四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案（精選6套）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最少不了的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案（精選6套），歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 1
一、 卷面書寫。（3分）
二、 你能正確讀出拼音，寫出漂亮的漢字嗎？(10分)
sì nüè táo yě shū hū zhān yǎnɡ chǔ xù
dài màn tā xiàn jiǎn yàn chónɡ jìnɡ pín qiónɡ
三、火眼金睛（共6分）
1. 下面詞語(yǔ)中搭配正確的一組是（ ）
A 擔(dān)當(dāng)重任 成績(jī)優(yōu)異 房屋牢固 發(fā)揚(yáng)作用
B 認(rèn)識(shí)深刻 調(diào)查深厚 態(tài)度端正 性格古怪
C 維持秩序 發(fā)揮威力 提高質(zhì)量 珍惜時(shí)間
D 改正缺點(diǎn) 改善生活 分析形勢(shì) 色調(diào)鮮明
2．下面字的讀音全部正確的一組是（ ）
A 頃刻（qǐnɡ） 華雄(huà) 潛水(qiǎn) 半晌(shǎnɡ)
B 號(hào)召(zhāo) 白術(shù)(zhú) 滂沱(pánɡ) 夾雜(jiā)
C 狩獵(shòu) 艄公(shāo) 川芎(xiōnɡ) 殯儀館(bìn)
D 愧疚(jiū) 而且(ér) 應(yīng)聲(yìnɡ) 給予（jǐ）
3. 讀句子，選擇字的正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
顧：①注意、照管 ②拜訪 ③轉(zhuǎn)過頭看 ④珍惜、顧念
（1）劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。 （ ）
（2）葉欣顧不上休息，又投入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。 （ ）
（3）小云雀左顧右盼，像是在尋找著什么。 （ ）
（4）外層螞蟻奮不顧身，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。 （ ）
四、詞語(yǔ)比拼 (共8分)
1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
①_____潔_____清 ②_____ _____輒止 ③處變_____ _____
④與_____ _____進(jìn) ⑤含_____茹_____ ⑥_____呼雀_____
⑦唯才_(tái)____ _____ ⑧_____瀑_____泉 ⑨_____ _____橫溢
⑩料_____如_____
2. 下面六個(gè)詞語(yǔ)都和“說(shuō)話”有關(guān)，你能區(qū)分開嗎？(只寫序號(hào))
①高談闊論 ②閃爍其詞 ③妙語(yǔ)連珠 ④欲言又止 ⑤口若懸河 ⑥吞吞吐吐
（1）想說(shuō)又停止不說(shuō)______ （2）不著邊際地議論 ______
（3）滔滔不絕地說(shuō) ______ （4）遮遮掩掩，有所隱藏地說(shuō)______
（5）巧妙風(fēng)趣地說(shuō) ______ （6）想說(shuō)，但不痛痛快快地說(shuō)______
五、句子樂園。（共6分）
1.夏天的景色可美了，你留意觀察了嗎？請(qǐng)你用擬人的修辭方法寫一句話，寫出夏天的勃勃生機(jī)。
_______________________________________________
2．滂沱大雨已經(jīng)沖掉了薔薇花的幾片花瓣。（改成“把”字句）
_______________________________________________
3.陳述句改寫成反問句。
這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。
_______________________________________________
4.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
5.仿寫句子表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
例：劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”
同學(xué)們__________對(duì)老師說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開老師的教育，就像____________________________________________________。”
六、課內(nèi)外積累。（13分）
1、二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著， 。千萬(wàn)條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。3
.2、 動(dòng)物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動(dòng)物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到____________。動(dòng)物讓我感動(dòng)，__________的老羚羊?yàn)樾×缪虼钇鹕鼧颍钗覠釡I盈眶。2.5
3. 課文《三顧茅廬》中，諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。從中可以看出諸葛亮是個(gè) 的人。我又讀了《三國(guó)演義》這本書，認(rèn)識(shí)了很多英雄人物，有大擺空城計(jì)的________，刮骨療毒的_________，________巧施苦肉計(jì)。3.5
4. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班同學(xué)參加了拔河比賽，我要用《古今賢文》中的句子為他們加加油：“__________ ____ ，___________ ___。”1
5．通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)第二大河是______________，我還知道了______________是源于象棋的詞語(yǔ)，森林有______________的作用。1.5
6. 看到天真可愛的孩子，不禁讓我想到“______ _________，_____________”這句古詩(shī)。選自詩(shī)人_________寫的《_____________》。2
七、課外實(shí)踐（按要求答題）。（10分）
（一）選擇。
1、《長(zhǎng)襪子皮皮中》皮皮和（ ）玩拍人游戲？
A警察 B醫(yī)生 C護(hù)士
