關于家庭教育的心得體會15篇
當在某些事情上我們有很深的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的關于家庭教育的心得體會,歡迎閱讀與收藏。
關于家庭教育的心得體會1
巴金曾說過:“孩子成功教育從好習慣培養開始。”一種良好的家庭教育,能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成,也能培養出長大后適應社會的能力。想給孩子一個好的家庭教育,讓孩子養成那些好習慣,成為受人尊敬的人,您要先掌握一些家庭教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法,望您能體會出家庭教育的真諦。
1、成功的家庭教育
成功的家庭教育,一定不能缺少夸獎。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要。如果家長會對孩子說:“你一定行的,自己的事情自己能解決,媽媽相信你。”孩子就會充滿信心。孩子與家長之間的依賴心理,是家庭教育中不能不談的話題,從孩子呱呱落地開始,家長就肩負起了照顧孩子的重擔,因而,選擇適合的機會,教會孩子獨立自主,讓孩子自己養成克服困難的意志,是成功家庭教育中很關鍵的一個環節。每個人的好習慣都是從小養成的,學習生活的習慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長會培養孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學習效率,孩子也比其他小朋友要高出一籌。
2、失敗的家庭教育
面對孩子的同一個問題,一些家長常常會這樣做,家長不分時間按場合的過度夸獎孩子,讓孩子的自信轉變成自負,因此“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時,不要給孩子世界末日之感,多幫孩子找一些原因,關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,千萬不能讓孩子失去信心。現在的獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至他人管教孩子的現象多了。溺愛就會成為現代教育孩子不可避免的現象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,父母給孩子盛飯,孩子隨意差遣父母,失去自理能力。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點,同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣,才能讓孩子成長起來。現在的孩子智商都較高,大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業一邊講話,或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現在學習非常好,到以后的學習都非常麻煩。家長應監督孩子在最短的時間內把作業做完做好,否則孩子很容易出現因學習時間較長,失去學習興趣,被動學習而厭學的心理。
關于家庭教育的心得體會2
在與孩子一起學習、生活的過程中,有時我也會遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導,卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責孩子,也應該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會更容易接受一些呢?其實,只要有愛心、有創意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自己并沒有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當時,她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個字寫錯了,你是怎么當媽媽的?”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中,我得到的啟發就是:在與孩子的溝通中,有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比,語言比較羞澀,有時難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字克服了這個弱點,只要不把它毀掉,我們什么時候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心,從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
關于家庭教育的心得體會3
各位老師、各位家長,大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒吳紀贇今年7歲,學習上她自覺主動,有良好的學習習慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動,充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后,在老師的悉心教育和培養先,我們感覺她進步明顯,對學校生活適應較快。借此機會,我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問,需要我們在實踐中不斷總結經驗,提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學生水平,但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受,希望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍,在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運,這是一條真理。活到我學到老,也是我的座右銘。在我家,可以經常看到這樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候,看到我們在學習,她也就很習慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習慣就養成了,認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來,有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說:行為培養習慣,習慣形成性格,性格決定命運。但培養孩子的習慣,不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現,必須要從孩子的行為入手,引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領,一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如:培養孩子背英語單詞的習慣,一開始只能要求背2——3個,以后習慣養成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴,前2年都是我陪著學,但我工作越來越忙,經常不能陪她,于是她漸漸放松了學習。我想,必須培養她獨立學琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始,可想而知,回課的質量非常差,不是節奏不對,就是樂譜看錯,但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學速度,使她漸漸適應了自己聯琴。半年之后,我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此,她進步非常快,而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但已經是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。
