教育正能量語錄270句

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過很多有名的語錄吧，語錄一般用于正式文體，是指一個人的說話記錄。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經典呢？下面是小編收集整理的教育正能量語錄，希望能夠幫助到大家。

　　1、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

　　2、優秀和明智的父母，總是以社會對孩子的要求，去要求自己兒女。

　　3、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

　　4、在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　5、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　6、現在流的淚是當初喜歡你時腦子進的水。

　　7、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。

　　8、你蘊含著無限的潛力，發掘它會得到意想不到的結果。

　　9、育兒就是要用我們的愛，把孩子的杯子裝滿。

　　10、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

　　11、相信自己的目標，努力，努力，在努力！

　　12、天才在于積累，聰明在于勤奮。

　　13、生活越緊張，就越能顯示人的生命力。

　　14、發光并非太陽的專利，你也可以發光。

　　15、很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。

　　16、態度決定一切，奮斗成就未來。

　　17、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。

　　18、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。

　　19、你已經很努力了，別急，自信點！

　　20、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

　　21、沒關系，天空越黑，星星越亮。

　　22、嚴慈相濟，以身作則；善于傾聽，及時溝通。

　　23、飽食、暖衣而無書教，則近于禽獸。

　　24、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

　　25、不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。

　　26、去做你害怕的事，害怕自然就會消失。

　　27、只當觀眾的人永遠領不到金牌。

　　28、孩子越大，你越要懂得示弱。

　　29、在人生舞臺上，從不給落伍者頒發獎牌。

　　30、取他人之長補已之短，生活中處處有學習榜樣，人人都有值得效仿和學習的地方。

　　31、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

　　32、一個人不是憑借自己的成就去超越別人，而是通過貶損的手段達到目的，這就表現了他的怯弱。

　　33、在人生第一個叉路口上，轉出一個漂亮的彎！

　　34、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。

　　35、用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

　　36、如果你的孩子懶惰和依賴，是因為您替孩子做的事和決定太多了。

　　37、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。

　　38、身邊永遠要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下來。

　　39、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

　　40、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。

　　41、良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變良機。

　　42、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　43、學必求其心得，業必貴其專精。

　　44、愿你走過長長的路，有豐盈的時間發生故事。

　　45、建設溫馨和諧家庭，多點耐心鼓勵向上，盡量杜絕責罵埋怨，順其自然健康發展。

　　46、快樂著孩子的快樂，痛苦著孩子的痛苦，感受著孩子的感受。

　　47、豐富的想象力，比書本知識更重要。

　　48、凡事都要有個計劃，學習也一樣。

　　49、學習，學習，再學習！學，然后知不足。

　　50、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

　　51、當你的能力還駕馭不了你的目標時，那你就應該沉下心來歷練。

　　52、過了做夢的年紀，就只能往前走。

　　53、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　54、任何成績的質變都來自于量變的積累。

　　55、人創造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個創造奇跡的人是依靠瞬間的。

　　56、怠惰，一切都難辦；勤奮，凡事皆順利。

　　57、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　58、你是大孩子，不能欺負小弟弟、小妹妹。

　　59、細水長流就是灌溉，暴雨洪流就是災害，教育沒有捷徑可走。

　　60、多少孩子沒有機會大哭一場！大哭的時候，只需要擁抱。

　　61、為人父母，最重要的是要與孩子建立良好的關系，即建立聯結。

　　62、就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷中寂寞的角落深處，野百合也有自己的春天！

　　63、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

　　64、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。

　　65、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。　　73、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

　　66、孩子將注意力長時間投注于一件事，就是專注的狀態。這種狀態不經常被被打斷，才慢慢會延長。

　　67、忘掉失敗，但是要牢記失敗中的教訓。

　　68、沒有激流就稱不上進，沒有山峰則談不上攀登。

　　69、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　70、學會學習的人，是非常幸福的人。

　　71、你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。

　　72、播種期望，收獲明天!