2.、皮皮為什么用了整整一夜的時(shí)間寫生日請(qǐng)?zhí)浚?）
A因?yàn)樗?qǐng)的.朋友很多 B因?yàn)樗厡戇呁妗?/p>
C因?yàn)樗粣蹖W(xué)習(xí)，不會(huì)寫很多字
3．金鈴哪門功課學(xué)得最不理想? （ ）
A.語(yǔ)文 B.美術(shù) C.數(shù)學(xué) D.英語(yǔ)
4、金亦鳴對(duì)金鈴的教育主張是（ ）
A、盡力讓金鈴最好 B、任其自然發(fā)展
5、（ ）幫金鈴提高了數(shù)學(xué)成績(jī)
A、金亦鳴 B、李奶奶 C、孫奶奶
（二）詩(shī)句默寫。
1、童孫未解供織， 。
2、兩岸青山相對(duì)出， 。
3、 ，任爾東西南北風(fēng)。
4、孤舟蓑笠翁， 。
5、梅子黃時(shí)杏子肥， 。
八、短文，回答問題（14分）
短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 （5分）
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
（1）_________________________ ______ ____ （2） （2分）
3.文中畫線的部分主要寫了 ；在短文中這樣寫的好處是 。（2分）
短文2 瑪麗大娘（8分）
①在一個(gè)盛開郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩（shuò）大,花香襲人，堪（kān）稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。
②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭(zhēng)相購(gòu)買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說(shuō)瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請(qǐng)專利，有的人愿意出天價(jià)購(gòu)買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
③第二年，春光明媚，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請(qǐng)到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊！當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來(lái)賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級(jí)大市場(chǎng)。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
④她的事跡被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場(chǎng)，不是可以掙更多的錢嗎？您為什么要無(wú)償贈(zèng)送呢？”大娘呵呵一笑，說(shuō)：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢？再說(shuō)了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長(zhǎng)，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的。現(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛？”聽了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1．根據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。（1分）
2．文中“如愿以償 ”是指_____________________________________ ；“嘆為觀止”的意思是__________________________________；文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是 ；從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到
。（2分）
3．瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是_________________________；一是 。（2分）
4．請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語(yǔ)。（1分）
5.“記者也高興得連聲稱贊。”記者會(huì)怎樣稱贊呢？請(qǐng)展開合理想象，然后寫下來(lái)。（2分）
九、習(xí)作展示臺(tái)：（30分）
《第一次抱母親》的作者通過第一次抱母親的感受，表達(dá)了自己對(duì)母親的愛。人的一生中有許多第一次：第一次上學(xué)，第一次上電腦課，第一次當(dāng)升旗手，第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，第一次學(xué)騎車，第一次……
請(qǐng)以“第一次 ”為題寫一篇。
寫作提示：
①任選其一，完成字?jǐn)?shù)在350字左右的。
②寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
③寫出真情實(shí)感。
答案部分
一、書寫整潔，字跡美觀，得3分。
二、肆虐 陶冶 疏忽 瞻仰 儲(chǔ)蓄 怠慢 塌陷 崇敬 貧窮
三、1．C 2．C 3．2、1、3、4
四、1．.玉潔冰清 淺嘗輒止 處變不驚 與時(shí)俱進(jìn)
含辛茹苦 歡呼雀躍 唯才是舉 飛瀑流泉
才華橫溢 料事如神
2．4．1．5．2．3．6
五、1．略。
2．薔薇花的幾片花瓣已經(jīng)被滂沱大雨沖掉了。
3．這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我怎么會(huì)忘記呢？
4．既……又……
5．略
六、1.毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái) 展開了鵝黃色的嫩葉 青的草 綠的芽 都像趕集似的聚攏來(lái) 爛漫無(wú)比的春天。
2．略。
3．群雄紛爭(zhēng) 三分天下 云霧見到了青天 略 諸葛亮 關(guān)羽 黃蓋
4．略
5．黃河 略
6．略
七、1．AACBC
2．也傍桑陰學(xué)種瓜 孤帆一片日邊來(lái) 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 獨(dú)釣寒江雪 麥花雪白菜花稀
八、短文1
1．只要……就……
2．香氣能永久保持 拒蟲
3．別的樹木易招蟲的特點(diǎn) 對(duì)比襯托出樟樹香氣的可貴品質(zhì)
短文2
1． 瑪麗大娘辛勤培育新品郁金香,帶領(lǐng)大家共同致富.
