四年級語文上冊母雞課后作業(yè)
一、帶著問題來讀書
1.本文是()先生的一篇膾炙人口的佳作。
A.老舍B.豐子愷
2.課文以作者的()變化為線索，(A，空間B，情感)由對母雞的()轉(zhuǎn)變?yōu)開___________，前后形成了鮮明的對比，贊頌了()。
二、動腦筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫
狼()雞()猿()狗()
虎()獅()馬()鳥()
三、我會選擇修辭方法。
擬人比喻夸張反問設(shè)問
1.下蛋的時(shí)候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。()
2.貓的'頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。()
3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎?()
四、讀短文，按要求回答問題。
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。
()在院子里，()在院外，它()
挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，()
什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽：挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看()，看看()，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一對近義詞。
()---------()
3.畫“”的句子是句，起到了____________的作用.
4.短文主要敘述了__________________說明了母雞很有____________
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