　　73、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

　　74、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。

　　75、誠信、公正、無私地對待每一個學生;盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　76、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　77、養成教育是聯系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。

　　78、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　79、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　80、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　81、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

　　82、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　83、重自身學識修養的提升，重學生行為規范的養成，重團隊互學互助的交流。

　　84、生命正因為風雨而變得精彩。

　　85、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

　　86、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

　　87、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　88、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　89、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

　　90、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。

　　91、師的人格就是教育工作中的一切。

　　92、教師當然須教，而尤宜致力于"導"。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　93、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

　　94、千里之行，始于足下。

　　95、教師和畫家的相同點就是創造具有美的人。

　　96、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　97、每一個不曾起舞的日子都是對性命的辜負。

　　98、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，了解學生，明白學生，才能關心學生，愛護學生。

　　99、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　100、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

　　101、一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的學生。

　　102、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　103、人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。

　　104、人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

　　105、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　106、全心全意為學生服務。

　　107、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　108、教師的天職在勇于探索教育。

　　109、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　110、太陽下最光輝的職業——教師。

　　111、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　112、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　113、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

　　114、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　115、有所嘗試，就有所作為。

　　116、行為比語言更有說服力。

　　117、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。

　　118、執著杏壇，樂于奉獻。

　　119、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創教育新成功。

　　120、生活里融入真情，課堂里點燃智慧;講臺上綻放才藝，黑板上書寫追求。

　　121、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　122、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

　　123、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　124、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

　　125、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。

　　126、你改變不了環境，但可以改變自已。

　　127、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　128、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。

　　129、冰凍三尺，非一日之寒。

　　130、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　131、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。

　　132、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。

　　133、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

　　134、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

　　135、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。

　　136、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

　　137、教育工作者要深刻地認識成長中的人的靈魂，只有在其整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，不斷地加深自己的心理知識，才能成為真正的教育專家。

　　138、素質教育要求：學會求知，學會做人，學會生活，學會創造。

　　139、教師的職務是教千萬個教師，教真理；學生的工作就是學習一切，成為一個真正的人。

　　140、課堂教學應引導學生攀登知識之山、情感之山、思維之山、人格之山。

　　141、教師最大的幸福就是看著孩子們長大！

　　142、父母應善于仔細觀察孩子，從孩子的一舉一動和一言一行中發現孩子的好奇心。

　　143、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。

　　144、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。

　　145、信念的固定性不僅反映思維的一致性，而且反映思維的慣性。

　　146、每關閉一所學校，就會建造另一所監獄。

　　147、傾注心血的愛能使孩子早日花開！

　　148、教育工作者必須不耐煩地工作，決不向任何一方妥協。

　　149、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，是培養創新精神和創新人才的搖籃。

　　150、為了教育好孩子，我們必須不斷提高我們的教育技能。為了提高教育技能，父母需要個人努力來不斷提高自己。

　　151、讓天使快樂而堅強，讓希望像花朵一樣綻放，讓故事像敘述一樣美麗——這是我們一生無悔的追求！

　　152、教師不是根據結果來教學，而是根據結果來教學。

　　153、貧窮的農民受文盲之苦，需要教育。

　　154、打開你的眼睛，發現更多關于學生的優點。瞇上你的眼睛，少發現學生的缺點。

　　155、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　156、不要以貌取人，特別是女人，漂亮的也許是個魔鬼，丑陋的卻可能是天使，上天總是公平的。

　　157、越是競爭激烈，越是需要調整心態，并且調整與他人的關系。

　　158、對于暗戀般的感情，沒把握就別去捅破，時間久了，你就看淡了，成長了。

　　159、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

　　160、淚，自己嘗。痛，自己扛。未來，自己去闖。

　　161、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。莫扎特

　　162、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。

　　163、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　164、不要以貌取人，特別是女人，漂亮的也許是個魔鬼，丑陋的卻可能是天使，上天總是公平的。

　　165、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　166、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　167、對沒志氣的人，路程顯得遠；對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠。

　　168、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基

　　169、要使理想的宮殿變成現實的宮殿，須通過埋頭苦干，不聲不響的勞動，一磚一瓦的建造。

　　170、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。

　　171、當你還能給予的時候別輕言放棄。只要你不放棄，一切皆有可能。

　　172、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。莫扎特

　　173、當你還能給予的時候別輕言放棄。只要你不放棄，一切皆有可能。

　　174、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

　　175、勇敢的人不是天生的，需要你經過很多的磨煉。但是在磨煉的過程中你能不能變得勇敢，那就取決于你的決心了。

　　176、幸福就像書頁的兩面，一面是喜，一面是憂；一面是苦，一面是甜。

　　177、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜

　　178、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

　　179、這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。

　　180、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金

　　181、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

　　182、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　183、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

