家庭教育方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的家庭教育方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育方案1

　　一、形式

　　以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

　　二、舉辦時間

　　20xx年6月20號（周四）晚6：20——8：30

　　三、準備工作

　　6月10、12、13號講座前期給家長發送家庭教育類、端午節祝福短信。

　　6月13日前由張校負責與少年宮負責人協商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

　　6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。

　　6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。

　　6月17日統計好確定的名單。

　　6月19號（周三）上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。（所需物品由張校負責從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。（詳見：講座流程、人員安排）

　　6月20號（周四）上午，參與人員針對實戰演練進行調整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰狀態，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

　　6月21日活動報名期間，由周村老師負責。（寫收據，事后入錄，開課后換取正式打印單據）

家庭教育方案2

　　一、指導思想

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。 感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

　　二、活動主題：《讓愛喚醒心中的巨人》

　　三、具體活動方案

　　宣傳發動階段

　　1、學校印發蓋有公章的通知，通知家長按時到達學校，與學生一起聽取感恩勵志家庭教育演講家庭教育講座活動方案家庭教育講座活動方案。

　　2、主辦方，承辦方，協辦方各自組織各單位相關教師會議、分配工作任務，具體責任到人，做好動員工作

　　3、請感恩勵志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內容詳見《演講策劃案》。

　　全面實施階段

　　(一)感激父母養育之恩(安全教育月活動方案)

　　要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

　　1.布置愛心家庭作業，在父母監督下，必須認真完成以下每一項。(學校將以下內容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;

　　(b)給父母講一個開心的故事;

　　(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;

　　(d)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗曬衣物。

　　2、聽完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會，學生利用周末放假時間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會，由學生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果。

　　1孝感動天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器

　　3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報或手抄報，學校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學校頒發，獎品由小桔燈教育贊助。

　　(二)感激老師的培育之恩

　　要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

　　作業：

　　3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的同學每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然后由本班語文老師選出5名優秀作文，送交學校，轉交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學校頒發獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學校展出。

　　(三)感激祖國之恩

　　愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

　　作業：

　　收集“祖國之最”20個、祖國的世界之最20個以及祖國的自然風貌、或人文景觀、或經濟發展、或科技進步，或軍事強大、或文化繁榮等有關文字、圖片資料10個。

　　時間安排：5月8日下午，2點半到4點半， 晚上6點到8點 5月9日上午10點到12點，5月9日下午2點半到4點半。

家庭教育方案3

　　家教中心指導思想：

　　以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實中共中央20xx年8號文件和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，構建和諧社會，重視和發展家庭教育，圍繞我鎮教育發展的目標，促進學校教育的健康、持續、穩定、協調發展，全面提高教育教學質量，為青少年兒童的健康成長，創造良好的家庭和社會環境。

　　家教中心主要任務：

　　家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源，建立家教網絡，舉辦家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

　　家教中心的工作原則：

　　1、在市教體局、鎮教科研中心和學校的領導下，努力開展工作。

　　2、尊重家長的原則。尊重家長確立家長的主體地位是辦好家長學校的基礎。

　　3、區別對待的原則。根據家長的文化程度、經濟狀況、社會地位及教育觀念、教育方法存在的差異，在家長教育的內容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據需要區別對待，有針對性的開展教育工作。

　　4、雙向互動的原則。進行家長學校教育時，要變學校的單向宣傳為家庭、學校的雙向溝通，既要向家長傳播科學的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長反饋的信息。

　　5、爭取鎮黨委、政府的支持，積極配合各級關工委、婦聯搞好家庭教育工作。

家庭教育方案4

　　一、指導思想

　　學校以堅持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學活動中滲透和體現“培養具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發展的社會主義事業建設者和接班人”這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到教學全過程。牢牢把握正確導向，科學指導家庭教學，積極爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合。轉變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經驗育人向科學育人轉變，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養轉變，由簡單命令向平等溝通轉變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來。通過家長學校，使廣大家長學習掌握家庭教育的規律，了解家庭教育的基本原則，學會家庭教育的方法和藝術，走出家庭教育的誤區。