2．她培育出的新品郁金香；
大家看到新品郁金香都十分贊美；
絡(luò)繹不絕；
瑪麗大娘種花費(fèi)盡心思,十分辛苦.
3．一層意思是：我富裕了但大家依然貧窮我不安心；
一層意思是：周圍的花都優(yōu)秀,新品花就不會(huì)退化.
4.色澤艷麗、花冠碩大、花香襲人、驚艷絕倫等.
四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 2
一、字詞比拼。（27分）
1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語(yǔ)。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是 、 。
（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應(yīng)選（ ）種解釋。
（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）。（2分）
A. 固執(zhí) 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈(zèng) 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅(jiān)韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠(yuǎn)（ ） 魚（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分）
我是一個(gè)（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（ ）不疑。
6.描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：
（3分）
二、句子樂園。（12分）
1. 句子醫(yī)院。（3分）
（1）聽了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。（3分）
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說(shuō)過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
（2）他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （ ）
（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 （ ）
3.下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法？（3分）
（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。（門鎖廣告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （ ）
（3）說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫？再?gòu)木渲畜w會(huì)人物的想法。（3分）
（1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見。 （這是 描寫）
扁鵲在想：
（2）只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫）
父親在想：
三、精彩回放。回顧學(xué)過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國(guó)雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨(dú)特的方式，感受著 。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著我們的心，讓我們對(duì)生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說(shuō)：“
。”（4分）
5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， 。”范成大
描寫的農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ，
。”（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長(zhǎng)
（1）古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒有人知道。
（3）于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的`大河擋了回來(lái)。
（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)
（7）一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁栠^很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
（8）又過了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過卡倫。”
（10）幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
（11）國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?。”
（12）是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫在橫線上。（4分）
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎？請(qǐng)用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來(lái)。（2分）
5. 我想對(duì)大王子、二王子、三王子說(shuō)：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關(guān)注時(shí)政。（3分）
班級(jí)黑板報(bào)開辟了“2012年全國(guó)十大新聞”欄目，請(qǐng)你推薦一條，寫下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫作文，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國(guó)徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結(jié)束
3. D.
4. （速） 邀請(qǐng) （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個(gè)接著一個(gè) （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠(chéng)信 堅(jiān)信 深信
6. 例：描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)： 運(yùn)籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢(shì)磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報(bào)告，我對(duì)寫科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會(huì)上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對(duì)偶
4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì)更加嚴(yán)重的，我要去給他治病。
（2）神態(tài) 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫(kù)伯？
（意思表達(dá)正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國(guó)人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求 不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理