　　184、那些在困難面前能夠堅持到底、努力奮進的人最終能夠戰勝一切困難，取得最后的成功。

　　185、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　186、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　187、人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻。

　　188、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　189、每一天的痛苦、煩惱、寂寞、孤獨、失落都丟到一邊去，讓每一天都過的新鮮、過得充沛，笑傲每一天。

　　190、如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。

　　191、不論好壞，你都得自己創造自己的小花園；不論好壞，你都得在生命的交響樂中，演奏你自己的小樂器。

　　192、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

　　193、人的本性就是貪婪，但沒有貪婪社會就不會進步。

　　194、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。

　　195、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　196、人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人愛人同學朋友教師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫忙，他們是我們終身感恩至念的人。

　　197、上帝老人家創造了星期，一個禮拜還要工作六天。看你那么虔誠，上帝賜你周末休息兩天。給你個機會感恩，周末奉獻一天陪我。我代上帝保佑你：周末愉快。

　　198、對待工作，要有一顆執著的心;對待生活，要一顆熾熱的心;對待愛人，要有一顆寬容的心;對待朋友，要有一顆感恩的心。今日感恩節，祝你順心舒心！

　　199、其實對方不喜歡你，你再怎樣追也沒用，對方喜歡你，根本不需要挖空心思去追。或許真有一天他被你的誠意所打動，可最終大多還是會分手的。--因為愛情不是感動，你不是他心目中的夢想伴侶，即使一時理解你，將來碰上他心儀的那一位，一樣會離開你。

　　200、感恩是如同一顆透明的水晶，讓人倍感珍惜。用心體會每一次感動，你會收獲美麗與欣喜。

　　201、我們要感恩教師，就像幼樹感恩那溫暖的陽光和醇美的雨露，是他們用無私的奉獻和付出，啟蒙著我們，讓我們從幼年的懵懂一步步走出，開始編織我們自我魅力的人生夢想。

　　202、感激天，感激地，感激網絡讓你我相遇！說不清為什么，可我對你的思念一天比一天多，甚至在夢里有你的微笑。

　　203、地間有一種東西叫雪，從天而降，落地而化;人世間有一種東西叫愛，自吸引中誕生，升華中融洽;朋友中有一個人是你，識于偶然，止于永久。

　　204、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是燃燒，不停的燃燒！

　　205、感恩與和諧相伴，感恩之心會有力的化解人與人之間的鴻溝，甚至人與自然之間的矛盾。一個心懷感恩的人，他必須會善待生活，善待他人，進取的應對各種困難的。而如果人人胸懷感恩，社會就會更加完美更加和諧。

　　206、神說，所謂幸福，是有感恩的心，健康的身體，稱心的工作，深愛你的愛人，可信賴的朋友，當你收到此信息，一切都有會隨之擁有。

　　207、我從春的最初的悸動出發，沿著一粒種子的期望，沿著一葉嫩芽的生機，沿著一地禾苗的茁壯，沿著滿樹的粉紅，收集最靈動最真切的春的氣息，把它匯成真美的信息，愿你的歡樂如春水般流淌，幸福如暖陽般照耀。

　　208、它是昏黑中為你守望的光源，它是彷徨中為你指示的路標，它是寒風中為你保暖的外衣，它是流言中為你抵擋的臂膀。如果善良是一泓清澈的碧水，那么它——感恩，就是一汪奔涌的靈泉，時刻為你滋潤著生命的繁花。

　　209、人們常說母愛就像那涓涓細流，緩緩的流淌，卻溫暖了每一個兒女的心，母愛就像那冬天的暖陽，就像那潤物細無聲的春雨，就像那微微拂面的微風，母親用她那溫暖慈愛的目光包裹著每一個遠行的游子。

　　210、要感恩過去，就是過去讓我們明白了很多，懂得了珍惜，因為有了過去，才讓我們銘記了受過傷害的感覺。

　　211、感恩的最高境界，就是用感恩的心幫忙他人，使他人實現人生夢想，對社會作出貢獻，也就是回報了恩人，延續了恩情。

　　212、感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝;感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活--。

　　213、我們要感恩教師，感激教師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念教師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。