　　二、工作目標

　　（一）引導廣大家長能動的學習和掌握教育子女的科學知識和方法，樹立正確的育子觀念，自覺履行家庭教育的職責。

　　（二）加強家庭教育與學校教育的溝通和配合，促進家長參與教育改革，爭取家長對課程改革的理解與支持，全面實施素質教育。

　　（三）推動學習性家庭建設，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長創造良好的環境。

　　三、組織領導

　　四、主要工作及措施

　　（一）健全家長學校組織機構

　　組長：李澤榮

　　副組長：羅正勇、曾國清、楊忠元、王勇、周如剛、陳啟兵、徐昌軍、劉學勤

　　成員：全體教師

　　1、成立家長學校工作領導小組

　　2、設立家長委員會

　　3、組建班級家長委員會。

　　（二）制定相關的家長學校規章制度，規范家長學校的管理

　　1、加強教學工作管理，家長學校的授課內容，學校行政領導一人聯系一個年級，突出教學內容的針對性和實踐性。

　　2、加強管理，要為家長創造有利的學習環境，保證教學實踐，保證授課人員，保證教學內容做好家長學校學習過程有關資料的收集和整理。

　　（三）創設有效的多元化家長學校的學習內容和學習形式

　　1、家長學校的授課內容以課程為載體，以教學為紐帶，以管理為保障，不斷增強家庭教育的科學性和實效性，充分發揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學校教育內容的系列化、教學管理的規范化、育人功能的效益化，形成學校、家庭教育互為補充，互相貫通，和諧共進的良好局面。

　　2、工作形式

　　（1）專題講座

　　（2）設立家長開放日（家長可以隨堂聽課）

　　（3）組建家長支愿者隊伍

　　（4）通過家長座談，經驗交流，問題研討等形式，調動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質量。

　　（5）家長會議。它是學校與家庭聯系的重要形式，是對學生進行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜，一般每學期召開一次。

　　五、主要任務：

　　（一）給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導和服務；幫助家長提高自身教育修養，營造良好的家庭教育環境，提高家庭教育水平，使全校學生家長家庭教育知識知曉率達到92%以上。

　　（二）通過多途徑、多方式確保家長參學參訓。每學年家長的參學率達96%以上。

　　（三）重視和加強留守兒童的家庭教育。學校建立留守兒童家庭教育檔案，通過信函、電話、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監護人的溝通。

　　學校家庭教育注重理論與實踐相結合，發揮家庭教育的積極作用。在教學中要摒棄空洞的說教和照本宣科，以現實生活中的生動故事來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪、引導、教育學生家長，幫助學生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導家長在關注子女智力因素開發的同時，開展對子女非智力因素的培養，使學生家長充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發展和進步，對提高學習成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養孩子學會學習、學會做人、學會交往，全面提高學生的綜合素質。

家庭教育方案5

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

　　2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

　　三、具體工作要求與措施：

　　1.發揮家委會、伙委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

　　3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

　　4.通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

　　5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。

家庭教育方案6

　　新的學年開始，在新的學期里，我們要按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定著孩子的`發展水平和家家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。為此，根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關于指導推進家庭教育的五年規劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》根據本幼兒園的特點，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長為宗旨，以提升家長素質為核心，努力營造有利于兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。

　　二、工作重點

　　（一）夯實家庭教育基礎常規工作，完善各項制度建設。

　　1、指導站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網上，以方便工作。

　　2、指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結到校園網家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統計表給家庭教育辦公室。

　　3、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內容。家長培訓采用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。指導站每學期一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業、有制度、有考評。

　　4、網頁建設工作。及時更新校園網家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內容后的網址轉發指導師qq群。

　　（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。

　　1、 為提高家庭教育理論，規范家庭教育指導內容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設計及其綱目。

　　2、家庭教育基礎常規工作研討會。

　　3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。

　　4、征集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。

　　5、家庭教育參賽論文征集。

　　6、家庭教育公益視頻征集及遴選。

　　7、家庭教育講座錄像課評比。

　　（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂管理。

　　為提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間為1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的說課稿（電子版）發市家庭教育研究指導中心。

　　（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。

　　為貫徹落實《關于進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區，為每一個家庭服務。

家庭教育方案7

　　活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

　　一、活動目的

　　培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動主題：

　　打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

　　三、活動口號：

　　“我與孩子同讀書、共成長”

　　四、活動時間：

　　20xx年4月——20xx年5月

　　五、活動對象：

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

　　七、活動內容及安排：

　　（一）、宣傳發動階段：

　　4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

　　3、各年級初步確定推薦書目

　　2、宣傳發動，營造氛圍

　　（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　　（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