(三)制定計劃。我鼓勵她自己制定計劃,她在今年暑假就開始制定了第一個計劃表,什么時間鍛煉、吃飯、看書、彈琴、看電視,都安排得比較合理。但是她不可能永遠執行得非常準確,這時,我比較寬容,告訴她下次可以把任務指標制定得更符合實際。現在她的學習計劃都由她自己制定,每天下午放學后,首先獨立地晚車作業、預習、復習,然后看快樂驛站,晚飯后,獨立練一個小時鋼琴或者去學習英語。如此,她逐漸提高學習效率,學習很主動、自覺,說實話,學習上基本不用我們操心。
三、勤于溝通,多加鼓勵
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評價,很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發現她與眾不同的長處和優點,看著她一點點進步,肯定她、鼓勵她、耐心引導她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導,積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發生了什么事,原來她今天數學考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發下試卷后,自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰,另一方面,我認真看過試卷,與她一起總結分數低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解,最后,我告訴她:分數不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發現問題,改正問題,人才能不斷進步,我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑,事后,她認真對我說:失敗是成功之母。我認為,如果我當時皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會讓她更難過,而且會暫時懷疑自己,
四、到大自然中陶冶情操
喜歡自然是孩子的天性,在大自然中,自由自在呼吸清新的空氣,無拘無束地歡笑、歌唱,她感到興奮、新奇,美妙的大自然無形中會提高孩子的情商。春天,帶她去放風箏、看五顏六色的花;秋天,看豐收的田野和隨風飄落的樹葉;冬天,堆雪人、打雪仗。從中班開始,每年都安排外出游玩,特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙,每年都要抽出時間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天,她連續用了4個半天,將4天游玩情況口述下來,形成非常完整、清晰的大連游記,她把第一次坐飛機、吃海鮮大餐的心理描寫得細致入微,把海獅、海豚的表演寫得很逗,字里行間體現了她的興奮、快樂,也反映了她觀察事物比較仔細等特點。我想:豐富的社會生活和美妙的大自然,不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博,也定能提高一個孩子的情商,使得心靈在美的意境中得到升華。
五、培養廣泛的興趣
多方面興趣的培養過程,也是孩子全面發展的過程。具有多方面興趣的孩子應該是自信的,自信能使孩子勇于進取和開拓,在人際關系中常常表現活躍和開朗,更能適應當今競爭日益激烈、需要展現人多方面才能的社會。在女兒的成長過程中,我給她報了各類興趣班,有提高審美情趣的、有提高藝術修養的、有健身的等等。比如繪畫班、網球班、鋼琴班、舞蹈班,鼓勵她參加夏令營等,我希望她能成長為一個“復合型”人才。當然,每一個興趣班都事先征求她的意見,因為我希望她在感興趣的前提下學習,這樣她就能慢慢掌握學習和興趣、娛樂之間的平衡,并能在這種平衡中獲得全面的發展。
六、思想品德教育
(一)教育中華傳統美德。孔融讓梨的故事讓她明白尊長愛幼;給她解釋三字經,使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,有好東西大家一起分享,不允許她有任何特殊;我們積極參加社會公益活動,捐款捐物,對窮困的人們伸出救援之手,前幾天,我們給她買了一個儲蓄罐,建立獎金制度,準備年底取出后捐贈給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界,真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友,使得她從小就很會體貼、關心人,比如:她總會在節日時,動手制作卡片,上面畫上漂亮的圖畫,寫滿祝福的話,然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后,她會替我干些力所能及的家務活,她還說過很多讓我感動的話,做過很多讓我感動的事,每每想起,都讓我開心不已。
(二)教育勇敢面對失敗。在人類生存與發展的潮流中,每個人隨時面臨困難、風險與失敗,有意識的挫折教育能培養孩子成為具有堅強意志和勇于戰勝困難的強者。在這方面,我一是人為制造挫折,故意出些難題給她做,并告知人外有人、天外有天,使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事,如:張海迪身殘志堅等,激勵她在任何時候都要堅強。有意思的是,有一次,她受到一些委屈,當時她很想發火、哭鬧,但她忍住后,對我說:“曹操本來很強大,但赤壁之戰損兵折將,遇到關羽時,并沒有哭,而是勸關羽放他走,他逃走后,沒有氣餒,繼續訓練士兵,不是又強大了嗎?我現在不就受點小委屈嗎,我也不哭!”我看著她一本正經的樣子,感覺她確實長大了,不僅能控制自己的情緒,還能引用歷史故事給自己下臺階。
七、配合學校教育
《未成年人保護法》中要求學校、社會、家庭三位一體對未成年人實施保護。因此,我們不能簡單地認為孩子的教育只是學校單方面的事,我們作家長的應切實擔負起責任來。我想我們應從以下2方面入手,與學校配合做好教育工作:一是加強與老師的溝通和聯系,主動向老師介紹孩子的情況;二是尊重學校和老師,老師要求孩子做的事情,我們要求孩子做好,老師要求孩子不做的事情,我們要監督好,使得學校與家庭的教育保持一致性,形成教育的合力,攜手把孩子培養成一個對社會有用的人才。
關于家庭教育的心得體會4
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種,點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈,照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力,牢固樹立遠大理想,是中學生成長和成才的根本保證。古人云:“志之所趨,無遠勿屆,容山距海不限也。志之所向,銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優秀中學生的成長成才之路告訴我們,一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長
家庭環境對孩子的成長至關重要。首先,家長要關心孩子的成長,為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭,離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長,必須創造出一個幸福的環境,讓孩子感到家的溫暖,和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發“戰爭”,孩子在驚恐中不知如何是好,大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,甚至發生悲劇。孩子既是子女又是朋友,對孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師,家庭是搖籃,只有幸福溫暖的家庭環境,才有可能培養好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進步,取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神
