魄
躡手躡腳（niè ） 人影憧憧（chōng） 輾轉反側(zhǎn ) 不能自己
莫名其妙 飲泣吞聲 無精打采 如數奉還 變賣典質 情郁于中
二、文學常識與課文內容
1、《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，現代著名詩人，散文家、學者，民主戰士，江蘇省揚人。其主要作品有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。本文記敘了作者和父親在浦口車站分別時的情景，表現了父親愛護兒子的深摯感情，抒發了對父親的深切懷念之情。這是一篇敘事紀實散文。
2、《甜甜的泥土》作者黃飛，其體裁是一篇小小說。小小說的特點是：（1）立意新奇；（2）結構嚴謹；（3）結尾驚奇。這篇小小說通過一包糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望。也告訴人們人間的至愛應該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。
3、《人琴俱亡》選自《世說新語?傷逝》，作者劉義慶，彭城人，南朝宋文學家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟深厚的情誼。出自《世說新語》的成語有望梅止渴、口若懸河、一往情深、別無長物、新亭對泣等。
4、《我的母親》選自《經歷》，作者鄒韜奮，名恩潤，新聞記者、政論家和出版家。本文深情回憶了關于母親的幾個片段，表現了母親的可愛性格和能干才具，表達了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。
5、《父母的心》選自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小說家，曾任日本筆會會長，獲1968年諾貝爾文學獎。本文通過一對窮夫妻最終拒絕優越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。
6、《送杜少府之任蜀川》選自高步瀛《唐宋詩舉要》，作者王勃，字子安，唐代詩人，作品有《王子安集》。《己亥雜詩》選自《龔自珍全集》，作者龔自珍，清末思想家、文學家。
三、詩歌賞析：
《送杜少府之任蜀川》
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內存知已，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
1、詩歌表達了詩人怎樣的情感？
表達了與知己的惜別之情，體現出高遠的志趣。
2、試對“風煙望五津”中的“望”字作簡要分析。
一個“望”字，相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。自長安遙望蜀川，視線為迷蒙的風煙所遮，微露傷別之意。
3、試對“風煙望五津”中的“風煙”字作簡要分析。
“風煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠，上任路途的艱險。
4、試分析“海內存知己，天涯若比鄰”一句中蘊含的哲理。
寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。
5、試分析該詩與其它送別詩的不同之處。
這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境。一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態，字里行間體現出積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷。
八年級語文上冊第四單元字詞及文學常識復習 3
一、字詞
軒榭（xuān xiè ） 池沼（zhǎo） 嶙峋（lín xún） 鏤空（lòu）
斟酌（zhēn zhuó ） 碩大（shuò ） 抿嘴（mǐn） 荒誕（dàn）
瀲滟（liàn yàn） 虬干（qiú） 搖曳（yè ） 愚氓（méng）
惆悵（chóu chàng） 蜿蜒 (wān） 倏然（shū ） 喧囂(xuān xiāo)
悖論(bèi ) 溫馨 (xīn ) 龜裂（jūn ） 咆哮(páo xiào)
恬淡(tián) 胼胝(pián zhī) 相度(duó) 萬斛(hú)
猬集（wèi） 重巒疊嶂 肆無忌憚 毛骨悚然 史無前例
閑情逸致 月白風清 林林總總 不速之客 司空見慣
變幻莫測 安身立命 自知之明 滄海桑田 等閑視之
無所事事 退避三舍 習以為常 別具匠心 自出心裁
因地制宜 相映成趣 好逸惡勞 計利忘義 布袍緩帶
二、文學常識與課文內容
1、《蘇州園林》作者葉圣陶，名紹鈞，作家、教育家、出版家和社會活動家。代表作有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》《夜》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。主題：本文由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征--使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的國畫，表現了對蘇州園林的贊賞和眷戀之情。
2、《都市精靈》舒乙，滿族，著名作家，文學評論家，中國現代文學館館長。主題：本文是一篇隨筆，作者有感于某些現代都市連鳥雀也不見的現實狀況，提出都市中人應當與其他生靈友好共處的觀點，文章里多處運用對比，表達了優化生活環境質量的愿望。
3、《幽徑悲劇》季羨林，著名古文字學家，歷史學家，作家，翻譯家。主題：本文描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現實，抒發了矢志維護真善美的決心。