　　（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

　　（二）、實施操作階段：

　　4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。

　　（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　　中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

　　大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

　　教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　《親子共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

家庭教育方案8

　　活動設計理念：

　　一、關注孩子心靈成長

　　因本課的特殊性，沒法試教，學生和家長中存在大量不可預測的因素。因此課堂是否能取得實效，很大程度上有賴于教師課前的調查了解，和課堂中可能出現種種問題的預設。為了讓大家有話可說，尋找一個三方共同的話題，課前，教師做了大量調查，面向家長：你在教育孩子過程中，有什么困惑、沖突嗎？面向學生：寫寫你的煩惱困惑。經過反饋，發現學生中來自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動不動就要罵、爸爸愛抽煙等等，其中來自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開始。教師利用雙休日興趣班問題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹典型，又抓住大家共性的話題，使孩子和家長有話可說，有話敢說。家長能從大家的談話中領悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關心父母，真正讓我們的孩子健康成長。

　　二、構建家長、學校、社會的溝通交流平臺

　　1、提高家長的溝通意識。

　　現在的家長，平時都有自己的工作，和孩子在一起的時間很少。回到家，有的就對孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過程中，往往過于簡單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的道路循規蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長在孩子面前高高在上，大人說一孩子不能說二，缺乏孩子的溝通交流。種種現狀，提高家長的溝通意識可謂迫在眉睫。

　　2、創建交流學習氛圍。

　　課前的全家福照片，音樂《可愛的家庭》、《相親相愛》、《讓愛住我家》的選用，以及在現場生日會中，孩子們用自己的零用錢買來的生日蛋糕，都為烘托氣氛發揮了極大的作用。課一開始家長和孩子同做手指操，使本來緊張的心理立刻放松了下來，為課中的敞開心扉作好了鋪墊。

　　三、構建和諧家庭環境。

　　與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門關閉了，有的永遠也打不開。

　　在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對面的交流溝通，這些環節的設計，無疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺。

　　走進孩子的心靈，不是靠懷疑、監視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關系。人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂園，創造和諧、寬松的環境，要從尊重孩子開始。

　　教學目標：

　　1、滲透溝通的意識，方式方法。

　　2、知道出現煩惱時，能坐下來，心平氣和地和對方交流。

　　3、教育學生學會換位思考，增強建立良好人際關系的意識。

　　活動重點：知道出現煩惱時，能坐下來，心平氣和地和對方交流。

　　活動難點：如何利用課堂40分鐘時間讓孩子、家長敞開心扉，互訴心聲。

　　活動準備：手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果

　　活動過程：

　　一、手指操熱身

　　師：同學們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開心嗎？下面我們一起做一段手指操來歡迎爸爸媽媽們，好嗎？

　　老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？

　　“做早操嘿，做早操嘿，早上起來做早操嘿。”

　　師：同學們，做這個操有什么感覺呀？

　　羅老師建議大家有空的時候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。

　　二、親情時刻

　　師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準備了神秘禮物。同學們，還等什么，我們現在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂《相親相愛》

　　分組送禮。

　　師：這溫馨的畫面，真讓人感動。神秘禮物可夠威力無窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？

　　邀請幾位家長將獎禮物，說說感受和自己想和孩子說的話。

　　謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。

　　師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時候，也有很多話想說。

　　三、傾訴溝通

　　師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛，同時也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來，我要采訪我們的爸爸媽媽，你對自己的孩子了解嗎？

　　提問：你知道自己孩子的煩惱嗎？

　　課前，我曾做了一個有關孩子煩惱方面的調查，發現

　　在孩子的成長道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過程中，經常會有很多煩惱，很多沖突，借此機會，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來，就請大家看孩子們的小品表演。

　　小品《小軍的星期六》

　　師：小軍難得一個雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時此刻你的心情怎么樣？（3——5個家長。有什么感受？）

　　師：原來爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學生。你當時會怎么想？）

　　師：是的，作為小軍，這時候心里真是又生氣又難過，可是，同學們，你有沒想過，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學生）

　　師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說說為什么要讓孩子學那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個家長）

　　師：世上無難事，只要我們真誠溝通，相互理解，平等訴說，就能知道大人孩子的真實想法，接下來，就讓同學們幫小軍來想想辦法，可以怎么解決這個問題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場來想想解決問題的辦法。可以和周圍的人討論一下。音樂《可愛的家庭》