讓孩子學會自己的事情自己做,從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理,懂得生活的艱辛,從小樹立自立的思想,不僅要培養“吃苦”精神,還要培養獨立生活的能力,使之成為一個獨立的社會成員,在日本,特別注重培養孩子的“吃苦”意識,不管是在幼兒園,還是在中小學,他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,培養他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,那里的學生幾乎都能考入名牌大學,其經驗之一就是讓學生吃苦,該中學不設暖氣,在異常寒冷的冬天,也只讓學生蓋一條毛毯睡覺,洗冷水澡,這就是刻意“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,使學生得到磨煉;在法國,做父母的絕不讓孩子亂花錢,即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢,只有去打工,他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,少年兒童的身心日趨脆弱,常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,這與他們生活總是一帆風順有關。所以,家長越保護越替代,孩子就越依賴越無能,勤勞是幸福的種子,閑散是墮落的禍根,安逸是孩子們成長的最大敵人,是埋在孩子們心中最大隱患。所以,要讓孩子在逆境中,在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛好和興趣,不斷提高孩子的素質。
社會的發展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來,是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習,要注意孩子的全面發展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動,通過這些學習提高孩子的素質,我感覺,今后的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育,就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則,不能死扣學習,一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡,各國留學生在臺上又唱又跳,各種樂器很在行,演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時,個個搖頭,你推我來我推你,沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦,可其他方面就差了一截,這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣,我經常帶他去書店購書,開始是我為他選,后來是他自己選。從小學開始到現在,家里已經擺滿了幾十本的書籍,孩子從這些書中開闊了眼界,豐富了知識,提高了素質。另外,組織經常性的戶外活動,開闊孩子的視野,培養孩子不能總把孩子關在家里,經常帶孩子出去,讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方,孩子將銘記一生。
五、從小培養孩子的誠實、善良的性格
我經常跟孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么,合理的我會滿足他,不合理的跟他講清楚,堅決不跟他討價還價,不讓他養成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情,培養孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
關于家庭教育的心得體會5
孩子對是非的辨別能力較差,做錯事是難免的,生硬的教訓、批評可能會令父母和孩子的關系鬧僵。這時父母要根據孩子的理解水平,耐心細致地跟他講道理,指出孩子的錯誤行為,說明由于他的錯誤行為而破壞了規定,或傷害了別人的感情,強調他必須對錯誤行為的后果承擔責任,進行補救。并且向孩子明確表示自己對謊言的態度,希望他做一個誠實的孩子等等。
孩子做了錯事,父母不可聽之任之,一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出:什么是應該做的,什么是不能去做的,并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰,讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快,從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發展下去,要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的,所以教育也需要一個較長過程,不能性急,幫助孩子逐步明白道理,學會自尊、自律。例如對于孩子某些不良行為,父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激,來減少和控制孩子不良行為的頻率,比如:目光注視(以冷峻的目光較長時間的注視孩子)、距離控制(逼近或遠離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),這樣會使孩子對自己的錯誤行為產生內疚和羞愧,從而減少和消除不良行為發生的次數。
如果寶寶做錯了,就要鼓勵他勇敢地承擔責任。如揚揚把蘭蘭的玩具弄壞了,那么媽媽要讓他明白,是由于自己的過失才造成這樣的后果,并幫助寶寶承擔責任,陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉。勇于承擔責任的寶寶是受歡迎的,可以為自己贏得贊許、信任、朋友等。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心,知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折,體驗到后悔、難過、害怕是什么東西,三是讓他學會協調自己與環境的關系。
讓孩子自己提出補救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進行更多的思考,增強他們的責任感,假若孩子提出的辦法不恰當,你可以再提出一些補救的辦法來引導他。要求孩子對自己的錯誤行為進行補救的最終目的,是教給孩子發展自己內在的約束力。一般說來,孩子學東西快,忘得也快。要有效地運用補救的辦法改變一個孩子不守規矩的行為,必須不止一次地強化它。要在不同的情況下耐心地、再三地強化它。特別是對那些學得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子,更需要較長時間的幫助。
關于家庭教育的心得體會6
給孩子最必需的教育,是為人父母的責任!
我生在學校,長在學校,工作在學校。另外還有十年商界打拼的經歷,看過了太多的教師和商界“成功人士”在子女教育上例子,基本上是失敗的多,成功的很少!
不由得感慨良多:中國的大多數為人父,為人母者,在對待孩子的教育問題上,頗有一些眼光短淺和自以為是,而且逃避責任,導致在子女教育上的災難。
說家長們的眼光短淺,是因為他們永遠不會多看幾年,用孩子現在發生的行為去推導幾年,十年,二十年后可能出現的結果。因此在行為上不能做到防微杜漸,把自己不喜歡出現的局面早早地控制住!
比如:孩子剛生下來的幾年內,父母們普遍認為自己的孩子是天才,把全世界全部給他都不過分。這時候的父母是驕傲的,自豪的,絕對不會認為自己的兒女將來會出現問題。
上了小學: 發現孩子有不少缺點,但是并不嚴重,抱著“樹大自然直”的觀點自欺欺人。
心想問題會隨著孩子長大自動解決,有些擔憂,但是并不著急!家長們為把孩子送到學校去,甚至給孩子找了名校而心安理得,不再關心孩子的內心要求,也不注意孩子發生的不良變化,已為逃避思考問題,所以家長們往往錯過最佳的教育時機。
上了初中: 開始出現一系列的問題,著急了:希望得到“專家”的指導,病急亂投醫。但是仍然不能痛下決心,不能采取有效的措施!縱然此時還有機會,但家長并不能真正抓住幾乎是最后的教育良機,指望靈丹妙藥,不反思自己的教育缺失,自然沒有作用。
到了高中: 家長承認教育失敗,唯一的期望,就是孩子能夠過上正常人的生活,早年的明星夢早已忘記。
此時愿意花大錢來解決問題,想辦法通過各種努力把孩子送進大學,或者送到國外,一廂情愿地以為,只要愿意花錢,就能解決問題。
結果是花錢帶來了更多的問題!現在很多三流的大學里,擠滿了這種家長花錢來上學,自己騙自己的學生。他們的大學四年,除了吃喝玩樂,什么都沒有學到。
終于:孩子畢業成人,終于發現一事無成!不僅無法承擔工作的責任,連基本的生活習慣都有問題,在個性格心理上都有嚴重的缺陷。此時,孩子就是家長的心病!無論自己多么成功,但是面對一個失敗的孩子,唯有嘆息!
