2022年家庭教育公開課觀后感（精選8篇）
當觀看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的2022年家庭教育公開課觀后感（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育公開課觀后感1
今晚我有幸收看了由教育部、首都師范大學和CETV共同推出的“家校共育 立德樹人—家庭教育公開課”第二講，我受益匪淺，體會頗深。
本期節目邀請到的嘉賓有李寧老師和劉慧教授。在教育孩子的過程中，我們家長最為頭疼的和基本的問題就是無法和孩子進行有效的溝通并表達關心之情。劉慧教授在節目中提到：親子間真正的關心是建立良性的應答關系。我們家長應該了解孩子的情緒情感、語言、行為動作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內心，緩和自己與孩子之前的矛盾，心平氣和的與孩子交流，做一個孩子的好朋友。孩子的表達分為：情緒表達，行為表達，語言表達，我們家長應該細致的捕捉孩子的表達，由于孩子學識有限，所以情緒情感是孩子最常用的表達方式。孩子平時哭鬧，我們要了解背后的原因，孩子哭鬧就代表有需要沒有滿足，李寧老師提到“先處理心情，再處理事情”，我對這句話感觸頗深，孩子在日常生活學習中，帶著情緒做事，既做不好事情，也沒辦法融入團體。我們作為家長應該及時調節孩子的心情，滿足孩子的安全感和愛，讓孩子感到輕松愉悅，給孩子一個好的心理環境。
家長是家庭教育的主體，既承載上一輩的期望，又負擔著對下一輩的教育。家庭教育不僅僅是對于孩子的教育，也是家長對于自身教育，對家長自身教育的不斷優化和心靈的凈化，家長要不斷吸取自身教育的經驗，同時也要不斷汲取他人教育的經驗，取其精華，去其糟粕�；畹嚼�，學到老，家庭教育既是對孩子發展的引導，也是對家長自身價值觀念和教育理念的自我革新。既要發現孩子的閃光點和不足，也要發現自身教育的優點和不足，不斷進步，家長與孩子共同進步，健康成長。
家庭教育公開課觀后感2
今天聽兩位專家講解家庭教育法，這部法律是養娃育娃的家庭教育手冊，是家庭教育指南，更是育娃綱要，是每個父母都須遵循的法典，也是對未來家庭教育有一個明確的指引，讓每個父母明白作為父母必須要學會依法帶娃。
父母是孩子的第一任老師，是幫助孩子扣第一粒紐扣的人。孩子成長的早期來自于父母的言傳身教，學校教育幾百年，家庭教育卻有上千年，學校只對家庭教育的進一步提升和改進，沒有良好的家庭教育，不可能有好的學校教育。身為家長不能把教育孩子的責任全部推給學校，所以，我作為兩個孩子的媽媽認為：生活實踐中做事認真踏實為孩子營造良好的家庭氛圍；生活細節里親力親為的言傳身教為孩子樹立起良好的家風。
這節課跟著兩位導師認真學習了家庭教育法里的五個基本準則，收獲點滴心得：
一，每個孩子的成長都是有規律可循環，理念比方法重要，幸福比成功重要，成人比成材更重要。
為人父母以內心的寧靜引導孩子找到生活的意義和人生的價值，教會孩子自立自強，要研究孩子，因為每個孩子都存在個體差異，不要緣木求魚，不與自己的孩子成了最熟悉的陌生人。我認為：想要養育出一個懂得感恩，心理陽光健全的孩子，一定要成為研究自己孩子的專家。要知道你的孩子是唯一，不與別人家的孩子作比較，要善于揚自己孩子的長處，幫助他們成為更好的自己，從而拓寬生命的長、寬、高度。真正用心的父母才能了解自己的孩子，親子間坦誠相見，相互陪伴，在陪伴過程中相互交流、交往、磨合，然后共同成長。
二，尊重。尊重孩子的隱私權，尊重孩子的人格。
要知道孩子不是你的私有財產，他只是借由你而來，他終將屬于社會，屬于國家，所以“尊重”是你與孩子的情感教育紐帶。孩子的第一聲啼哭宣誓了他軀體的獨立，但是人類幼兒的成熟過程特別長，我們必須抓住這段時間用心理撫養來培養良好親子關系，以接洽他中學后的第二次獨立——精神獨立。家是講情的地方，要學會與孩子換位思考，接納孩子的消極情感，親子間產生共情，讓孩子的情緒及時得到疏導，這才是真正的尊重。
三，遵循家庭教育的本質特點。
家庭教育與學校教育有共同任務，但不是學校教育的延續。家庭教育應長期化、真情化，而不是接過學校教育的接力棒，成為學校的第二課堂。要注意：好主管不一定是好父親，好老師不一定是好媽媽，不同的專業，不同的方法，必須懂得切換，所以，每位家長都需要去學習，提高自己家庭教育的素養。
四，家庭教育需要家、校、社協同。
俗話說“家校攜手，教育不愁”，那我們怎么找到適合自己孩子，協同方法呢？舉一個我自己教育孩子的例子：孩子二年級的時候來了一位剛畢業的新數學老師，由于方方面面經驗不足，二年級的孩子們又個個調皮得很，所以課堂次序比較亂，老師打電話跟我溝通后，晚上寫作業的時候，我特意嚴格檢查，發現錯題后告訴她這個內容是老師上課講過的，你不會做，肯定你在聽課上不認真了，問她自己在課上的表現，她支支吾吾，于是我告訴她老師講課辛苦，你沒認真聽是對老師工作的不尊重，孩子明白道理后就改掉了不認真聽講的毛病。之后我也常常打電話與老師溝通孩子的在校狀態。所以，每個人都能摸索出一套家校攜手的方法，共同做好孩子的工作。