　　匯報。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來聽聽孩子們的辦法。（你在家里用過這個方法嗎？）

　　師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問題的好辦法？（你在家里用過這個方法嗎？）

　　師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過程中，更多的時候還需要多給孩子一點成長空間，同學們，爸爸媽媽們，今天的機會也很難得，我們后面坐著的老師，是研究家庭教育指導工作的專業人員，大多數也是家長，讓我們來聽聽后面老師如果遇到小軍家一樣的問題，是怎么解決的？（采訪后坐老師3——5人）

　　師小結：聽到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創建了這樣一個父母和孩子交流的平臺，其實，在我們以后的生活中，當我們有煩惱的時候都可以這樣坐下來，心平氣和地談談，聽聽對方的想法，然后再采取措施，或許事情會有意想不到的進展，或許我們就能開開心心的過每一天，我們的家庭也會更加和諧美好。

　　四、現場生日會

　　師：當然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學們還是感受到了爸爸媽媽很關心愛護我們，特別是每年生日的時候，爸爸媽媽都想方設法為我們慶祝生日，滿足我們的愿望，大家也非常地感動，總想著給爸爸媽媽過一次生日。課前有幾位同學悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結束的時候，我們給這幾位爸爸媽媽過一次生日好嗎？同時，也是給全體父母來過一次生日，感謝父母對我們的養育之恩。爸爸媽媽謝謝你們！！

　　有請我們過生日的爸爸媽媽。

　　學生代表推出蛋糕，師點蠟燭，全班齊唱生日歌，過生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學生代表發糖果。播放背景音樂《讓愛住我家》

　　師：同學們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細細品嘗吧。

家庭教育方案9

　　為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，切實落實我校“三位一體”的教育思想，按照上級部署，經研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會。現特制訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　開門納諫為教育，家校合作促發展。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月23日下午兩節課后。

　　三、活動地點：

　　一樓禮堂、各班教室。

　　四、活動形式：

　　集體匯報(校長)、分班交流(班主任主持)。

　　五、活動安排：

　　(一)準備工作：

　　1.發邀請函，通知家長;

　　2.各班布置教室、打掃衛生;

　　3.各班語、數、英教師準備發言稿;

　　4.打掃一樓禮堂衛生，準備話筒、電腦等器材;

　　5.做電子屏宣傳語;

　　6.統計留校學生數，安排教室和看護教師;

　　7.印發簽到表;

　　8.調整投影、音響、視頻轉播等。

　　(二)人員分工：

　　1.組織安排：齊營;

　　2.車輛停放：保安3人;

　　3.攝影：楊xx;

　　4.家長進校學校路口值勤：王xx;

　　5.家長進校學校門口值勤：李xx;

　　5.學生管理(放學后不能回家的學生由班主任送到指定教室等著家長)：

　　實驗室：朱xx、關xx;

　　美術教室：類xx、任xx;

　　閱覽室：孟x、張x;

　　6.領導巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

　　7.禮堂衛生：盧xx;c

　　8.各班衛生、布置(包括室內外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;

　　9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;

　　10.禮堂投影、視頻轉播、學校門口電子屏內容：閆xx;

　　11.禮堂座次引導：任玉x、張x。

　　(三)時間安排：

　　1.學生進校：1：30;

　　2.第一節：1：40——2：15;

　　3.準備時間：2：15——2：40(布置作業、安排學生、布置教室);

　　4.放學：2：40;

　　5.家長進校：2：50;

　　6.集體講座：3：00——4：00(五六年級禮堂，其他年級各班教室);

　　7.各班交流：4：10——5：00。

　　(四)活動過程：

　　1.集體講座(3：00——4：00)：學校聘請殷永盛教授為家長進行有關家庭教育的講座。在一樓禮堂設立主會場，由五六年級家長參加，其他各班為分會場，各班家長參加。

　　2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結束后，五年級家長回各班教室，六年級家長留在禮堂，由校長就畢業班問題進行專題交流，結束后家長再回各班教室與老師交流。

　　3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數、英老師在教室內與家長分別交流。先進行集體交流，再留下個別家長進行單獨交流。