這樣的例子并非個別,在我的身邊俯拾即是。很多大學教師的孩子,批量地出現這樣的情況;也有很多商界的朋友,出現這種情況幾乎更是一種普遍性。更有不少父母,犧牲自己的事業,想辦法陪讀,希望能夠挽救萬一。
可是,為什么不早一點想辦法?在最容易的年齡,在孩子上小學的時候,就把教育的基礎打好?
父母們經常自以為是,對一些很重要的問題不僅不認真思考,反而按照自己自以為是的想法亂做,直到出現嚴重的問題為止!
一:父母們會為了職稱,晉級,為了生意場上的競爭等,積極努力地進修和學習。可是對于關乎自己一生幸福快樂的子女教育問題,卻從來不去研究和學習,以為自己天生就懂怎樣做父母。憑一些自己認為“理所當然”的概念來養育孩子,成敗完全就是賭博:可是孩子的一生難道是可以用來賭的嗎?
二:逃避責任的家長:
家長也不是不知道中國的教育體制有很大的問題,也不是不知道周圍朋友孩子教育的失敗,但是家長很少會認為自己的孩子將來也會出問題,他們很自負地認為:這些都是“別人的故事”,絕對不會發生在自己身上。
直到有一天開始痛苦地發現:自己成為了家長們教育失敗的案例!
三:天真地以為花錢就能解決問題:
孩子小的時候,沒有時間,也沒有心思陪伴孩子,就用大把地給孩子花錢來彌補自己的教育責任。面對長大一些后在學習上,心理上有問題的孩子,大把地花錢把孩子送到貴族學校或者干脆送出國。
豈不知如果錢能夠解決問題,洛克菲勒也不需要從小嚴格(甚至是苛刻)地訓練自己的孩子了!金錢可以買到利益,也會買來災難,全看您怎么使用!我認識一些朋友,花大價錢把孩子送進“貴族學校”,得到的是一個只會吃喝玩樂的混混。
就算你把孩子送出國(有些老板把孩子送出國,每年開銷一百萬以上),培養出來的也是“留學垃圾”。花錢買不來好孩子,只有智慧才能夠帶來收益!
正是基于以上的想法,很擔心自己犯其他父母犯的錯誤,擔心我的自以為是和目光短淺斷送了孩子的未來,同時也斷送自己的晚年生活,所以自己才從正在發展頂峰的企業商務中果斷退出,開辦家庭學堂教子。我打算為孩子付出十年,其實也是為了自己,為了我十年之后自由自在的生活,不要被孩子牽累:
我的一個長輩,面對孩子教育的失敗飽嘗痛苦,早早去逝。
還有一個極寵孩子的朋友,卻不得不面對任性的孩子無法管束,直到玩丟了自己的性命,咽下晚年喪子的悲痛。
血的教訓就在眼前。我自設學堂教子,不指望孩子成名成家,只是希望他生活幸福快樂,能夠自立自強。這一切,都需要我能夠在孩子最需要關注的青少年時期,給與他最有價值的教育,盡為人父母的責任。從五歲到十五歲,這是人一生中最重要的十年。如果這十年調整得好,一生無憂也!
關于家庭教育的心得體會7
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!
先做個自我介紹,我是咱們班劉一帆的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這么好的一個機會。在此,讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!
說到孩子的成長教育,培養孩子的經驗,其實也談不上是經驗,孩子一天天的長大,我也是一天天的摸索,現在上學也才一個多月,很多事情都是剛開頭,只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以后隨著孩子學習任務的加重,這些辦法肯定得隨時調整。
首先我想談的一個問題是:“以人為本”學做人。咱們家長送孩子來上學,希望的是孩子能輕松快樂的學到知識,同時學會做人。這兩方面,我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生,是咱們家長從今以后的重要課題,并且這個重要任務會一直延續下去,十幾年如一日。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也一樣,但是有句話不是說:沒有壓力哪有動力?沒的說,為了孩子,家長們只能加油!)在學做人這方面,咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們,學校做的很到位,老師也付出了辛苦、努力,這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化,給孩子一個良好的成長環境呢?我認為起碼要做到以下幾點:一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學會寬容、大度、隨和;三是家長要根據自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發展,既不要讓孩子失去個性限制他們的發展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了,咱們孩子生活的空間也不是真空,咱們家長也不是神,誰都有急躁想發脾氣的時候。而且孩子們在一起總會感染些不良習慣。壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉一帆講故事書,講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候,她總是很興奮,還讓我再讀一次。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子,讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯,而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯,心情不再緊張,不在抵觸。同時家長也發泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多,這時候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果,而且孩子還會認為你和她有共同語言,你們是“一國”的,大家有的聊。教育孩子講方法,用那些孩子能接受的幼稚的辦法,以尊重孩子為前提,了解他們的真實想法,找到出問題的關鍵所在,用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。
還有一點,多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子,當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚,孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠遠不如疏導能起到好的效果。
當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學習了,良好的學習習慣就會很容易養成。我問過一些高年級的家長,無一例外都強調說,孩子一定要從一年級開始養成學習的好習慣,哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘,一定要把這個習慣保持下去。剛開始的時候,家長們最好是陪著孩子。幫孩子復習、預習。從中找到孩子的薄弱環節,重點突破。前一段時間孩子們一直在學拼音,我發現劉一帆經常三拼音節加錯聲調,比如:huahuo還有類似liuhui,這些音節應該把聲調加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌:“有a在給a戴,a不在找oe,要是Iu一起到,誰在后面給誰戴。”后來只要遇到這種情況,我就讓她背一背,對照兒歌加聲調,孩子練習了幾次就能準確的做對這一類習題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子,回家做作業的時候,有意識地讓孩子讀題目,不認識的字重點重復記憶,題目里經常出現的字,只要每天和他們見個面,遲早能認識了。家長解釋題目很重要,要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,一定要指導孩子學會看例子,考試的時候很有用。