3. 雷達(dá) 優(yōu)良性能的飛機(jī) 例：鯨魚 優(yōu)良性能的輪船
4. 對(duì)生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續(xù)續(xù) C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前
2. 十分嚴(yán)肅。 到達(dá)
3. 那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字——腳比路長(zhǎng)。
4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 3
第一部分 基礎(chǔ)
1．（10分）詞語(yǔ)積累。
2．（2分）下列哪個(gè)選項(xiàng)字音正確？（ ）
A．應(yīng)和（hè）運(yùn)載（zǎi）
B．漩渦（xuán）悶雷（mèn）
C．曝曬（bào）薄霧（báo）
D．欺侮（wǔ）躥進(jìn)（cuàn）
3．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．震耳欲聾 不懈努力 舍己救人
B．引吭大叫 左顧右盼 形態(tài)各導(dǎo)
C．手不釋卷 勢(shì)不可當(dāng) 前赴后仰
D．不勝奇煩 懸梁刺骨 豪不相干
4．（2分）“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)故事講述了誰(shuí)好學(xué)？（ ）
A．車胤 B．孫康 C．匡衡 D．楊時(shí)
5．（2分）下列加點(diǎn)字的解釋中，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．白發(fā)誰(shuí)家翁媼（老翁和老婦）
B．博學(xué)多通（通曉，明白）
C．只留清氣滿乾坤（天地間）
D．自強(qiáng)不息（不停）
6．（2分）下列作品與作者搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．《繁星》﹣﹣冰心
B．《天窗》﹣﹣茅盾
C．《貓》﹣﹣老舍
D．《白樺》﹣﹣艾青
7．（2分）下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A、炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
B、好像綠色的墨水瓶打翻了，到處是綠色……
C、什么是納米技術(shù)呢？就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。
D、突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。
8．（2分）下面說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《天窗》一文敘述的是一個(gè)小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，表達(dá)了他渴望接觸和了解外面世界的強(qiáng)烈愿望。
B．《綠》這首詩(shī)的特點(diǎn)是想象豐富。詩(shī)人喚起了我們的聯(lián)想，我們的眼前仿佛是綠色的原野，綠色的山林，綠色的草原，綠色的海洋，綠色的天空，綠色的心情，綠色的希望。
C．詞又叫長(zhǎng)短句，在《清平樂&村居》這首詞中，“清平樂”是詞題。這首詞分為上下兩闕，抄寫的時(shí)候，前后兩部分之間應(yīng)該空兩個(gè)字空。
D．巴金在《海上日出》中描寫了海上日出的壯麗景觀，勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達(dá)了作者熱愛大自然和對(duì)光明前程渴求的思想感情。
9．（2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、弟弟的年齡雖然小，所以懂得了許多深刻的道理。
B、你要想取的好成績(jī)，跟你是否勤奮有很大關(guān)系。
C、“功夫不負(fù)有心人。”經(jīng)過不懈練習(xí)，王子含終于學(xué)會(huì)了游泳。
D、納米技術(shù)就是利用并研究這些特性來(lái)造福人類的一門新型學(xué)問
10．（11分）按課文內(nèi)容填空。
（1）日長(zhǎng)籬落無(wú)人過， 。
（2）兒童急走追黃蝶， 。
（3）桃花一簇開無(wú)主， ？
（4）采得百花成蜜后， ？
（5）洛陽(yáng)親友如相問， 。
（6）書山有路勤為徑， 。
（7）到哪兒去找這么多的綠： 、 、 、 、 、 ……綠得 、綠得 。
（8）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒 ；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我 。
第二部分 閱讀
11．（8分）非連續(xù)性文本。
（1）2026年亞運(yùn)會(huì)的主辦城市是 ，是 屆亞運(yùn)會(huì)。
（2）杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽中 象征了亞奧理事會(huì)。
A．太陽(yáng)圖形
B．賽道
C．潮涌
D．扇面
（3）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。
①亞運(yùn)會(huì)每四年舉辦一次，都在我國(guó)舉辦。
②2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目都在浙江省內(nèi)的城市舉行。
③2022年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽是由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及太陽(yáng)圖形組成。
④2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的辦會(huì)理念是綠色、智能、節(jié)儉、文明
12．（8分）
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
（1）下面帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 。
A．天雨墻壞（下雨 ）
B．不筑，必將有盜（修補(bǔ)）
C．暮而果大亡其財(cái)（晚上）
D．其家甚智其子（甚至）
（2）朗讀下面這句話，停頓正確的是 。
A．其鄰人/之父/亦云
B．其/鄰人之父/亦云
C．其鄰/人之父/亦云
D．其鄰人之父/亦/云
（3）不屬于宋人被盜的原因是 。
A．家里富有
B．天雨墻壞
C．鄰居是賊
D．不及時(shí)修墻
（4）這個(gè)故事主要想告訴我們： 。
13．（14分）
神奇“水刀”
①在一家醫(yī)院的手術(shù)室里,無(wú)影燈下,主刀醫(yī)生手拿一支“筆”,從“筆尖”射出一條極細(xì)的水柱。原來(lái),外科醫(yī)生利用這細(xì)小的水柱代替鋒利的手術(shù)鋼刀,做外科手術(shù)。
②這就是人們借助高新技術(shù)制成的“水刀”(叫“水鋸”)產(chǎn)生的神奇功能。“水刀”實(shí)際上就是讓水在高壓條件下做切割工作,國(guó)外稱它為“高壓水流切割刀具”這種“水刀”不僅在醫(yī)療戰(zhàn)線,而且還在金屬切割和采礦等行業(yè)中有著非凡的功能。
③“水刀”的工作原理是怎樣的呢?“水刀”的刀身是高壓水流。產(chǎn)生高壓水流的壓力泵功率為150千瓦,每分鐘從針箍狀的噴嘴里噴射出80升水。這種噴嘴是用寶石制成的,直徑為0.076毫米至0.635毫米,比我們常用的'最細(xì)的自動(dòng)鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些。高壓水流以每秒鐘100米的速度從噴嘴急速噴出,因此,“水刀可以輕松自如地把幾厘米厚的鋼板切開。此外,整個(gè)操作過程利用電腦控制,不但可以“鋸出”各種帶曲線的圖案和帶花紋的原件,而且還能輕而易舉地切割出航天飛行器上精密度要求很高的各種零部件。