　　六、活動要求

　　1.各班語數英老師，特別是班主任要精心準備發言內容，充分利用多媒體展示歡迎標語、班級特色活動、學校活動或優秀作業等內容。發言稿必須包括以下內容：

　　(1)總結學生學習和檢測情況(嚴禁出現分數和排名)，以表揚為主，好的做法可舉例，以點帶面;

　　(2)特色班級建設情況;

　　(3)以學校規范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;

　　(4)有關學校配餐、延時服務的情況。

　　2.各班可留兩名學生在校協助老師相關工作，不得在走廊內大聲喧嘩，其他學生放學后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負責教師照看。(周二各班報留校人數，學校安排教室)

　　3.引導學生回家轉告家長參加會議時不得將車輛開進校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學校外南側家長等候區，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機，必須由父、母中的一人參會，不要讓老人來開會，也不要帶小孩參會，如果因各種情況無法參加，可單獨再約時間與老師交流。

　　4.家長會結束后，班主任老師須關閉電燈、關好門窗方可離校。

　　5.周三下午兩節課后檢查各班和禮堂衛生。

　　6.認真做好家長會簽到工作，并于次日上交政教處。

家庭教育方案10

　　為了貫徹落實黨的十七屆六中全會和吉林省校外教育工作會 議精神，切實加強學習型父母、學習型家庭、學習型社會建設， 使每個孩子享有幸福的教育，為幫助家長轉變教育觀念，提升家 庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的 各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，

　　我校特邀請全國百家幼兒園園長、北京師范大學教育管理博士研究生、 為主題的大型講座。

　　現狀分析：

　　時代發展，我們進入了“快樂活”時代，家長往往因為一些主觀或客 觀的原因，忽視了孩子的需求，忽視了與孩子的情感交流，忽略了靜 下心來聽聽孩子心聲的時間。成長中的孩子心智脆弱，特別需要別人 的愛、關心和注意。孩子體會不到父母對他的關心、愛護和理解，因 此錯過了孩子成長中的關鍵期，關鍵期也稱黃金期，一旦錯過會造成 終身遺憾。

　　一、活動目的：

　　1、 讓家長了解0---6歲兒童的成長秘密和成長過程中出現的關鍵期及如何

　　把握和培養的方法。

　　2、 通過講座，家長可以了解蒙臺梭利教育的理念和方法。

　　二、活動主題;

　　《把握兒童成長關鍵期》，要了解孩子，走進孩子的心靈，需要我們家長給予孩子更多的關注。我們的家長缺乏方法和策略。通過活動，家長能夠發現自己的不足，并能通過活動來掌握如何抓住孩子的成長關鍵期，父母抓住孩子大腦發育最關鍵的時期，給孩子儲存享用不盡一生的財富。

　　三、活動時間：

　　20xx年8月25日，上午9：00------11：00

　　四、活動地點：

　　吉林市市委會議中心

　　五、主辦單位：

　　吉林市李玲快速認讀學校

　　六、組織機構：

　　吉林市李玲快速認讀學校全面負責本次活動，主要負責人有

　　校 長；李 玲

　　副校長：黃念龍

　　成 員：姜艷秋

　　李 敏

　　張蓮花

　　張 巍

　　于清潔

　　蔣 輝

　　黃天劍

　　單成成

　　主辦單位負責本次活動的總體策劃、協調、督導、組織、布展、宣傳、安全等工作，按工作需要下設六個工作組：

　　1、 行政協調組

　　全面負責協調溝通工作，落實責任，專人專責。

　　2、 宣傳報道組

　　協調廣播、電視、報紙等煤體進行宣傳報道、廣告發布，營造節慶活動氛圍，起草重要活動相關材料。

　　3、 接待服務組

　　負責整個活動的前期接待和后期服務工作。

　　4、 展區籌備布置組

　　負責會場布置和分配工作

　　5、 現場導演組

　　負責活動的開場、主持等工作

　　6、 安全組

　　負責制定活動應急預案，活動期間突發事件處理。現場安全秩序。

　　七、報名地點、電話

　　報名地點：吉林市李玲快速認讀學校（解放大路與天津街交匯處，匯豐大廈三樓）

　　咨詢電話：62432933、65077388、64826388、62581388

　　聯 系 人；姜老師、張老師、單老師

家庭教育方案11

　　一、指導思想

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)

　　2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　四、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

　　4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

　　6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

　　五、活動安排：

　　1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

　　2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

　　3、家長學校、家長開放日總結會議。

家庭教育方案12

　　幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育征文活動。

　　一、征文范圍

　　圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養的案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）