4、《明天不封陽臺》：主題：文章以是否封陽臺為線索貫穿全文，敘說“我”家決定不封陽臺的事情，揭示了人與自然的正確關系，表達了人應與自然和諧相處，共同發展的思想。
5、《治水必躬親》選自《履園叢話》，作者錢泳，清代學者，著有《履園叢話》《履園譚詩》
主題：本文論述躬親是治水的必要條件，強調親自登山涉水察看水情的重要性，深刻
三、詩歌賞析：
十、《雁門太守行》
黑云壓城城欲催，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
1、主題：描繪邊關戰爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概。
2、 前四句寫日落前的情景。后四句寫唐軍將士夜襲敵營，以死報效朝廷。
3、 “黑云壓城城欲摧”運用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢�！凹坠庀蛉战瘅[開”寫寫城內守軍披堅執銳、嚴陣以待的情形�！昂谠啤焙汀叭展狻笔窍胂笾~，不一定是實寫。
4、“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”描繪激戰中壯美的邊塞風光，創設了一種蒼涼、悲壯的氣氛。
5、寫作特色：以色彩斑斕的詞語描繪悲壯的戰爭風云，構成了奇特的意境。
十一、《別云間》
三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬！
已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。
1、試分析詩題的作用。
一語雙關，從字面上看是別故鄉，而詩人內心是把自己比作天上的一條龍，從此將要從云間消失了。
2、“羈旅客”是詩人說自己�！坝帧背錆M感嘆之情，極為悲苦。 南冠:囚犯
“難”難在抗清事業未成，再難見到故園和親人。
3．這首詩表現了詩人怎樣的情感？
詩中飽含著愛祖國、愛家鄉，為之奮斗而視死如歸的精神。
4、主題：這首訣別故鄉之作，表達的不是對生命苦短的慨嘆，而是對山河淪喪的極度悲憤，對家鄉親人的無限依戀和對抗清斗爭的堅定信念。
八年級語文上冊第四單元字詞及文學常識復習 4
一、字詞
遨游（áo ） 拓寬（tuò） 編撰（zhuàn） 吮吸（shǔn）
拽�。▃huài ） 鎧甲（kǎi ） 臀部（tún） 萎縮（wěi）
沮喪（jǔ） 瞥見（piē） 搓澡（cuō） 牙齦（yín）
胚胎（pēi） 繁衍 (yǎn） 蟾蜍（chán chú ） 兩棲(qī)
瀕臨(bīn ) 脊椎 (jǐ zhuī ) 免疫（yì） 花卉(huì)
華裔(yì) 凋零( diāo ) 玫瑰(guī) 貯運(zhù)
嫻熟（xián） 絢麗 (xuàn ) 深諳 (ān ) 褻瀆(xiè )
窺視 (kuī) 膾炙人口(kuài) 如火如荼 (tú) 受益匪淺(fěi) 夢寐以求（mèi）
二、文學常識與課文內容
1、《從小就要愛科學》作者蘇步青，著名數學家。本文是為《21世紀·中國少兒科技百科全書》寫的序言。本文說明了科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有貢獻。
2、《在太空中理家》選自《太空漂流記》，作者杰瑞·M·利寧杰，美國宇航員。本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現了在前線的冒險者的探索、奉獻和犧牲精神。
3、《奇妙的克隆》選自《中學生科技》，作者談家楨，遺傳學家。本文向讀者介紹關于克隆的科學知識，同時提醒人們要全面地看待科學的發展。文學用了四個小標題，首先說明了克隆的含義，接著介紹了克隆的實驗、克隆的發展，最后介紹克隆技術對人類的造福及對克隆的思考。
4、《送你一束轉基因花》選自《大自然探索》。文章采用總――分――總的形式，指出了新型生物技術對于花卉育種的意義，說明了轉基因花的科學含義和優良特性，展示了轉基因花在商機和美化世界方面光明前景。
5、《雁門太守行》選自《李賀詩歌集注》，作者李賀，字長吉，唐代詩人�！秳e云間》選自《夏完淳集》，作者夏完淳，字存古，松江華亭人。云間，松江的古稱。
三、專題
一、與長城有關的成語、諺語
固若金湯 萬里長城 眾志成城 自毀長城 不到長城非好漢。 不到九門口，枉來長城走。 秦始皇修長城--功過后人評。
二、含有長城二字的名句
塞外風稍急，長城水正寒。 不到長城非好漢，屈指行程二萬。
三、與長城有關的詩篇：
從軍行 唐 王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。潦亂邊愁彈不盡，高高秋月下長城。
出塞 王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
四、長城楹聯
居庸關聯：遼海吞邊月，長城鎖亂山。
孟姜女廟對聯：
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云長，長長長，長長長消。
五、故事、傳說：
1、《孟姜女哭長城》
2、明末李自成的軍隊與吳三桂及清朝的軍隊在古渝關決戰
六、長城保護：
1、保護長城的原因--長城受到嚴重破壞。
A、破壞長城的自然因素：
風蝕、雨水侵蝕、酸雨侵蝕；洪水泥石流；地震、地質沉降；雷電、動物打洞；自然倒塌消失等。
B、破壞長城的人為因素：
a、戰爭導致長城墻體直接破壞或消亡。
b、長城兩邊百姓為生產生活而進行的拆墻行為
c、交通開發。
d、旅游建設。
e、旅游者的踐踏、刻畫和損壞。
f、其它（如水庫建設或影視作品的拍攝）
2、可采取的保護措施：
a、建防風林、修防水層、噴保護劑，禁牧。
b、禁止一切人為破壞，積極做好長城保護的宣傳工作。
c、積極做好全社會的環保宣傳，保護長城區域生態環境。
d、提請有關部門加大相關法規執法力度，制定專項保護長城的法律法規。
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