④“水刀”在切割工藝領(lǐng)域中是一名怎樣的“新兵”呢“水刀”比起它的“前輩”--電鋸、電弧切割和激光切割來(lái)說(shuō),是一位“多才多藝”的“多面手”,有著許多優(yōu)越性:它具有強(qiáng)大的“威力”,可以隨心所欲地切割各種口徑的鋼管和不同厚度的鋼板；切下花崗巖一類堅(jiān)硬的巖石時(shí),切割畫上的溫度保持不變,電弧、激光和鋼鋸則辦不到;“水刀”不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)光而灼傷人的眼睛,更不用擔(dān)心因高溫而引發(fā)火災(zāi),十分安全;用“水刀”切割原材料,或?qū)颊咦鍪中g(shù),切口邊緣平滑,不毛不糙,棱角理想;“水刀”切割不產(chǎn)生飛揚(yáng)的粉塵,沒有刺耳的噪聲和震顫感,非常合乎環(huán)保要求。
(1)短文展示了“水刀”的眾多優(yōu)越性,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
“水刀”的優(yōu)越性:切割威力巨大、十分安全、 、 、 。
(2)第③自然段中畫橫線的句子用了 和 的說(shuō)明方法；這樣寫的好處是
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.“水刀”是讓水在高壓條件下做切割工作,是一種高壓水流切割刀具。
B.主刀醫(yī)生手拿的“筆”其實(shí)就是“水刀”,“筆尖”就是針箍狀的噴嘴。
C.“水刀可以輕松自如地把幾厘米厚的鋼板切開,是因?yàn)閲娮焓怯脤毷龅?非常堅(jiān)硬。
D.電腦控制下的“水刀”,可以切割出航天飛行器上精密度要求很高的各種零部件。
第三部分 習(xí)作
14．（30分）生活中，你對(duì)哪樣?xùn)|西有著特殊的情感呢？是一個(gè)洋娃娃，還是一個(gè)小鬧鐘？是一碗紅燒肉，還是一盆糖醋排骨……想想讓你情有獨(dú)鐘的東西是什么？寫寫它的樣子，為什么會(huì)成為你的鐘情之物，抒發(fā)自己的喜愛之情。
題目自擬，400字左右。
參考答案
一、第一部分基礎(chǔ)．
1．（10分）詞語(yǔ)積累。
屋檐 慰藉 朦朧 隧道 即將
瀟灑 警戒 窟窿 調(diào)遣 呼嘯
【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。
2．（2分） B．漩渦（xuán）悶雷（mèn）
3．（2分）A。
4．（2分）C．匡衡
5．（2分）D．自強(qiáng)不息（不停）
6．（2分）D．《白樺》﹣﹣艾青
7．（2分）B。
8．（2分）C．詞又叫長(zhǎng)短句，在《清平樂&村居》這首詞中，“清平樂”是詞牌名，這首詞分為上下兩闕，抄寫的時(shí)候，前后兩部分之間應(yīng)該空兩個(gè)字空。說(shuō)法不正確。
9．（2分）C。
10．（11分）
（1）惟有蜻蜓蛺蝶飛；
（2）飛入菜花無(wú)處尋；
（3）可愛深紅愛淺紅；
（4）為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜；
（5）一片冰心在玉壺；
（6）學(xué)海無(wú)涯苦作舟；
（7）墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 發(fā)黑 出奇；
（8）躲到它的巢里 只躲到你的懷里。
二、第二部分閱讀．
11．（8分）非連續(xù)性文本。
（1）名古屋 20；
（2）A；
（3）①×②√③×④√。
12．（8分）
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）①不能以親疏遠(yuǎn)近作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)；②做人做事要公平公正，實(shí)事求是。
13.（14分）（1）切割面上溫度保持不變 切口邊緣平滑，棱角理想 非常合乎環(huán)保要求；
（2）列數(shù)字、作比較 準(zhǔn)確、直觀地寫出了噴嘴的大小；
（3）C。
三、第三部分習(xí)作。
14．參考范文：
漂亮的鴕鳥筆
在我的寫字臺(tái)上插著一支漂亮的鴕鳥筆。每當(dāng)我寫作業(yè)，累了的時(shí)候，一看它高高地站在那里，為我站崗，就覺得它可愛。如果你看見這支漂亮的鴕鳥筆，也一定會(huì)愛不釋手。
我真佩服設(shè)計(jì)師，為我設(shè)計(jì)出這么漂亮的筆來(lái)。筆的頂端是鴕鳥的頭，頭頂上是一撮藍(lán)藍(lán)的絨毛，多像戴了一頂羽毛王冠。黃黃的大扁嘴，真像鴨子的嘴。它的眼睛，圓圓的，黑白分明。它伸著又長(zhǎng)又細(xì)的脖子好像神氣地注視著遠(yuǎn)方的天敵。筆的中間，是鴕鳥的身子，就是一團(tuán)藍(lán)藍(lán)的絨毛。如果它奔跑起來(lái)，那羽毛一定會(huì)飄起來(lái)的。筆尖兒就插在它又大又肉的腳丫子上。腳丫子就是筆座。我還特意查閱了很多鴕鳥的知識(shí)，鴕鳥是世界上最大的鳥，雖然它不會(huì)飛，可是奔跑的速度比馬還快呢！鴕鳥原產(chǎn)地不在中國(guó)，在美洲，非洲，澳洲。鴕鳥可厲害了，有時(shí)還能打敗獵狗。
你喜歡我的鴕鳥筆嗎？
四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 4
一、看拼音寫詞語(yǔ)。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語(yǔ)該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋：
①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫成語(yǔ)(至少寫四個(gè))：
有描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：
有形容人的說(shuō)話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩(shī)句是 ， 。
③ 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無(wú)論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子：
(《宋慶齡故居的`樟樹》)
④學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語(yǔ) 、 、 ，想到了一句名言警句
⑤學(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩(shī)詞(請(qǐng)寫出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字，請(qǐng)寫出三位著名的書法家
四、處處留心：《感冒靈說(shuō)明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說(shuō)明書后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
③爸爸摸著腦袋進(jìn)來(lái)，說(shuō)不小心撞痛了，小明說(shuō)：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說(shuō)著就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語(yǔ)交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c祝“六一”兒童節(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因?yàn)?3%)
(二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)
①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽，把我們生下來(lái)，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級(jí)媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長(zhǎng)，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢?
③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說(shuō)居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的可以借光。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