　　二、參加對象：幼兒園全體家長

　　三、活動時間：20xx年5月5日至5月16日

　　四、征文方式：

　　20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。

　　五、文本要求：

　　1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。

　　2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細 節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。

　　3、案例文本內容格式

　　（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。

　　（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。

　　4、案例字數不限。

　　六、活動要求：

　　1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。

　　2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網站供學習交流：

　　東莞市塘廈嘉華幼兒園

　　20xx—5—4

家庭教育方案13

　　為進一步貫徹落實以及xx關于家庭教育系列重要講話的精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，保持家庭教育工作與時俱進。將5月定為家庭教育宣傳月，利用課間活動時間開展學習關于家庭教育系列重要講話的精神。特制定活動方案如下：

　　一、活動主題

　　做智慧父母，鑄幸福人生

　　二、主辦單位：

　　巴仁鄉沙依瓦格小學

　　三、活動時間

　　1．時間：5月12日

　　2．地點：學校大x場

　　四、活動內容

　　開展師生學習講座

　　五、保障措施

　　（一）提高認識，加強領導。阿布里肯木·買買提書記作為家庭教育宣傳第一負責人，將此項活動擺在重要議事日程，制定方案，并組織實施。

　　（二）廣泛宣傳，營造氛圍。

　　充分運用紅領巾廣播站，大力宣傳此次活動的重大意義，宣傳學

　　校家庭教育的總體部署、要求、做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，宣傳家庭教育先進典型。要充分發揮輿論導向作用，營造良好的教育活動氛圍。

　　（三）加強指導，強化監督。校長切實加強對此項活動的檢查和指導。對家庭教育活動開展進行督導，并提出建設x意見。

巴仁鄉沙依瓦格小學

　　20xx年5月11日

家庭教育方案14

　　一、活動主題：真實的了解，真摯的關愛，全國助殘日活動方案。

　　二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。

　　三、活動時間：___年5月19日下午

　　四、活動地點：___市特殊教育學校

　　五、活動內容：

　　1、做好宣傳報導工作。

　　以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。

　　2、開展“愛心助殘”募捐活動。

　　廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。

　　3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。

　　在___年5月19日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。

家庭教育方案15

　　一、活動目的

　　1、為進一步提高我校家庭教育的質量和水平，推廣成功的家庭教育經驗，著力構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

　　2、幫助和引導家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對家庭教育重要性的認識，，運用科學有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學生的身心更加健康成長。

　　二、 時間和地點

　　時間：20xx年10月18日晚上19:30-21:00

　　地點：東方村尾學校一年級各班教室

　　三、參加人員

　　一年級學生家長

　　四、培訓主題

　　“做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師

　　五、活動準備：

　　1、統籌安排：姜副校長

　　2、制訂方案、準備通知、簽到表——姜立波

　　3、后勤工作：礦泉水——總務處

　　4、場地設備：電視演播中心（系統調配）——劉祥錦

　　5、接待：張曉明、許炳麟、段軍（學校正門）

　　6、拍照——吳永聰 ；攝像——陳海燕

　　7、歡迎詞——蘇海盛

　　8、安全——蘇海盛、黃清平

　　9、主持——郭丹

　　10、集團新聞報道上傳——杜媛珍

　　六、活動過程：

　　1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）

　　2、易旭如老師授課

　　七、活動要求：

　　1.做好與會人員的組織工作

　　(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負責清點教師到會情況。

　　(2)做好家長的組織工作。各班班主任負責本班家長的組織工作。

　　A、一年級全部家長參加會議，并于本周三下午放學時將通知發給學生轉交其家長。

　　B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。

　　C、各班班主任應提前安排好本班學生家長座位，并根據座次按排表清點本班到會家長人數。

　　D、所有與會家長必須在當天19：20之前到達學生所在的班級，按指定的位置就坐。

　　2.嚴格遵守會場紀律

　　會前各班主任要強調與會家長注意自身素質和紀律：會場內不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會，將通信工具關閉或調至震動狀態，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會議效果。

　　3．加強安全意識

　　維持秩序，負責人：蘇海盛主任，此次會議參與人員眾多，要對參加會議的人員強調來回途中的安全注意事項，做好相應的安全預案，確保不出安全責任事故。

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