當孩子愛上學習,什么都會變得簡單,生活里處處都能學到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學,最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度,就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候學的累了就有抵觸情緒,這時候怎么調動學習的積極性,給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,其實也是跟老師學的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,堅持學完一科就獎勵一張平卡,全部做對的話獎勵一張閃卡,攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦,例如“鋤禾日當午,汗滴禾下土。”這樣抑揚頓挫的背誦,孩子們背得更快,是個竅門兒。
其次我想就孩子的心理輔導和家長們交流交流。平常我們在群里聊天,我發現大多數男孩子的家長說孩子不聽話沒有女孩子好管教,經常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,我也發現了,有的孩子玩游戲的時候因為受了委屈或者覺得無聊、沒意思就走了,誰也不理,我就是不玩了。這時候媽媽們就開始不安,怕孩子不合群,緊張的圍上去問自己的孩子,“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事啊?”媽媽們是不是有這種情況?后來你們的孩子告訴你們為什么了嗎?不管有沒有問明白,后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了?所以,孩子不是我行我素,是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長們,大家都了解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個問題回去觀察孩子,從他們的愛好入手,跟孩子交朋友,把他們的愛好當成自己的愛好,愛孩子所愛,想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,說到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,我們的孩子怎么會不把他的爸媽當成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,爸爸們就去當他們的第一任哥們兒,女孩子需要閨蜜,媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候,再把我們的成人經驗一點點的分享給他們,用某些故事里的人物、自己的親身經歷告訴他們怎樣去和別人交往,怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了,批評是愛的另一種表現。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定。
最后我想跟咱們家長們說,孩子們哭的時候,告訴他們,“哭,解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣,我們家長們心煩氣躁的時候,生氣,也解決不了任何問題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。
“光榮在于平淡,偉大在于堅持。”對于咱們一年級孩子的家長來說,教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。
關于家庭教育的心得體會8
為人師數十載,轉眼寶寶也五歲半了,堅持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實踐和,更重要的是探索和歸納,當然,教育規律應該遵循孩子的個體差異,所有成功的家教經驗并不完全相同,所以我希望關注孩子成長的家長多參與交流話題,多探討成功培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康成長,穩步成才!
走進教育之門,我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來,雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業發揮自己微弱的光和熱。所以,我會把自己的教育心得和感悟及時融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。
0歲及學前早期教育已是眾多知識家庭談論的重要話題,我們的早教工作應該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金,專職接送,犧牲自己的事業和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當我用某些理論去指導幼教實踐時,也曾陷入深深的矛盾和自責之中,因為它不適合孩子!我開始思考新的航向。
孩子上進,聰明,乖巧,善良,經常幫助別人,還會關心別人,特別善解人意,在別人發生矛盾時,總會有理有節地勸慰別人,儼然一個小大人!今年上幼兒園,知識的重復讓我感覺有些浪費時間,我覺得在這個學習關鍵期應該及時引導和提高他的學習能力。從事多年語文教學,我覺得語文是最講究基礎知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會話寫作是語言學習的基石,決定先從閱讀開始。
孩子已學完了小學階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書,一開始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響,對讀書還是蠻有興趣,就當培養興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個暑假過去了,孩子還是有時間就坐在那兒讀,剛開始出聲,后來默讀,漸漸的能讀上半個小時……
有一天,兒子心血來潮,大講他的故事會,原來他把他讀過的故事全背下來了,一些描寫的詞語,四字詞語,成語竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!
會閱讀了,沒有拼音的故事書也能流利的讀下來,還能發表一下評論呢!
接著,我們在培養孩子閱讀習慣的同時,引導他早期寫作。日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫到每天自己堅持寫,使他的思想也經歷了一個快速成熟的過程:……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價和自我覺醒馬上在日記里呈現出來,這也是我們始料不及的!