五，結合實際。教育有法，教無定法。
身為家長，一定不要怠慢了家庭教育，高質量的陪伴，一定是父母與孩子一同成長；高質量的養育，一定親自養育，相機而教。老師們常說生活即教育，我們要利用各種機會進行教育，遵循嚴和慈兩個原則，嚴慈相濟。慈是以愛易愛，通過愛，把孩子由一個生物人培養成一個社會人；嚴是需要通過適當管教，來提升孩子的人格，能夠讓孩子了解社會的邊界問題，社會分工問題，明確什么可為，什么不可為，知敬畏，擇良善。
把家庭教育促進法學好，多聽老師們的教育講座，家長們把生活理論與法律相結合，與孩子共同成長，那么，相信我們的孩子一定會有一個陽光的未來。
這里我借一位作家的話來總結我的心得體會：教育的成功就是減少社會犯罪率。
家庭教育公開課觀后感3
今天觀看了《家庭教育公開課》第五期，受益匪淺。本期的主題——家庭教育要在嚴格與關愛中達到平衡。作為家長在教育孩子的時候，要讓孩子明白愛與自由規則和界限。教育孩子一定要掌握住這個平衡度，否則孩子就會變得很叛逆，并且不愿意聽家長的話。如何達到平衡呢？我覺著作為孩子的家長應該這樣做：
1. 嚴慈相濟是對孩子們最好的教育。
我們平時要在尊重平等的基礎上教育孩子，樹立正確的教育理念，要讓孩子認識到嚴慈相濟是對他們最好的教育。嚴與慈是緊密聯系在一起的，作為父母我們要學會尋找嚴與慈的平衡點，不但要滲透到家庭教育的任何環節中，還要滲透到孩子的教育行為過程中。
2. 讓愛成為孩子發展的動力。
我們對孩子的愛，要從孩子成長需要的角度出發，讓愛成為孩子發展的動力，不是成為一種負擔，情感和理性相結合的愛才是真正的愛。也就是說我們對孩子的愛既無私又要有原則，在愛的教育過程中，要讓孩子不但參與父母的生活，相親相愛，還要教會孩子愛父母、愛自己、愛他人、愛國家，讓愛成為孩子的一種能力。
3. 不能以愛的名義綁架孩子。
在家庭教育過程中，我們不能以愛的名義去綁架嚴格要求的教育本質，對孩子規則意識的制約和孩子的行為習慣要從小就嚴格要求。
家長所要做的事情就是讓孩子往好的方向發展，讓孩子有自己的獨處空間。家長不要把自己的愛當做是束縛孩子的條件，要給孩子適當放松的機會。每個孩子都是獨立的個體，只有讓孩子放心去做自己喜歡的事情，孩子才會好好發展。
4．一定要把握住愛的尺度。
父母愛孩子都很正常，但是不要把愛變成是一種傷害。家長要把握好自己的尺度，要學會正確地愛孩子，孩子才不會出現其他的問題。我們在關心愛護孩子的同時，一定要讓孩子明白自己，如果有想做的事情，可以放心大膽的去做。我們雖然要管教孩子，但也要看在什么方面，如果孩子想出去探索，父母可以讓孩子去。孩子不經歷磨難，不經歷困難是不會成長的，有規則也得給孩子自由。
5．讓孩子有自己的隱私。
作為家長我們不要打著愛的名義去傷害孩子，也不要經常去偷看孩子的日記。千萬不能夠隨意地翻看孩子的個人物品，這樣孩子就會覺得自己完全沒有自由。我們一定要給孩子留有隱私，一定要讓孩子有自己自由的'空間，否則的話孩子會覺得自己已經被父母給架空了。同時我們還要選擇在有空的時間好好地去陪陪孩子，讓孩子感受到父母的愛。父母要尊重孩子，讓孩子有隱私讓孩子知道規則，這樣孩子才能夠平衡自己想做的事情。
家庭教育公開課觀后感4
今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴格和關愛中達到平衡。收獲頗多，通過本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時如何做到真正的愛孩子，讓孩子懂得愛。嚴愛相濟，讓嚴愛達到平衡，才能真正達到教育的效果。
家庭教育是奠定整個教育的基石。父母在生活中教育孩子時要嚴慈相濟、恩威并施。父親和母親對孩子的關愛要合理配合，對孩子教育時既不過于嚴格，讓孩子體會不到親情溫暖、感受不到尊重，也不能過于溺愛，溺愛也阻礙了孩子的成長。家長應做到合理而平衡。
古時“棍棒底下出孝子”在現代社會和家庭教育中已不再適用。作為新時代的家長，我們要做到自身示范、言傳身教。家長要給孩子樹立榜樣�？鬃釉�:“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！备改甘呛⒆拥囊幻骁R子，從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說過，“后生可畏的，但不愿意他去效仿的事，你自己便絕不能在他面前做”。
嚴慈相濟的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優秀思想。作為家長我們要多學習家庭教育相關的理論知識。在教育孩子過程中也要做到多學習、互尊重、互配合、共成長。
家庭教育公開課觀后感5
暑假期間，在學校的組織下，我和我的家長一起觀看了 “家校共育，立德樹人” ——2022年家庭教育公開課第五期——《家庭教育在關愛和約束之間達成平衡》，專家的五個觀點讓我受益匪淺！我自從教以來，已有二十余年，在教育教學實踐中，越來越強烈地感覺到家庭教育的重要性。并深刻意識到，一個優秀孩子的背后往往有一個成功的家庭，一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母！