　　214、清晨，愿我的祝福，如一抹燦爛的陽光，在您的眼里流淌;;夜晚，愿我的祝福，是一縷皎潔的月光，在您的心里蕩漾！

　　215、朋友，多謝你一向以來對我的關心！愿所有的幸福都圍繞著你，祝天天開心，幸福永遠！

　　216、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--園斯金

　　217、修行就是要從根本上，從心地上來培養戒定慧的力量。而戒定慧的力量，又要在具體的生活環境中來生成在實際的修行過程中來生成。

　　218、愿這世界情歌不絕，愿這世界的男女在回首往事時能重溫舊時情懷，愿我們的告別不是因為仇恨和厭倦，而是因為愛。為愛告別。作者：遲子建

　　219、我見過太多這樣的女孩子，眼里只有他，做的事也都是為他，他一笑就歌頌，他一皺眉頭就心痛，他的手不是手，那就是溫柔的宇宙，她這顆小星球就在他手中轉動，他是光是電是唯一的神話。

　　220、孩子過早學習抽象知識危害大孩子天生就會對身邊的世界充滿好奇，會盡自己的可能去探索和發現周圍的事物。但過早地進行抽象知識學習，會把孩子的注意力認為地轉向對抽象符號的關注，從而喪失很多在真實世界中的體驗和思考。

　　221、與孩子互講故事每一個孩子都熱愛故事，一旦孩子讀書并從書中獲得美好的體會，他們就會從玩電腦游戲或看電視節目轉向閱讀。打開孩子對閱讀的興趣的一個很好的方法就是，讀冒險故事或神話。讓閱讀成為一種習慣。讓他們沉浸在講故事的世界。

　　222、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。

　　223、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　224、如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。

　　225、我以為我很頹廢，今天我才知道，原來我早報廢了。

　　226、對沒志氣的人，路程顯得遠；對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠。

　　227、幸福就像書頁的兩面，一面是喜，一面是憂；一面是苦，一面是甜。

　　228、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　229、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　230、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　231、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

　　232、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

　　233、競爭，其實就是一種友誼，在對手的幫助下提高你的聰明度，害怕競爭的人已經輸給了對手。

　　234、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。

　　235、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。愛因斯坦

　　236、不論好壞，你都得自己創造自己的小花園；不論好壞，你都得在生命的交響樂中，演奏你自己的小樂器。

　　237、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。莫扎特

　　238、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　239、當你還能給予的時候別輕言放棄。只要你不放棄，一切皆有可能。

　　240、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

　　241、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。莫扎特

　　242、逢場作戲和真心廝守，在心里永遠有明顯的分界線。

　　243、不要以貌取人，特別是女人，漂亮的也許是個魔鬼，丑陋的卻可能是天使，上天總是公平的。

　　244、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

　　245、孩子對于父母來說，捧在手里怕摔壞，含在口里怕融化。

　　246、人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻。

　　247、大自然用陽光和雨露滋養成長的花草，您用道德和信念澆灌我們干渴的心田！

　　248、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。

　　249、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。

　　250、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　251、得不到的并不是最好的。你已經得到，天長日久，他一直守候在你身邊，你卻依然渴望他，那才是最好的。

　　252、過去不等于未來，沒有什么失敗，能夠阻止你成功，只要不放棄，那么你遲早就能看見成功。

　　253、未來的成就是自己給的，追加的只不過是別人對你的看法，而真正懂得確是自己，只有相信自己，才能有一個好的未來。

　　254、看不清所謂的未來，那么就得做好現在，堅持自己的夢想，在變化中追求不變。

　　255、面對困難、挫折、挑戰只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現在的人生是從零開始，你都可以做得到。6、人生充滿著期待，夢想連接著未來。

　　256、未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。

　　257、未來是屬于勤勉于現在的人。千古在于此一日。

　　258、想要未來能夠成功?那么就只要不失去希望。

　　259、追憶過去，不如展望未來。過去畢竟已經過去，未來還沒出現。努力充實自己的每一天。

　　260、人類過去、現在和未來，都始終是他們出生以前和降生以后的周圍環境的產物。——歐文

　　261、孩子是風箏，無論飛多高，線總在父母手里。

　　262、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。

　　263、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

　　264、如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽光。

　　265、我以為我很頹廢，今天我才知道，原來我早報廢了。

　　266、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　267、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。

　　268、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基

　　269、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　270、人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻。

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