關于家庭教育的心得體會9
在孩子的成長教育中離不開家庭教育,學校教育,社會教育三個方面,而作為家長是孩子的第一任老師,在生活中你的個人品德,知識和生活經驗會潛移默化影響孩子。所以作為父母應該充分認識到家庭教育的重要性,以下是個人的一些心得體會。
一、努力培養孩子的習慣。
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高,大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業一邊講話,或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現在學習非常好,到以后的學習都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時間內把作業做完,當然還要做好,這樣做的目的,是要培養孩子做事專心致志,敏捷靈巧,提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長,失去學習興趣,被動學習而厭學的心理。
二、培養獨立意識,使孩子不產生依賴思想。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行,處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的,關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷,好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情,我會驚訝:他怎么學會的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會有兩次、三次,總有一天會做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現代社會交際能力也很重要,也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、從小培養孩子的學習興趣,教育孩子對待每一件事都要一絲不茍,嚴謹認真。
知識是日積月累的,家長的一言一行都潛移默化的影響著孩子。要想讓孩子對學習產生濃厚的興趣,父母在思想上要達成一致,以身作則,給孩子營造良好的家庭學習氛圍。少看點電視,多陪陪孩子,多看報看書,我一休息就帶女兒去書店看書,我們一起閱讀,與孩子共同分享學習的樂趣,慢慢提高他的閱讀能力,邏輯思維能力;另外也經常帶她到戶外活動,讓他增長見識,另外在生活習慣上也要從小就培養她從細節做起,生活上要有規律,物品擺放要定位;寫作業時要一氣呵成,不能邊寫邊玩;畫畫時要認真不要東張西望等。我相信將來無論在生活中還是在學習上,養成此習慣會讓他們受益一生。因此必須從小培養孩子的學習興趣。
四、培養孩子的心理承受能力,樹立自信心。在重視孩子學習的同時,不要給他太大的壓力。
在孩子的學習過程中勢必會有些不盡人意的地方,比方說老師教的知識其他孩子會,他不會,你不要責罰他,傷他的自尊心,而是要以平和的態度去告訴他以后要認真聽講,大人都喜歡認真聽講的孩子。同時他做得好,做父母的要夸他,說他做得很棒,這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經常保持樂觀、向上的心態。孩子在慢慢長大,要學會做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量,相互溝通思想,時刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題和困惑時,我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因,找到解決問題的辦法,做孩子的朋友,陪伴她的成長。
五、是培養孩子的綜合素質,培養孩子的誠實善良,吃苦耐勞的優秀品德。
隨著物質生活的提高,孩子對物質的要求越來越高,這時我們在滿足他們需要的同時要讓她認識到一針一線來之不易,必須要珍惜所有。面對困難的時候,告誡他不要輕易放棄。平時多干點家務,體驗一下父母的辛苦,去農村干點農活培養吃苦耐勞的精神。
家長素質與修養良好,能以良好的心理素質、文化素質、行為規范影響、教育孩子,我要盡自己的努力,做好孩子人生道路的方向標。
關于家庭教育的心得體會10
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育,搞好小學教育,對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用,好的小學教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”,小學教育是人生教育的“頭”,這個頭如何開好至關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育,搞好小學教育,對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用,好的小學教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”,小學教育是人生教育的“頭”,這個頭如何開好至關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應該根據小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發小學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果家長經常教訓孩子,勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。
其次,做為家長,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,同時分辯是非能力差,在家里,家長們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,老師做的永遠都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,在平時的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發孩子的學習興趣,我們都知道,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學,認真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們可以利用自己的知識,發揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發孩子們的學習興趣。
另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當成發泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經常說變就變,一會兒笑哈哈,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當然,這時做為家長是不能亂發脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導,說服。
總之,對小學生的家庭教育,要學會用心去與孩子們交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?
周老師結語:一個人是否杰出,主要表現在他的行為上,而行為表現的優劣主要取決于他的習慣。因此,要把一個孩子培養成才,就必須從小養成良好的習慣。學校教育和家庭更應該在此關鍵時期加強配合與聯系,相互協助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項應該注意的問題:
一。要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優點、又要看到缺點。看到優點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無是處。
二。家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時意見不統一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
關于家庭教育的心得體會11
孩子,是祖國的未來,培養好孩子是每個家長義不容辭的責任。孩子的家庭教育是他以后各方面成長的基石!今天,在這里與大家分享一位非常棒的媽媽的點家庭教育心得體會。
一、家庭教育的觀念很重要
首先每個家長要明白家庭教育很重要。要樹立為國育人的理念。而不是單單的為家庭而教孩子。教育孩子首先要從教會孩子做人開始,做一個身體健康的人,心里健康的人,思想健康的人,要培養獨立自主的生活能力,讓孩子學會自己的事情自己做,讓孩子通過自己動手體會到勞動的快樂和辛苦,從而體會到父母的辛勞。同時,還注意培養孩子的愛心,在讓孩子充分享受父母、老師所給予的愛的同時,讓孩子懂得父母、老師無論批評得多么重,懲罰得多么重,其目的就是讓孩子能夠早日懂事,成人,
二、好的交流是家庭教育的開始
在教育方面,作為家長不要把孩子看做是被教育者,應該成為孩子的朋友,你不和孩子做朋友,或是孩子沒有把你當作朋友,他就不會百分之百、毫無隱藏的敞開與你交流。和孩子交流,應該像好朋友間交流一樣,有一個很隨意的感覺,家長要了解孩子的想法,體會孩子的感受,才能讓孩子敞開心扉的跟我們交流。
三、家庭教育要以鼓勵為主
在對待孩子的學習問題,主要以鼓勵為主,其實就是在孩子的普通表現中發現亮點。鼓勵,也是孩子的加油站。對于課堂上的學習內容,別過多的督促和要求,促使孩子養成自覺學習的習慣。同時盡可能滿足孩子對課本學習以外的學習興趣,輕輕松松地學習,在興趣中學習到所有的知識。
總之,教育孩子要講究方法,好的教育方法,決定著孩子未來的道路。希望家長和老師看了這篇家庭教育心得體會可以改正以往的一些壞習慣!一切都是為了孩子!