⑤居里夫人擁有0.1克鐳價(jià)值一百萬(wàn)法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受。可居里夫人把這些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程。”
⑥正因?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽，所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會(huì)生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習(xí)
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)
陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?3%)
4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說(shuō)(3%)
七、作文部分(30分)
請(qǐng)你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過來(lái)……
參考答案：
一、 給予 綿延 忙碌 輪流 纖弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐
二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C
三、1、能溫席 孝于親 孝順
2、略 3、略
4、①內(nèi)舉不避親，外舉不避仇。 ②小娃撐小艇，偷采白蓮回。
③粗壯 四面八方 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃
④答案不唯一，只要與團(tuán)結(jié)、親情有關(guān)即可。
⑤稍公 略
5、略
四、×√××
五、略
六、(一)1、 ， ， 。 !
2、面對(duì)危險(xiǎn)，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。(大概意思答對(duì)即可)
3、弧線 生命橋 老羚羊用自己的身體做橋墩，把死的希望留給自己，把生的希望留給年輕羚羊，為年輕羚羊架起了一座生命橋。(大概意思答對(duì)即可)
(二)1、
樹立 情操 健康的 惡習(xí)
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長(zhǎng)
陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥
3、她不但培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，而且有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助孩子樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。(大概意思答對(duì)即可)
4、略
七、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
情感真摯，表達(dá)清、通，錯(cuò)字不超過3個(gè)，錯(cuò)句不超過1句為優(yōu)秀(25至30分之間)。
句子通順，意思清楚，錯(cuò)字不超過6個(gè)，錯(cuò)句不超過3處為合格(18至25分之間)。
句子不夠通順，意思不太清楚，錯(cuò)字超過10個(gè)，錯(cuò)句超過5處為不合格(18分以下)。
四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 5
基礎(chǔ)積累
一、根據(jù)拼音寫字詞。（6分）
盛夏之夜，點(diǎn)點(diǎn)fán xīnɡ（ ）密密麻麻地jǐ（ ）在一起，ménɡ lónɡ（ ）的月光籠罩著jì jìnɡ（ ）的大地，仿佛tú（ ）了一層銀霜， lǜ rónɡ rónɡ（ ）的小草含著露水，這一切是多么的寧?kù)o祥和啊！
二、選擇題。（10分）
1.下列字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.朝霞（xiá） 暈皺（yùn） 膽怯（qiè） 繡花（xiù）
B.綻放（zhàn） 交叉（chà） 白樺（huà） 炫耀（xuàn）
C.瀟灑（xiāo） 金暉（huī） 花穗（suì） 徜徉（chánɡ）
D.赤腳（chì） 漫滅（màn） 波濤（tāo） 涉水（shè）
2.下列句子中詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A.心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。
B.這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)迅猛，我們要做好防洪準(zhǔn)備。
C.這些古代的石刻在風(fēng)雨的侵蝕下，字跡已經(jīng)模糊不清了。
D.天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。
3.下列文化名人與其作品搭配正確的一項(xiàng)是（ ）
A.戴望舒——《白樺》 B.艾青——《在天晴了的時(shí)候》
C.冰心——《繁星》 D.葉賽寧——《綠》
4.下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A.常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。
B.飽含著真摯的情感。
C.語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感。
D.有比較完整的故事情節(jié)和人物形象。
5.下列句子中沒有使用排比的修辭手法的一句是（ ）
A.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！
B.大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？
C.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。
D.鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
三、詞語(yǔ)樂園。（8分）
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
（ ）的流蘇 （ ）的雪花
五彩的（ ） 姍姍來(lái)遲的（ ）
（ ）的金暉 （ ）的光華
膽怯的（ ） 白雪皚皚的（ ）
2. 讀句子，在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（4分）
（1）所有的綠集中起來(lái)。（ ）
（2）在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。（ ）
（3）給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔。（ ） （ ）
四、句子練習(xí)。（8分）
1.白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）
___________________________________________________________________________
2.小白菊抬起了頭。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
___________________________________________________________________________
3.哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句）
___________________________________________________________________________
4.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）
___________________________________________________________________________
五、注意詩(shī)歌中加點(diǎn)的部分，仿照著寫一首小詩(shī)。（3分）
