小學語文基礎知識檢測卷
一、給下列詞語中的加點字注音。（0.5×60分）
按捺（ ） 羞赧（ ） 責難（ ） 泥淖（ ） 木訥（ ） 紕漏（ ） ．．．．．．
氣餒（ ） 嬌嫩（ ） 拘泥（ ） 親昵（ ） 醞釀（ ） 河畔（ ） ．．．．．．
謳歌（ ） 寧可（ ） 執拗（ ） 虐待（ ） 抨擊（ ） 偏僻（ ） ．．．．．．
扁舟（ ） 駢文（ ） 剽竊（ ） 餓殍（ ） 胚胎（ ） 砒霜（ ） ．．．．．．
招聘（ ） 娉婷（ ） 鄱陽湖（ ） 剖析（ ） 仆從（ ） 媲美（ ） ．．．．．．
奇葩（ ） 毗鄰（ ） 迫擊炮（ ） 彷徨（ ） 庖廚（ ） 一曝十寒（ ） ．．．．．．
否極泰來（ ） 拈輕怕重（ ） 暴虎馮河（ ） 蹣跚（ ）（ ） ．．．．．
不屈不撓（ ） 囁嚅（ ）（ ） 忸怩（ ）（ ） 翩躚（ ）（ ） ．．．．．．
前仆后繼（ ） 糟粕（ ）（ ） 炮烙（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） ．．．．．．．
嘔心瀝血（ ） 滂沱（ ）（ ） 裊娜（ ）（ ） ．．．．
二、寫出下列成語故事的主人公。（1×15分）
負荊請罪（ ） 鐵杵成針（ ） 一鳴驚人（ ） 百步穿楊（ ）
不拘小節（ ） 雞犬升天（ ） 奇貨可居（ ） 過門不入（ ）
運籌帷幄（ ） 目不窺園（ ） 臥薪嘗膽（ ） 洛陽紙貴（ ）
勢如破竹（ ） 聞雞起舞（ ） 按圖索驥（ ）
三、寫出下列以動物喻人的詞語。（1×15分）
（比喻孤陋寡聞，見識少的人） （比喻失勢的壞人）
（比喻喜歡晚睡的人）
（比喻渾身濕透的人）
（比喻異常兇悍、蠻不講理的婦女） （比喻人人痛恨的壞人）
（比喻才能出眾或表現突出的人）
四、句子演練。（40分）
1．句式轉換。（3×5分）
（1）縮句：赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。
（2）改反問句：像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。
（3）改“把”字句：姐姐送給我一件最有意義的禮物。
（4）改雙重否定句：為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。
2．修改病句。（可在原句上用修改符號修改。）（3×5分）
（1）我們要端正學習態度和學習目的。
（2）在美術老師的悉心指導下，使我的素描水平進步很快。
（3）環境污染已成為當今世界性的三大社會問題。
（4）《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。
（5）有沒有良好的班風和學風，是衡量優秀班級的標準之一。
3．用關聯詞語把兩句話合并成一句話。（3×2分） （1）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。
（2）他經常看課外書。他的'閱讀寫作水平提高較快。
4．下面一句話，由于離開了一定的語言環境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思。請你寫出對下面一句話的不同理解。（2×2分）
三個學校的校長參加今天的座談會。
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