關于家庭教育的心得體會12
孩子就像一棵樹上的果子,果子看上去很好的時候,大家都感覺很不錯,很欣慰;果子若不好,那么,單純關注孩子是不會有多大改變的,要關注這棵大樹,給很好的肥料,適當地給,該修正就修正……才會產生好果子;如果是樹的問題,絕不要讓果子單獨承擔,不輸在家庭教育學習心得體會。那么這棵大樹應當扎根在哪里呢?那就是家庭教育。
讀讀里面的案例,和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統一我們的立場,不僅能夠形成自己的家庭的核心價值,也能加深家人間的情意。在家里時,讓孩子盡力遵守規則或做不到時坦白或表達歉疚外,很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉移到他應該關注的游戲和生活實踐中,使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。每位父母都渴望自己的孩子能健康地成長,將來成為一個成功的人。當孩子日漸長大,他的成長帶給我們很多快樂,也帶給我們無盡的困惑和煩惱,為什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此……作為父母的我們該怎樣做?要怎樣做?成為我們全家爭論的話題。我們都是再普通不過的家庭,也并不奢望孩子能成為什么大人物、大智者,我們只是希望他能成為一個知道是非對錯、善惡美丑的人……說到這里真的十分感謝xx
通過學習得到一些心得。
(一)營造使孩子心情舒暢的家熱愛孩子的父母都想為孩子提供舒適安全的家。
家的含義不僅是指有大面積的住房,有許多玩具,庇護孩子身體安全不受侵害。更重要的是,一個真正意義上的家要具有最多的和諧與關愛、最少的緊張與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心健康,讓人也在和諧中感受到愛,懂的愛,懂得包容,懂得理解、懂得感恩,做一個善良,快樂,大度,樂于助人的人!
二)在原則上給孩子自由的空間如果你能尊重他的選擇,適時地引導與鼓勵,努力給孩子營造一個快樂的童年,不要在他還沒有成年的時候就背負我們大人的煩惱。
不強迫、不被迫他做他極不愿做的事。不需要教孩子學會快樂,孩子天性快樂、喜悅,但這種心情要自由地表達出來卻需要家長的允許,有時還需要家長的鼓勵。生活愉快并不意味著豐厚的物質條件。家長越熱愛生活,樂于與孩子在一起,孩子的生活就越急切地想擁有生活,每天早上醒來就露出微笑,思想匯報專題聽到音樂會隨之起舞,高興時由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛,充滿好奇心,渴望探索,積級參與周圍世界的活動,樂于與人友交往。
(三)讓孩子生活愉快
不需要教孩子學會快樂,孩子天性快樂、喜悅,但這種心情要自由地表達出來卻需要家長的允許,有時還需要家長的鼓勵。生活愉快并不意味著豐厚的物質條件。家長越熱愛生活,樂于與孩子在一起,孩子的生活就越急切地想擁有生活,每天早上醒來就露出微笑,聽到音樂會隨之起舞,高興時由衷地放聲大笑。生活健康愉快的孩子精力充沛,充滿好奇心,渴望探索,積級參與周圍世界的活動,樂于與人友交往。
(四)培養孩子的學習能力
渴望學習與探索,對未知的世界充滿好奇心是孩子與生俱來的本能。孩子出生以后的最初幾年是大腦發育的`關鍵時段,如果孩子的各種嘗試與探索能得到外界很好的理解與引導,孩子的學習本能就能順利地轉變成自覺學習愛好學習的興趣與習慣,這種興趣與習慣的建立使孩子受益終生。保持與促進孩子對學習班的興趣,是家長的重要責任。孩子學習和探索的行為給予鼓勵、呵護與引導,尊重孩子的興趣與選擇,孩子提問,允許孩子自己發揮,反復試誤,欣賞孩子由學習而獲得的樂趣,孩子很快就會認識到,學習把事情做好,既能獲得自我滿足又能討家長的歡心。反之,如果家長對孩子的智慧火花不欣賞,對孩子的嘗試橫加干涉與限制,超越孩子的能力強迫加壓,孩子的學習興趣就會受挫,還沒有等到上學,已經變得害怕探索、不想學習,甚至厭惡學習,激發孩子學習興趣的秘訣是,在確保安全的前提下,盡可能多給孩子是求知的天然欲望,讓孩子愛上學習,我們很多家長給予孩子太多愛、太多這不能那不許、也太多責備。唯獨少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經歷到現如今的為人父母,雖然我們有過走彎路的經歷,但卻成不能把自己走的認為的得出的成功筆直的路給孩子走。
關于家庭教育的心得體會13
隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個學生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達一個月的精心準備,凝聚了我和孩子們無數的心血!