這些事—— 這些事——
是永不漫滅的回憶： 是永存腦海的記憶：
月明的園中， ________________
藤蘿的葉下， ________________
母親的`膝上。 ________________
六、將詩(shī)人與其所寫的詩(shī)句連起來(lái)。（5分）
楊萬(wàn)里 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神
孟浩然 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋
杜甫 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀
辛棄疾 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
范成大 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬
七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8分）
1.突然一陣風(fēng)，好像__________在指揮，所有的綠就整齊地__________飄動(dòng)在一起……
2.新陽(yáng)推開了陰霾了，溪水在______中暈皺，看山間______________——云的腳跡——它也在________。
3.學(xué)習(xí)了本單元，我們了解了現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，也喜歡上了詩(shī)歌。詩(shī)人艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類________________________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。”英國(guó)詩(shī)人華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是______________________________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。”美學(xué)家朱光潛說(shuō)：“詩(shī)和音樂一樣，生命__________。”
八、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
你所在的學(xué)校要舉辦以“吸取國(guó)學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽。
1.假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.在這次比賽中，你們班的狀狀同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結(jié)束后，你將如何安慰他？（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
九、閱讀課文選段，完成練習(xí)。（8分）
在朦朧的寂靜中 白樺四周徜徉著
玉立著這棵白樺， 姍姍來(lái)遲的朝霞，在燦燦的金暉里 它向白雪皚皚的樹枝
閃著晶亮的雪花。 又抹一層銀色的光華。
1.這兩節(jié)詩(shī)節(jié)選自蘇聯(lián)詩(shī)人________的抒情詩(shī)《________》。（1分）
2.這兩節(jié)詩(shī)分別是寫（ ）中的白樺和（ ）中的白樺，表現(xiàn)了白樺（ ）的氣質(zhì)。（3分）
A.朝霞 B.金暉 C.內(nèi)在 D.外在
3.“玉立”這個(gè)動(dòng)詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A.“玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質(zhì)不凡的特點(diǎn)。
B.“玉立”一詞表現(xiàn)了白樺生性耐寒,又通體銀白。
C.“玉立”一詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。
4.詩(shī)中“姍姍來(lái)遲”一詞突出了朝霞的________之美,更襯托出白樺的________。（2分）
5.白樺是本詩(shī)的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？（1分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
十、閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）
窗前的樹（節(jié)選）
①我的窗前有一棵樹。
②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。
③洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。走上陽(yáng)臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。
④夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。
⑤洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。
1.選文第③自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的______和______。（1分）
2.如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。（1分）
A.隱綠 B.沉穩(wěn) C.甘甜淡雅 D.絕不喧嘩
3.作者寫夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是________________
____________。（2分）
4.對(duì)畫“ ”的句子的理解，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）（2分）
A.槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。
B.槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。
C.槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長(zhǎng)提供養(yǎng)分。
D.槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，同時(shí)還預(yù)示著新生命的開始。
5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？（3分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
十一、習(xí)作。（30分）
夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。有夢(mèng)想，才有一路的風(fēng)景。請(qǐng)以“夢(mèng)想”為話題，寫一篇習(xí)作。
要求：題目自擬，條理清晰。
參考答案
一、繁星 擠 朦朧 寂靜 涂 綠茸茸
二、1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
三、
1.潔白 晶亮 智慧書頁(yè) 朝霞 燦燦 銀色 小白菊樹枝
2.（1）分散 （2）清晰 （3）炎熱粗暴
四、
1.小草洗凈了塵垢。
2.不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。
3.每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。
4.春天的風(fēng)如溫柔的手拂過我的臉頰。
五、歸巢的鳥兒，月下的田野，散步的人們。
七、1.舞蹈教練 按著節(jié)拍
2.溫風(fēng) 移動(dòng)的暗綠 閑游
3.向未來(lái)寄發(fā)的信息 強(qiáng)烈感情的自然流露 全在節(jié)奏
九、1.葉賽寧 白樺
2.B A C
3.B
4.形態(tài)秀美
5.白樺肅穆、純凈、圣潔，在冬天也傲然挺立，顯得格外的堅(jiān)定，“毛茸茸”和“流蘇”等詞又顯得白樺溫暖、活潑。
十、