每個孩子身上都有許多的閃光點，而作為導師的我們，最重要的任務就是發現并幫助他們發揚這些閃光點。下面就談談我的教育觀點：
1、上帝是公平的。
在教育孩子的問題上，對孩子小的時候付出的越多、教育的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。
2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。
對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。
3、父母要多花一些時間在孩子身上。
不要為了自己的事業而忽視對孩子的教育，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業。不要為了自己的休息娛樂而忽視與孩子的交流，否則孩子長大后你將無快樂可言，你將擁有更多的愁苦、惱怒和無奈。
4、要注意培養孩子的是非觀。
孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要高興，更不能認為孩子長本事了。這時要嚴肅地告訴孩子這是不對的，要尊敬父母和長輩。否則，孩子會認為打人是贏得家長高興的方式，是自己獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應引起高度重視。
5、千萬不要動不動就打孩子。
“棍棒底下出孝子”已經過時，更不能無緣無故地把自己的不愉快傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發揚光大”。
6、千萬不要打擊孩子的自信心。
孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。如果你總是打擊自己的孩子，甚至隨意傷害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去面對挫折的勇氣和成功的機會，甚至產生心理障礙。
7、千萬不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。
不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。因為你過分溺愛孩子，孩子會形成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是理所當然的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿足他的要求，你的痛苦就開始了。
8、從小就要培養孩子坐得住的習慣。
不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。
9、抓住孩子成長過程中的幾個關鍵時段。
第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念形成的關鍵期。
第二、小學一、二年級，這是學習品質、學習習慣和自我意識養成的關鍵期。
第三，青春期。這個時段，孩子的變化十分巨大，如果引導不好，很容易在這一時段變得讓你無措手足。
10、年輕夫妻不要動不動吵架。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個安全的港灣將使孩子產生不安全感，而這會使孩子產生一系列心理問題。缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感，很容易出現加入不良小團體、早戀等問題。
11、永遠不要把孩子當孩子。
善于和孩子交流，善于傾聽孩子的意見和觀點，尊重孩子的看法。
總之，學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。
家庭教育公開課觀后感6
聽完兩位專家的講座，我受益匪淺。作為父母，同時又是教師，雙重身份的自己這些年見識了太多孩子的成長故事，家長的喜怒哀樂，孩子的悲憤交加，無不詮釋著人類最大的話題-愛與被愛！有愛才有成長，被愛才會進步！可是，如今的孩子，已經不再是簡單的滿足他們的衣食住行就是愛，而是要陪伴他們一起成長，一定是高質量的陪伴，即尊重他們的人格獨立，引導他們的情感共鳴，支撐他們的精神需求。
這就要求我們做家長的要與時俱進，與孩子同行，不斷地提升自己，更新自己。家長要用正確的行為去引領孩子，用正確的思想觀念去扶持孩子，還有用正確的方法去指導孩子，做他們堅強的后盾，而不是簡單的“供給者”。
愛孩子，不要成為他們的負擔，而要做他們成長路上的同路人，傾聽者，放低姿態，嚴慈相濟，尊重他們的合理發展，并且多站在孩子的角度去考慮問題。只有這樣，才能達到情感上的共情，才能讓孩子以一種輕松的狀態去成長。而身心健康地成長，才會成為一個對社會有用的人。
家庭教育公開課觀后感7
