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六年級下冊英語Unit1知識點范文
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的六年級下冊英語Unit1知識點范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級下冊英語Unit1知識點范文
1深入了解形容詞的比較級課文中出現(xiàn)的heavier和bigger等都是形容詞的比較級形式。如果一個形容詞是以輔音字母加y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，通常先把y變?yōu)閕，再加-er;如果是以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞，先雙寫這個輔音字母，再加-er。
形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成
(1)規(guī)則變化
(2)不規(guī)則變化
六年級下冊英語Unit1知識點
2如何詢問對方鞋子的尺碼如何詢問對方鞋子的尺碼——What size are your shoes?
課文應(yīng)用：What size are your shoes，Mike?邁克，你穿多大號的鞋?
Size 7. 7號。
句型結(jié)構(gòu)：問句：What size are your shoes?
答語：Size+數(shù)字，重點解析：what size意為“什么尺碼”，用來詢問衣物的尺碼。
由于此句中的shoes是復(fù)數(shù)形式，所以be動詞用are。
答語為“Size+數(shù)字.”。
3“尺碼”的學(xué)問課文應(yīng)用：In China I wear size 38 shoes.在中國我穿38號的鞋。
句型結(jié)構(gòu)：主語+wear(s) size+數(shù)字(+其他).
重點解析：此句型可以用來表示某人所穿服裝、鞋帽等的尺碼。
表示多大尺碼時，一般把數(shù)字放在size的后面。
4詢問重量的句型詢問重量的句型——How heavy...?
課文應(yīng)用：How heavy are you?你體重多少?
I"m 48 kilograms.我體重48千克。
句型結(jié)構(gòu)：問句：How heavy+be動詞十人/物?
答語：人/物+be動詞十?dāng)?shù)字十重量單位，重點解析：此問句用來詢問人的體重或物體的重量，是一個特殊疑問句。
疑問詞how與heavy連用，用于詢問事物有“多重”。
be動詞：句型中的be動詞(am，is，are)應(yīng)正確搭配后面的人或物。
六年級下冊英語Unit1知識點范文
1如何用形容詞的最高級來描述事物課文應(yīng)用：That"s the tallest dinosaur in this hall.那是這個廳里最高的恐龍。
親愛的同學(xué)們，你們班里一定有個子“最高”的同學(xué)吧?也一定有學(xué)習(xí)“最好”的同學(xué)吧?這里的“最高”“最好”怎么表達呢?這時我們就用到了形容詞的最高級，讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧!
形容詞的最高級用于三者或三者以上的人或事物進行比較，具體用法如下：
三者或三者以上比較，表示“之最”時，常用“the+形容詞最高級”的結(jié)構(gòu)表示，后跟表示比較范圍的介詞短語。
形容詞的最高級前面如果有much，by far，nearly，almost等詞語修飾，這些詞語應(yīng)放在定冠詞the的前面。
表示“之最”的形容詞，如excellent，perfect等，沒有最高級，也沒有比較級。
作狀語的副詞的最高級前不加定冠詞the。
2大家一起“比一比”1.課文應(yīng)用：It"s taller tjan both of us together.它比我們倆加起來還高。
2.句型結(jié)構(gòu):A+be動詞十形容詞比較級( taller，stronger.)+than+B.
3.重點解析：此句型主要用于兩者進行比較，課文句子中的taller是形容詞的比較級形式。當(dāng)我們需要對事物進行比較時，就會用到比較級。形容詞的比較級是在形容詞原形(即原級)的基礎(chǔ)上變化而來的。
下面就讓我們來初步了解一下形容詞的比較級：
形容詞的比較級的一般變化。
單音節(jié)的形容詞在變?yōu)楸容^級時，通常在詞尾加-er。
形容詞的比較級的讀音。
形容詞在變?yōu)楸容^級之后，通常增讀/a/。如果原級中的尾音是輔音音素，那么這個輔音要與/a/讀在一起。
4.形容詞比較級讀音的特例
有些輔音字母在形容詞原級中沒有單獨發(fā)音，但在比較級中卻有了自己的發(fā)音。
3詢問對方身高的句型1.課文應(yīng)用：How tall are you?你有多高?
2.句型結(jié)構(gòu)：How tall are you?
3.重點解析：疑問詞how與tall連用，用于詢問人或事物“多高”。
4.生活拓展：當(dāng)你想詢問他人的身高時，要注意句型中人稱和be動詞的搭配：
How tall am I?我有多高?(“我”是第一人稱)
How tall is helshe/Mary?他/她/瑪麗有多高?(“他/她/瑪麗”是第三人稱單數(shù))
How tall are they/Tom and Mike?他們/湯姆和邁克有多高?(“他們/湯姆和邁克”是第三人稱復(fù)數(shù))
5.巧用how問體貌
疑問詞how的作用很大，它可以幫助我們詢問他人的體貌特征。
4你會描述身高嗎?1.課文應(yīng)用：I"m 1.65 metres.我身高1. 65米。
2.句型結(jié)構(gòu)：主語+be動詞(am，is，are)+數(shù)字十長度單位(+tall).
3.重點解析：此句型用于描述人或事物的高度。
be動詞(am，is，are)要根據(jù)其前面的人或事物來進行正確的選用。
4.英語中小數(shù)的讀法
英語中小數(shù)的表示法和漢語中小數(shù)的表示法一樣，小數(shù)點后的數(shù)字要“見幾讀幾”，點用point表示。
5不同的“高”不同的“高”——tall與high
“高高的山”和“高高的樹”，在漢語中同樣用“高高的”，在英語中也是一樣的嗎?讓我們一起來尋找答案吧!
tall常用于指人、旗桿、樹木、煙囪、動物等的高度。
high用于指從底部到頂部的高度。
六年級下冊英語Unit1知識點
一、重點短語：
by plane坐飛機
by ship坐輪船
on foot步行
by bike騎自行車
by bus坐公共汽車
by train坐火車
traffic lights交通燈
traffic rules交通規(guī)則
go to school去上學(xué)
get to到達
get on上車
get off下車
Stop at are dlight.紅燈停
Wait at a yello wlight.黃燈等
Go at agree nlight.綠燈行
二、重點句型：
1.How do you go to school?你怎么去上學(xué)?
2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上學(xué)。有時候騎自行車去。
3.How can I get to Zhongshan Park?我怎么到達中山公園?
4.You can go by the No.15 bus.你可以坐15路公共汽車去。
三、重點語法：
1、Therearemanywaystogosomewhere.到一個地方去有許多方法。
這里的ways一定要用復(fù)數(shù)。因為thereare是Therebe句型的復(fù)數(shù)形式。
2、onfoot步行乘坐其他交通工具大都可以用介詞by…，但是步行只能用介詞on。
4、gotoschool的前面絕對不能加the，這里是固定搭配。
5、USA和US都是美國的意思。另外America也是美國的意思。
6、gotothepark前面一定要加the.如果要去的地方有具體的名字，就不能再加the，如果要去的地方?jīng)]有具體名字，都要在前面加the.(gotoschool除外。)
7、Howdoyougoto…?你怎樣到達某個地方?如果要問的是第三人稱單數(shù)，則要用：Howdoeshe/she…goto…?
8、反義詞：
geton(上車)---getoff(下車)near(近的)—far(遠的)fast(快的)—slow(慢的)
because(因為)—why(為什么)same(相同的)—different(不同的)
9、近義詞：
seeyou---goodbye
sure---certainly---ofcourse
10、頻度副詞：
always總是，一直
usually通常
often經(jīng)常
sometimes有時候
never從來不
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