一、家長會發言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上,重點穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里,學習及行為習慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先,針對五年級學生,學校先組織了集體的會議,具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律,充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現,還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長會的過程中,部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現在簡要總結如下:
1、學校應加強學生的安全教育和管理,重視安全知識的學習,在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫,加強學校和家長、老師和家長的聯系。
三、總結反思:
從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,本次家長會開得相當成功,有效地加強了家長和老師的聯系和交流,通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學習先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯系,共同配合,教育好每一名學生。
關于家庭教育的心得體會14
孩子是我們生命的延續,是我們家長的希望和寄托。孩子的成長,牽動著我們的心,涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一個品行兼優的孩子,培養成祖國未來的棟梁,是我們家長要面臨的一個重大課題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程。如何做一名合格家長,讓孩子健康快樂的成長,我總結了一下,要注意做好以下幾點:
一、努力提高自身素質,做好榜樣作用
家長作為孩子的第一老師,要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人說:父母的素質就象火山底下的巖漿,積累得越厚實、越豐滿,孩子成才的爆發力越強烈。作為家長,我們要努力提高自身素質,應從以下幾個方面做起:
1、努力提高自己的思想道德水平
孩子從小到大,家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德,有理想,有積極的人生觀;對國家、對人民、對事業有高度的責任感;在社會上奉公守法,遵守社會公德;講究文明禮貌,作風正派,為人正直,是非分明,胸懷坦蕩,大公無私,樂于助人等等。家長的示范作用十分重要。榜樣的力量是無窮的,它具有很強的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方,子女也會如此,家長舉止言談粗俗不堪,必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德,維護公共衛生,吃完瓜果將果皮放進衛生箱中,孩子也會養成這種維護社會公共衛生的好習慣。而有些大人不拘小節,隨地吐痰,亂拋臟物,孩子也如此行事。
2、努力提高自身的文化科技知識水平
常言道:師者,給學生一杯水,自己必須有一桶水。孩子求知欲相當強,他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題,如果得不到滿意的答復,無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學習,使自己成為孩子求知的良師,不僅為孩子做好榜樣,也提高了孩子學習的積極性,與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識。
二、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結合
嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統一,沒有嚴格要求,就沒有教育,不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育,二者不能偏廢。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的正確而深刻的理解和自身的操行修養;來自對孩子的年齡特征和個性特點的掌握及教育子女的藝術的運用。任何嚴格要求,即使是合理恰當的,但要使合理的教育變成孩子的意識行為,用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達不到目的的,只有循循善誘,以身示范,時刻愛護孩子的自尊心,才能使孩子自尊、自愛、自強、自立,憧憬未來,奮發向上。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信:沒有不好的孩子,只有不好的教育;要相信教育的主導的作用,對孩子既要嚴格要求,又要愛護他們的自尊心。
三、創造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等,兒童在良好的家庭環境中生活,常以家長為最親近、最直接的模仿對象,形成自己的心理定勢和性格特征,家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關因素。兒童的生存離不開家庭,家長首先應為孩子創造一個良好的生活環境。盡管每個家庭因經濟水平、住戶條件各有不同,但居室布置整潔、色彩素雅諧調還是可以做到的,使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。還有的家長極講清潔衛生,各處一塵不染,對孩子限制太多,這也不許玩,那也不許玩,使孩子行動極受限制,這是不可取的。
四、養成良好的作息時間和生活習慣
家庭要形成比較固定的生活作息時間,包括休息、吃飯、娛樂、學習等,家長要自覺遵守,長此以往會促使孩子時間觀念的形成,為自覺遵守紀律,維護社會秩序,講究社會公德的良好品行的形成打下基礎。
五、積極配合學校、社會對孩子進行教育
家長應積極主動與教師取得聯系,緊密配合教師,共同做好孩子的教育工作。首先,家長要了解學校的教育規程、教育綱要和有關條例,配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次,要積極鼓勵孩子參與集體活動,培養孩子集體主義精神和社會交往能力。最后,家長要積極參加班級、學校組織的各項活動,如家長會、家長學校等,可使家長了解學校的常規工作。
作為家長,能與孩子一同成長也是一件快樂的事,在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識,十年育樹、百年育人,我們要為做好孩子的第一任老師而努力!
關于家庭教育的心得體會15
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網絡培訓學習。通過學習,我對家庭教育和學校教育有了一個全新的認識。我曾經的很多想法都發生了改變,我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時也是家長,家庭教育學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長,成才的重要意義。
當今社會,教育不僅僅是學校的責任,家庭對教育的影響也越來越大。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半。”事實證明,這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經驗。學校工作要想取得成功,必須取得家長的理解與支持,體現了家庭教育與學校教育的配合的重要性。許多家長認為教育是學校的事,與家庭無關,于是一推了之,或者以“學生最聽老師的話”“學生只聽老師的話”為借口,將教育責任完全放在學校和老師身上,或者認為只要“學校教育得好”,其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明,這樣的觀點危害性十足,許多學生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學習和生活習慣,甚至出現逆反的的行為。
作為一名教育工作者,我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷,使家庭教育、學校教育和社會教育構成三位一體,相互滲透、互為補充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色,認真去領會、學習、鉆研、踐行諸多專家、教授報告中的思想觀點和育人方法,以自己的孩子為培養教育對象,讓他們健康成長、進步,真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時,我們還可以匯集身邊的好友父母,共同探討培養孩子的好方法,一方面使各自的所學所知得到相互印證,另一方面也使大家能夠相互促進、共同成長,同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師,家庭教育方面的寶貴經驗同樣適合于我們的學校教育,有了正確的育人理念、科學的育人方法,更能夠指導我們的班級管理,指導我們的教育教學工作。如果能與學生家長共同攜起手來擔負起教育學生的任務,效果將會更加突出,家長會、家訪、家長學校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通,使學校和家庭共同擔負起培養教育學生的任務,要利用所學理論知識加強對各級家長學校的有效指導,把我們的家長學校辦好,辦出效果來。只有當學校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,學校要充分利用家長學校和家訪,全面指導家庭教育。
1、指導家長“信任孩子”。
孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個家長,都應該對孩子有充分的信心。
2、指導家長“賞識孩子”。
孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養教育的對象,不把孩子當寵物,不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力,賞識孩子所取得的點滴進步,甚至要學會賞識孩子的失敗,讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上,采取統一的內容,統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”,家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合,以實踐為重點,及時反饋,樹立榜樣,找出差距,從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
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