8月6日，我認真觀看聆聽了教育部關工委組織，由中央團校教授、原黨委書記、常務副院長陳士楨教授和中國兒童中心黨委書記叢中笑教授主講的《家庭教育公開課》第五期課程，感觸頗深。
這雖然是一節家庭教育課，但作為老師，整天要面對的也是孩子，懂得在家庭中家長該如何教育孩子，對做教師的我們也是大有裨益的。
專家告訴我們：要在尊重平等的基礎上教育孩子，樹立正確的教育理念，嚴慈相濟是對孩子最好的教育，嚴是嚴格，慈是關愛，家庭教育要在嚴格和關愛中達到平衡。以前總以為“嚴師出高徒”，對學生要求嚴格，讓他們學到更多的知識，才能對得起青春，對得起父母，也才能不負自己的良心。聽了專家的話，結合自己教學過程中遇到的實際問題，才深刻地認識到：時代變了，面對孩子已不再是自己小時候見了家長和老師唯唯諾諾、唯命是從的樣子了，新的教育環境需要的是有目標、有思想、有責任、有擔當的人，而我們老師和家長有責任、也有義務為培養這樣的新人，必須去改變陳舊的思想和教育方式。
專家不光對我們提出了要求，還教給了我們如何去做。
1、怎樣關心愛護孩子？
�。�1）家長對孩子的愛，要從孩子成長需要的角度出發。家長要理解愛的真正含義，愛孩子不只是陪伴，不要讓孩子覺得愛是負擔。真正的愛是理性和情感相結合的愛，是理解，是尊重，是把他們看成是一個獨立的個體，要與他們站在同一個角度去思考問題，去共情，去產生同理心，用自己正確的思想、觀念，去引領他們成為一個健康、快樂、有用的人，要讓孩子明白，家長的愛是他積極向上的動力和源泉。
�。�2）家長對孩子的愛，既無私又要有原則。家長對孩子的不是一味地付出，口頭的說教。在家庭教育中，家風、家規很重要，得讓孩子明白什么事情能做，什么事情不能做；什么時候父母是可以縱容你任性的，而在什么情況下你的行為是絕對不允許的。家長在對孩子提出要求后，自己就要以身作則、言傳身教。在愛的教育過程中，家長要把孩子當成家庭中的重要成員，要讓孩子積極地參與父母的生活，體會生活不易，愿意共同去分擔責任，讓愛發自內心。在家庭生活中的瑣屑中，教會孩子愛父母、愛自己、愛他人、愛國家，讓愛成為孩子的一種能力。
2、如何嚴格地要求孩子？
首先，不能以愛的名義去綁架嚴格要求的教育本質。在家庭教育中，不能時不時把愛孩子掛在嘴邊，總是嘮叨自己為孩子付出了多少，他不好好學習就對不起自己，不能以愛的名義去綁架孩子，讓你的愛成為孩子的心理負擔。
其次，對孩子規則意識的制約要從小就嚴格，對孩子的行為習慣從小就要嚴格要求。嬰孩時期就要給孩子立規矩，讓他懂規則，讓他明白哪些行為是可行的，哪些行為是不可取的，有是非觀念，才能很好地融入到一個集體中，才能在與伙伴的相處中不至于令人討厭。這樣他就能順理成章地由個人到有愛的家庭成員，再到合格的社會人，最后成為一個對國家有用的人。
3、嚴慈相濟如何結合？
嚴，慈本身就是一個矛盾的統一體。目標引領、建立規矩要嚴格。嚴格要求的過程中，態度方法要有愛，愛是嚴的支撐。嚴與慈要緊密聯系，我們要學會在家庭教育的各個環節中去尋找平衡點，要滲透到每一個家庭生活的細節中，做到嚴慈相濟。
總之，不管是作為一位家長還是一名老師，都要以人為本，用平等、尊重的態度去認識、了解、研究孩子，嚴慈相濟，讓他們在成長的路上經歷風雨的同時，又有適當地保護，讓他們在被愛，愛和給與愛的同時，讓愛成為他們社會交往的一種能力。
愿每一個都心中有愛，眼中有光！
家庭教育公開課觀后感8
教育孩子。我最大的感受就是:良好的家庭學習環境造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個良好的學習習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此談談幾點自己的學習感受。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。
當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時，孩子也會幫助大人做一些力所能及的事。我們要讓孩子明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求。
每個家長都希望自己的孩子成材，但我們不要強迫孩子做她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事，做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、創造一個良好的家庭學習環境。
忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。凡是讓孩子讀的小說雜志，我們家長首先要讀一遍，這樣方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家教的最重要任務。當然良好的行為習慣、學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。
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