好的家庭教育是怎樣的
（一）好家長都是學出來的
進入了21世紀，信息社會對人的素質要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養、教育小朋友不需要培訓，好像自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每一個人在做家長之前都要學習相關的知識，關于怎樣做家長的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
一位優秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的小朋友那么優秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！
（二）好小朋友都是教出來的
優秀的家長，他們的一個一起點就是在教育小朋友上費盡心思。有些人可能會說，有那么多家長大字不識一個，不也教育出好小朋友了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些家長同樣是教育小朋友的高手。世界中同學數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的母親初中都沒畢業，但她卻讓小朋友上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個大學畢業的家長能做到呢？
（三）好習慣都是養出來的
其實小朋友身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做家長的有意無意培養出來的。家長每時每刻都在教，以至于自身都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更實質的教育。
優秀小朋友多是優質教育的結果，問題小朋友多是問題家庭的產物。小朋友的問題大多不是小朋友自身造成的，而是家長問題的折射，家長經常是小朋友問題的最大制造者，同時也是小朋友改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育小朋友，而是教育家長，沒有家長的改變就沒有小朋友的改變。
（四）好溝通都是聽出來的
優秀的家長在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。第一個步驟是傾聽，就是讓小朋友把話說出來，并且聽懂小朋友話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在小朋友的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理小朋友并不一定就能采取正確的行動，因此家長這時應該給以建議。
（五）好成果都是化出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和志向。
意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過家長的說教等“顯教育”就能發生效果的，而是通過家長的行為即“潛教育”化進小朋友的血肉里的。因此小朋友是站在家長的肩膀上的，家長能走多遠有多高，小朋友就能走多遠有多高。
家庭教育孩子的十大好方法
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的'對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義（為什么），提出具體要求（怎樣做），鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
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