蘇教版七年級語文上冊第四單元檢測題
一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用：
1，為下列詞語中加點的字注音： 骸 骨 靜謐 喑 啞 窸窣
2．依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字 蔥lóng 輕yíng 崩tā gū 舟
3．解釋下列詞語在課文中的含義： ①里程碑： ②靜謐：
4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：
急促 柔和 清脆 微弱
①可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這 的聲音。
②我所能聽到的一點點歌聲則是非常 的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。
5．在下面句子的空格內(nèi)填人恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號
這一小步 對一個人來說 是小小的一步 對整個人類來說 是巨大的飛躍。
二、古詩文閱讀理解
6，依據(jù)提示默寫課本附錄的課外古詩詞中的句子
① ，花木成畦手自栽。
②無可奈何花落去， 。
7．解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①碧瓦飛甍( ) ②惟危( )樓一座 ③裁( )如星點 ④倏忽( )如拳如豆
8，翻譯下列文言語句：
① 然數(shù)年恒不一見。
② 或憑或立，不一狀。
9．《山市》的作者是誰?你對作者有哪些了解(說出兩三條即可)?世上還有跟山市類似的自然現(xiàn)象嗎?請你說出它出現(xiàn)的地點和名稱。
三、現(xiàn)代文閱讀理解
(一)閱讀下面《看云識天氣》的選段，回答文后的`問題。
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
10．仔細(xì)閱讀選文，你會找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。請你把這句話寫到下面橫線上。
11．認(rèn)真閱讀選文，找出作者說明“暈”和“華”的語句，比較一下這兩處語句，你會發(fā)現(xiàn)它們在外觀上的相同點和不同點。請把你的發(fā)現(xiàn)寫到下面指定位置上。 相同點： 不同點：
12．“朝霞不出門，晚霞行千里’’是天氣諺語。只要讀得仔細(xì)一點，你在文中就可以找出另外的天氣諺語；或許，你在課外還收集到一些天氣諺語。請把你在文中找到的，以及你在課外收集到的天氣諺語，在下面橫線上寫出兩三條。
13．讀過這段選文，你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢的知識。夏季黃昏，一場雷陣雨過后，你開始觀察當(dāng)時的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán)，請你說一說，天氣趨勢將如何發(fā)展。
14．在課堂討論中，有的同學(xué)提出：“現(xiàn)在聽天氣預(yù)報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣。”你同意這一說法嗎?請說明理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。
生命必定要死亡嗎?不，有兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞就是不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖細(xì)胞的永生，也就沒有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個實驗室里分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢? 美國細(xì)胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第一次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞和生殖細(xì)胞可無止境地分裂下去?海弗利克認(rèn)為，這是因為正常體細(xì)胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì)胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。 如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎?如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢?有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中(體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合)，促進(jìn)了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生機(jī)蓬勃。
15．請你用一句簡短的話把這幾段文字說明的中心內(nèi)容寫在下面。如果你覺得十分困難，可以仔細(xì)閱讀文章，或許你會從某個語句中受到啟發(fā)，答好這道題。
16．選文第二段主要說明了什么內(nèi)容?
17．選文第二段最后畫橫線的句子中，作者為什么要用“也許”一詞?如果你感到回答困難，就從作者看問題的態(tài)度方面想一想，你會找到回答這個問題的思路。
18．用一句話概括第一段中所舉具體事例的內(nèi)容。作者列舉這個例子要說明什么問題？
19．第三段中列舉了一個將哺乳動物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中的實驗。這個實驗的目的是什么?實驗結(jié)果如何?你怎樣評價這個實驗的價值? 四、作文 你希望成為一名字宙探險家嗎?如果有一天你乘上我國自己制造的探月艙，踏上了神秘的月球，你在那里會做什么，還會發(fā)現(xiàn)一些什么呢?
請展開你的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的作文。要寫出自己的志向和情懷。
【七年級語文上冊第四單元檢測題】相關(guān)文章：
初一語文上冊第四單元同步檢測題及答案04-04
九年級語文上冊第四單元綜合檢測題03-29
九年級語文上冊第四單元綜合檢測題08-09
語文單元檢測題精選04-03
新人教版初一上冊語文第四單元檢測題示例04-04
2018語文九年級上冊第四單元綜合檢測題08-09
七年級上冊語文單元目標(biāo)檢測題04-04
語文第四單元檢測題和參考答案04-03