人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《貓》預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題
15、貓
[預(yù)習(xí)提示]
一、第一次讀課文，文中的貓給你的印象是怎樣的？
二、把你認(rèn)為有意思的句子寫(xiě)下來(lái)，在課堂上和同學(xué)交流一下自己的體會(huì)。
[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]
一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
屏息凝視( p?ng b?ng ) 枝折花落( zh? sh? )
暖和( huo h? ) 的確( de d? )
解悶( m? m?n ) 沒(méi)完沒(méi)了( le li?o )
二、辨字組詞。
耍( ) 腔( ) 虛( ) 脖( )
要( ) 控( ) 慮( ) 勃( )
貪( ) 撞( ) 性( ) 稿( )
念( ) 幢( ) 姓( ) 搞( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
1、變化多端( )
A、端正、不歪斜 B、東西的一頭 C、項(xiàng)目，方面 D、用手很平正地拿著
2、枝折花落( )
A、斷 B、虧損 C、姓
3、粗細(xì)各異( )
A、分開(kāi) B、不同的 C、特別的 D、另外的 E、奇怪
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
凝視——( ) 隱藏——( ) 淘氣——( )
遭殃——( ) 喜悅——( ) 古怪——( )
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
非……不可…… 無(wú)論……也…… 任憑……也…… 就是……也……
1、它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。
2、要想取得好成績(jī)，( )下苦功( )。
3、它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它( )一聲不出。
4、可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，( )遇上蛇( )斗一斗。
六、不改變意思，將下面的句子換一種說(shuō)法。
1、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？
2、你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！
七、照樣子寫(xiě)句子。
1、例：任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。
任憑……也……
2、例：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，排把老鼠等出來(lái)不可！
非……不可……
八、讀句子，想象畫(huà)畫(huà)，結(jié)合自己的理解寫(xiě)一寫(xiě)。
1、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
老鼠出來(lái)，
2、可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
這只貓真的遇到了蛇，
九、作者在文章開(kāi)頭說(shuō)“貓的性格實(shí)在有些古怪”，主要表現(xiàn)哪幾方面？在文章結(jié)尾卻又說(shuō)“它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)。”你覺(jué)得這句話有矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。
十、閱讀文段，回答問(wèn)題。
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親，用身子蹭你的'腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它都一聲不出。
1、解釋文中詞語(yǔ)。
豐富多腔：
一聲不出：
2、“或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅朵。”這句話運(yùn)用 修辭手法，“小梅花”是指 。這個(gè)句子表達(dá)了作者
的思想感情。
3、找出形容小貓叫聲的詞語(yǔ)畫(huà)上“ ”。
[拓展運(yùn)用]
貓高興時(shí)，有時(shí)會(huì)“跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花”。從“小梅花”可以看出貓的腳印的形狀。你還知道其它小動(dòng)物的腳印嗎？寫(xiě)出三千小動(dòng)物的腳印，并說(shuō)明其樣子。
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