1.形態(tài) 香味
2.B
3.突出洋槐堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。
4.D
四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 6
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（10分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（ ）
（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）
（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（ ）
（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（14分）
1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）
所（ ）無(wú)（ ） 運(yùn)（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ）
2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（3分）
3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內(nèi)容：
推薦的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ ）。
2、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 。
等，其中給我印象最深的是（ ），因?yàn)?（
）。
3、早開的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，（ ）（6分）
4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩(shī)，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲。（4分）
， 。
， 。
六、句子萬(wàn)花筒。（5分）
1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
七、口語(yǔ)交際。（7分）
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“呦，金魚游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xiù huā（ ）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（ ）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（2分）
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3分）
呆板（ ） 馬馬虎虎（ ） 諷刺（ ）
3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）
4、說(shuō)明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來(lái)）。（2分）
5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。”這句話說(shuō)明了什么？（2分）
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。（1分）
（二）短文《購(gòu)買上帝的男孩》（13分）
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說(shuō)沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說(shuō)）就把他攆出了店門。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2分）
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)______________。（1分）
3、我會(huì)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）<二選一>
九、作文
1：我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。
2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的`，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案
一、蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領(lǐng) 疲憊
二、削（剝削） 暇（應(yīng)接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重） 哨（口哨） 瑕（無(wú)暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）
三、B A C D
四、
1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄
2、略 3、略
五、1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一） 2、略（符合要求即可） 3、一枝獨(dú)秀 王羲之寫字 4、略（本學(xué)期學(xué)過的古詩(shī)書寫正確即可）
六、1、面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。 2、美麗的禮花在深藍(lán)色的天空中綻放。（答案不一） 3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。 4、樹葉在嘩啦啦地唱著歌。 5、紀(jì)昌因?yàn)榍趯W(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。
七、略
八、（一）1、繡花 揮筆 2、活潑 一絲不茍 贊嘆 3、略 4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘xiù huā（繡花）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（揮筆）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。 5、這句話說(shuō)明了青年人眼中所見，心里所想，筆下所畫都是雨，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。 6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專注，達(dá)到忘我的境界。 7、贊嘆
（二）1、劃去“盤問”“不由自主” 2、錢的數(shù)目很大 3、。。：“，、：” 。
4、孝順懂事 5、老頭： 你真是個(gè)大善人，不僅是個(gè)富翁，而且品質(zhì)高尚，能扶弱濟(jì)貧。
小男孩： 你是一個(gè)孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費(fèi)勁周折，最后你的真誠(chéng)打動(dòng) 了善良的富翁。
帕特魯普： 你能從小撫養(yǎng)侄兒，證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回 報(bào)，愛心是無(wú)價(jià)的。
6、略（符合情理即可，答案不一）
【四年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案】相關(guān)文章：
小升初的語(yǔ)文試卷及答案11-10
小升初語(yǔ)文試卷及答案09-27
精選小升初語(yǔ)文試卷及答案08-04
小升初語(yǔ)文試卷答案10-25
小升初語(yǔ)文試卷及答案11-06
小升初的語(yǔ)文試卷及答案09-17
精選小升初語(yǔ)文試卷的答案11-10
語(yǔ)文小升初的試卷及答案06-10
小升初語(yǔ)文試卷及答案精選06-28
小升初語(yǔ)文的試卷及答案07-18